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财税金融系11建管二班第一届辩论赛总结及学习雷锋活动总结主办单位：共青团江西财经职业学院财税金融系11建管二班举办时间：2012年3月6日举办地点：教学楼316辩论赛绪论：辩论赛作为一种语言艺术,有着悠久的历史,其作用也不言而喻。古时墨子曾说：“夫辩者，将以明是非之分，审治乱之世纪，明同异之处，察明实之理。处利害，决嫌疑。”其意为，辩论的作用在于划清人们有关是非的界限，探察世道治乱的标准，判断事物同异的根据，权衡利弊得失，解决人们思想上存在的疑惑。辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能力，增长聪明才智，增进人与人的了解，促进相互沟通。通过辩论，人们可以更好了解对方的立场和观点，求同存异，达到更高层次上的心理沟通。江西财经职业学院财税金融系11建管二班经过一周的准备和一个小时的比赛，现已经圆满的落下帷幕。现对此次辩论进行总结。为了丰富我班学生文化生活，活跃同学气氛，增进同学之间的感情，展现我班学生的青春风采，体现大学生朝气蓬勃，积极向上的精神状态，培养发掘我班的辩论人才，积极响应了班主任的号召。同时，提高学院学生的阅读、视听、演讲和团队组织、团队协作能力。我班在班主任王老师的大力支持下圆满的完成了此次辩论赛。一、前期准备1、活动宣传：我们在活动开始前积极做好宣传工作，由宣传委员在班内做了充足的宣传，调动大家积极的参与到这次又意义的活动中来。2、参赛团队：由于这是我们班自己内部的比赛，所以由我班学生自由组队参与比赛，由于时间原因，只需两组参与比赛。每队四名队员（一辩、二辩、三辩、四辩）。3、辩题的确定:辩题的确定我们采取了征集的方式，让学生自己选出贴近我们大学生的话题，适当的辩题有利于选手发挥出应有的水平，同时通过热议当下与我们切实相关的话题，对同学们有更大的学习意义。最终确定的辩题如下：兼职对在校大学生有利兼职对在校大学生有弊（辩题确定后参赛选手准备有关资料）4、评委：班内代表。二、比赛形式以及辩论程序(一)辩论赛程序说明：1、宣布辩题2、介绍参赛代表队及所持立场3、介绍参赛队员4、介绍规则评委及点评嘉宾5、宣布辩论比赛开始6、宣布规则评委及点评嘉宾退席评议7、宣布规则评委入席8、宣布比赛结果9、宣布本场辩论赛结束（评委姐妹花，哇哇！）（一）辩论赛流程立论阶段1.正方一辩开篇立论，3分钟2.反方一辩开篇立论，3分钟驳立论阶段3.反方二辩驳对方立论，2分钟4.正方二辩驳对方立论，2分钟质辩环节5.正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。6.反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。7.正方三辩质辩小结，1分30秒。8.反方三辩质辩小结，1分30秒。（振振有词！）自由辩论9.自由辩论8分钟总结陈词10.反方四辩总结陈词，3分钟。11.正方四辩总结陈词，3分钟。（胸有成竹的孩纸们……）（二）赛制具体说明：1.立论阶段：由正方双方的一辩选手来完成，要求立论的框架明确，语言通畅，逻辑清晰，能够正确的阐述己方的立场。（动之以情，晓之以理，说服对方的孩纸！）2.驳立论阶段：这个阶段的发言由双方的二辩来进行，旨在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点，也可以扩展本方的立论方向和巩固己方的立场。3.质辩环节：这个阶段是，由双方的三辩来完成这个环节，双方的三辩针对对方的观点和本方的立场设计三个问题，由一方的三辩起来提问对方的一辩，二辩，四辩各一个问题，要求被问方必须回答，不能闪躲，提问方每个问题不可超过十五秒，回答方三个问题的回答累计时间是一分三十秒，双方的三辩交替提问，由正方开始，在质辩的环节中，要求双方的语言规范和仪态庄重，表述清晰。在质辩结束后，由双方的三辩针对对方的回答进行质辩小节，时间一分半，由正方开始。（蓄势待发的帅辩手！）4.自由辩论阶段：正反双方的八位辩手都要参加，辩论双方交替发言。双方都拥有四分钟的累计发言时间。在这个环节中，要求辩论双方的队员团结合作和整体配合。正方先开始。一方发言完毕落座后另一方方可起立发言，不得中途打扰对方发言。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。5.