教师教学论文撰写指导

教师教学论文撰写编辑的任务筛选者发掘者提升者我们写作的目的评职称?完成任务?总结、反思、提升！表达思想！！目标决定了你能走多远教师研究成果的表现形式博客论文教材专著教师论文写作的基本类型写作类型教学观察教学实录教学案例教育随笔教学反思教育论文研究方式直觉观察探索原因迁移推广理论研究教学实录教学论文写作的基础教学实录的构成教学设计思路：写出本课设计的特点课堂实录：用文字再现课堂的原貌，特别注意记录生成性问题简单的总结：成功还是失败，得与失以记录教学设计和教师的行为为主教育案例教学案例以丰富的叙述形式,向人们展示了一个包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。案例的选择：真实性典型性教育性案例要素背景主题细节结果评述以记录师生之间的互动为主，要有情节和细节描写如何写好一个案例1.写出引人入胜的故事情节（时间、地点、人物、细节）2.提炼出具有普遍性的主题（能够反映教育工作的特点，对教师提高自己有指导作用）教学反思教学反思对教师来说，是一种特殊的学习，即从自己的经历，而不是从专家和书本那里学习。教学反思写作教师行为对学生学习效果影响的分析问题记录师生配合度闪光点教育随笔文体杂文：观点阐述记叙文：体验记录散文：情感表达语言风格顺达雅个性教育论文确定选题查找资料制定提纲撰写与修改教师的写作就是教育生活体验的表达。选题：教学论文的灵魂选题领域自己熟悉的领域有着浓厚的兴趣社会关注的焦点便于获取资料阐述成果，表达观点新发现、新见解、新结论如何寻找合适的选题阅读物质上youarewhatyoueating精神上youarewhatyoureading观察生活于细节处于有疑处于困难处于精彩处批判性思维思想品德课如何选题（一）——从教学目标的维度知识目标不同于一般学科的知识整合方式过程方法与能力目标不同于一般的德育活动情感态度与价值观目标不同于一般学科的德育功能思想品德课如何选题（二）——从教学内容的维度心理品质教育基于个性特点的研究，如自主型、封闭型、抑郁型、冲动型、悲观型、马虎型、多疑型等等道德品质教育基于生活领域的研究：家庭道德、社会公德、职业道德、个人品德法律意识教育基于规则意识教育的研究：内容的识记、习惯的养成、对规则的敬畏等思想品德课如何选题（三）——从教学方法的维度关注学生的生活经验关注学生的情感、态度和行为表现1.43美元2.38美元自主合作探究的学习方式选题常见问题大而不当与自身关系不紧密没有研究的意义轻轻地还是悄悄地别康桥？再别康桥轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！veryquierlyItakemyleaveAsquietlyasIcamehere;QuietlyIwavegood-byeTotherosycloudsinthewesternsky.ThegoldenwillowsbytheriversideAreyoungbridesinthesettingsun;TheirreflectionsontheshimmeringwavesAlwayslingerinthedepthofmyheart.......VeryquietlyItakemyleaveAsquietlyasIcamehere;GentlyIflickmysleevesNotevenawispofcloudwillIbringaway那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。提纲：论文的骨骼教学论文的基本构成研究的问题研究的方法和过程研究的结论研究的意义论文结构常见问题文不对题盲目套用逻辑混乱论文基本格式标题摘要正文参考资料论文标题明确：亮出你的观点简洁：一般不超过20字吸引人：平实之中有精彩巡查日记教育在哪里——一个校长的的365天名人之初梦开始的地方东方讲坛讲座精选听大师谈艺术论文写作的要素论点(明确具体)；论据(丰富充足)；论证(符合逻辑)；主题(统帅灵魂)；材料(血肉丰满)论证方法：例证法（典型案例）、引证法（科学理论、名人观点、调查数据）、类比法（通过几种方法进行比较）、因果论证（通过推理方法）论文叙述方式：并列、递进、比照论文语言要求：简洁、准确论文修改：修饰文字控制字数规范格式容易出现的问题：文不对题、层次不清、空洞无物胡乱组合论文写作常见问题空泛不实过分夸大胡编乱造观点绝对我依然记得，我的一位同学就因为跟黑人女孩约会，被人在电影院里吐唾沫。而此前一年，最高法院就已经推翻了禁止种族间通婚的法令。我毕业的班上总共有800名学生，其中只有6名黑人和4名拉丁裔青年。我依然记得，一位聪明的法学院女生在毕业时泪流满面，就因为她是个女人，没有哪个法律公司愿意雇佣她。那个时候，环境保护运动还没有萌芽。因为工业废水和污水，美国有三分之二的水路是不安全的，人们不敢饮用或者钓鱼。我依然记得，河水污染得甚至可以着火。当年库亚哈嘎河起火时，《时代》杂志描述说：这条河“与其说是在流淌，不如说是缓缓渗透”，人掉进里面“不是淹死而是腐烂”。那个时候，全民医疗保障简直是白日做梦。一切看起来都没有希望。我原本以为，美国的未来会像地狱一样。60年前的美国美联储主席伯南克在普林斯顿大学做毕业典礼演讲，他没有提及货币政策、没有暗示是否寻求连任，而是向毕业生提出“十大建议”。10、时不时的给父母去个电话。早晚有一天，你希望自己长大成人的、工作繁忙的、超级成功的孩子给你来个电话，再者，请记着谁供养你上的大学。最后，毕业生们，给他们点颜色看看。资料收集与整理资料来源：图书报纸期刊网站资料整理与记录1.图书：请将该页复印或扫描，并标注书名、出版社、出版年份、版次，页码。推荐资料来源：超星电子、新浪共享资料2.报纸：将该部分扫描或翻拍，标注日期、版次。3.期刊：推荐使用知网查找期刊上有关主题2.网页：将网页截屏，以图片形式保留。被烧毁的上海商务印书馆摘要的构成要素：研究目的研究方法结果结论摘要的写作要求①具有独立性和自明性。②用第三人称，不用“我们”“作者”“本文”做主语。③排除已成为常识的内容。④不简单重复篇名中的信息。⑤着重反映论文的新内容和作者特别强调的观点。⑥要求结构严谨、语义确切、表述简明、一般不分段落。⑦采用规范化的名词术语，国家、机构、专用术语用简称或缩写。⑧不使用图表，不使用难于清楚理解的缩略语、简称、代号。如果确有必要，在摘要中首次出现时必须加以说明。⑨不得使用文献中列出的章节号、图以及参考文献。⑩正确地书写规范字和标点符号。关键词的含义和选取原则关键词的含义从论文选取出来用以表达全文内容的单词或术语，可以从论文标题、摘要、正文中选取，以便论文被迅速、准确检索。关键词的选取原则①反映中心议题和主要研究成果。②与中心议题(核心信息)有因果关系、相关关系、互为影响。③反映论文研究的主要方法、手段。如何选取关键词1.短语、短句、虚词不能做关键词。2.有的实词(如动词、形容词、副词)也不能做关键词；3.含义过于宽泛、笼统的词(如发展、现象、感受、效果、研究、方法)一般不宜作关键词。4.不通用的代号、英文缩写字等也不做关键词。