搜索
第3课时3的倍数的特征基础作业不夯实基础，难建成高楼。1.请在下面各数中圈出3的倍数。28,45,78,19,54,87,95,462.在2□4中填入一个数字，使它是3的倍数，□里可以填()。3.50至少加上()才是3的倍数。4.请你来判断。(1)个位上是3,6,9的数都是3的倍数。()(2)一个数是9的倍数，这个数一定是3的倍数。()(3)由7,3,2组成的三位数都是3的倍数。()(4)60同时是2,5,3的倍数。()5.请将编号是3的倍数的苹果涂上红色。6.下面哪些数是3的倍数？哪些数是9的倍数？把它们分别填入下面的圈里。63781558663221442898综合提升重点难点，一网打尽。7.摆一摆。请你排成符合下面要求的三位数，你能想出几种排法？试一试。(1)是3的倍数。()(2)同时是2和3的倍数。()(3)同时是3和5的倍数。()(4)同时是2,3和5的倍数。()8.数橘子。一筐橘子，2个2个地数、3个3个地数或5个5个地数都正好数完，这筐橘子至少有多少个？9.猴妈妈的篮子里有23个桃子，要把这些桃子平均分给3只小猴子，至少还要多少个桃子才能正好分完？拓展探究举一反三，应用创新，方能一显身手。10.在下面的□里填上一个合适的数。（1）23□，是5的倍数，又是2的倍数。（2）82□，是2的倍数，又是3的倍数。（3）22□，是5的倍数，又是3的倍数。（4）□2□，是2，3的倍数，又是5的倍数。（5）6□□，既是2,3的倍数,又是5的倍数。11.一个小于30的非零自然数，既是8的倍数，又是12的倍数，这个数是多少？12.把1,2,3,4,5这五个数分别填在下面的方格中，使横、竖行的三个数的和都是3的倍数，试试看。第3课时1.45,78,54,872.0,3,6或93.14.(1)×(2)√(3)√(4)√5.提示：将编号是36,45,108和81的苹果涂上红色。6.3的倍数：6,378,15,28989的倍数：378,2898发现：略7.(1)405,450,504,540(2)540,504,450(3)450,405,540(4)540,4508.30个9.至少要加上1个桃子才能正好分完。10.（1）0（2）2，8（3）5（4）120，420，720（5）600，630，660，69011.24提示：本题采用枚举法，先列出8的倍数，再列出12的倍数。12.如：横行是1,3,5，竖行是2,3,4。