结辩阶段：针对对方的观点和己方的立场出发，总结本方的观点，阐述最后的立场三．奖品纪念：此次奖品是由班费所购买的一些小的纪念品。由于是版内的比赛，我们只选出优秀辩手进行奖励，不进行冠军的评比。五．辩论赛总结：此次辩论赛在一定程度上还是比较成功的，但是也暴露出了许多不足之处：首先，此次辩论赛由于时间比较紧凑，参赛辩手没有充分的时间做充足的准备，导致本次辩论赛的水平不够，不能看到辩手真正的水平。再次，在比赛规则的制定上面未能严格按照辩论赛的规则使得选手在辩论赛上表现得不太适应。总之，这次活动是一次尝试也是一次探索，为我们以后举行此等相关活动提供了宝贵的经验。同时这次活动也在同学们枯燥的课余学习生活中带来了一缕活跃的清风，丰富了同学们的课余文化生活。最重要的是这次活动极大的锻炼了同学们的自主思考辨析能力。在平时的学习生活中，同学们大多是被动的接受老师传递的专业课本知识，而这次的辩论赛，我们化被动为主动，进行自主的分析思考，很大程度上提高了同学们的能力。虽然我们这次的赛事有着或多或少的缺陷，但每一次的问题都是为下次的成功做铺垫，我相信下次的辩论赛，我们一定会做的更好！我们会认真分析和总结此次比赛，吸取经验，扬长避短，积累经验，完善不足之处，在今后的工作中再创佳绩，为同学们献上更多的精彩活动，让同学的大学生活更加丰富而充实。财税系11建管（2）班2012年3月13日学习雷锋活动一.活动方式团课的方式。二.学习目的为了提高当代大学生的素质，培养助人为乐的精神，学们懂得怎样养更好的去帮助他人而不求回报，发扬我民族的传统美德，成为新时代的领路人，活出人生的精彩，飞的更高更远！三.活动要求每一位同学都要学习雷锋精神，更加深入的体会助人为乐的额深刻含义，成为生活中的快乐者！并且要把学到的精神学以致用，做一个思想和实际相结合的巨人。四.活动背景在学院团员和各系党支书计的领导下，为了培养同学们的雷锋精神，把思想和实际相结合的品质，同时不断完善自我，做一个有高尚品质和先进思想的当代大学生。所以在各班开展以“讲雷锋故事，学雷锋精神”为主题的团课。五.活动内容1.读雷锋日记，学雷锋事迹。一九六二年四月十七日一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于有许许多多的螺丝钉的联接和固定，才成了一个坚实的整体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能。螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。我愿永远做一个螺丝钉。螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。人的思想也是这样，要经常检查，才不会出毛病。2.讲雷锋故事，学雷锋精神。1.难忘的伤疤雷锋在不满七岁时就成了孤儿。本家的六叔奶奶收养了他。他为了帮助六叔奶奶家，常常去上山砍柴，可是，当地的柴山都被有钱人家霸占了，不许穷人去砍。雷锋有一天到蛇形山砍柴，被徐家地主婆看见了，这个地主婆指着雷锋破口大骂，并抢走了柴刀，雷锋哭喊着要夺回砍柴刀，那地主婆竟举起刀在雷锋的左手背上边连砍三刀，鲜血顺着手指滴落在山路上......一九四九年八月，中国人民解放军路过雷锋的家乡。雷锋看见宿营的队伍一住下来便向老乡问寒问暖，还帮助老乡挑水，扫地．买柴买菜按价付钱，不拿群众的一针一线，就从心底萌生了要参军的愿望。雷锋找到部队的连长，坚决要当兵，当连长得知他苦难的身世后告诉他还小，等长大了才能当兵，并把一支钢笔送给了他，鼓励他要好好学习，长大了才能保卫和和建设中国。（学习雷锋好积极…！）3.请同学们讲讲自己的心得作为新时代的当代大学生，我们应该用良好的心态去学习雷锋精神，学习他那做好事不留名的高尚品格，雷锋就在我们身边，就在我们心中，他永远活在我们心中。（学习雷锋也要可爱点，在帅一点！嗯！）六.总结雷锋人生观最光彩夺目的是，他正确地解决了为谁活着，“怎样做人”的问题。他把“生为人民生，死为人民死”作为自己的信条，“时刻准备着为党和阶级的最高利益，牺牲个人的一切，直至生命”。雷锋精神，不是自然产生的，而是有其历史客观必然性，从思想来看，雷锋精神既是马列主义时代精神的体现；又是对我党我军优良传统的继承和发扬;也是对中华民族传统美德的继承和升华，具有重要的时代价值!所以我们要认真学习雷锋精神，从小事做起，从自己做起，把思想付诸实践，做行动的巨人。同时弘扬雷锋精神。财税系11建管（2）班2012年3月6日