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班主任：张秀洲一起撑起一片湛蓝的天离2016年高考仅有143天时间过得很快，转眼离高考只有140多天了，高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口,至关重要。我们都知道，他们6月份就要参加高考了，他们现在正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，争取在今年的高考中最大地发挥他们的水平,为他们在2016年高考考出好成绩做最有效的努力，考上理想的大学。所以，我今天发言的主题热烈欢迎各位家长光临！高三（167）班同学们状态1、时间：抓的紧。早6:20起床，10分钟教室集合，6：30开始早自习，或作业或复习。7:45至12:00五节正课，中午40分钟吃饭，洗漱，但相当一部分同学在教室学习20分钟。下午四节课，课外活动无则教室学习，17:20晚饭，6:05四节晚自习，22:30下课，23:00熄灯，期间大部分同学22:50才回宿舍。同学们状态2、心态：认识到紧迫和压力，能专心学习，认真作业，上课认真听讲，问题及时去问，每天课间及晚上时间都有很多同学去老师办公室问题。老师们也是兢兢业业，下班后辅导同学，直至教室熄灯。反思篇反思一:1、这次考试在个人名次上发生了一些明显的变化，原因为何？2、我们也有不少同学在考试前也投入了大量精力，但未收到如期效果。3、考试是冶炼，心态最重要。经历是最好的老师。反思篇反思二:考试显露出的问题：1、在这次考后，我们发现有些同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重视的是语文，英语,数学,因为这三科拉的分数最多.由于各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。2、试卷答题过程中暴露出来的不规范性。(如：笔迹，粗心，混乱等)反思篇反思二:考试显露出的问题：3、个别同学上课不够专心，学习上缺乏钻研精神，上课说话、打瞌睡，玩手机。有些学生作业不按时完成，抄袭他人作业，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的试题，部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致做过的习题屡做屡错。反思篇反思二:考试显露出的问题：4、放松学习，临近考试才匆忙复习,行为懒散。5、考试心理素质差。6、没有进入毕业班状态。7、学习不扎实,不能落实到实处。8、个别同学在平时的测验或练习时有不交卷现象。反思篇反思二:考试显露出的问题：9、个别学生有抽烟、早恋现象、尤其是宿舍里抽烟，有的学生毫无顾忌，胆大妄为。10、时间观念淡薄，课上人在心不在，课余时间吃喝玩乐。11、个别同学没有明确的目标。12、自我中心，不能认真听取指导老师的批评和建议。13、学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学时常违反纪律。14、男女生不正当交往，违反校纪、浪费时间。反思篇反思三:个别学生目前存在的问题1、精神面貌较差，上课犯困。2、学习方法需要调整，没有计划。3、心理素质，意志品质需要加强。4、晚自修利用率比较低。发现问题未及时解决，需要多思、多问。1、不能骄傲：奋力保持（2、3、4提分、保分黄金时期，事归事，学习归学习！）2、保相对强，补弱成绩才会有进步，否则不进必退！3、危机意识（不能牺牲玩、睡时间的话，你将必退）4、注重心理（学不进去，怎么调整，要尽快找到方法，减少不必要的干扰，尤其是感情问题）5、永不言败的勇气（高考一天不考，只要拼搏，就有机会）6、研究高考形势：客观公正。7、只有高度才能提高眼界。什么样的环境才造就什么样的人！8、感恩之心常在，拼搏之志永存。追求理想的路上你不是一个人在战斗！考试之后我们做的：1、落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，加强对差生的辅导。2、通过班主任与各科任老师的联系，对考试成绩较差学生给予更多的关注，时时跟踪，使学生在薄弱学科上有所进步。考试之后我们做的：3、加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲。4、增强时间观念。5、向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验，改进学习方法。考试之后我们做的：6、通过谈话帮助学生分析成绩,找出原因。7、帮助学生确定目标。8、加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导。9、加大奖励力度,完善奖励机制,激发学生的上进心,增强竞争意识。10、加强跟踪力度。考试之后我们做的：11、严格常规管理，严格请假制度，严格校纪班规，经常对学生进行安全教育，稳定学习秩序，为全面复习保驾护航。12、老师们全力以赴，精心备课，组织好考前总复习。和学生同甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。【六忌】一忌贪多求全二忌督促过头三忌白昼颠倒四忌期望太高五忌刺激施压六忌过分干预【六要】一要心平气和二要家庭和谐三要缓解放松四要杜绝唠叨五要经常交流六要赏识信任一、正确对待考试成绩高考“六分靠实力，三分靠心理，一分靠运气”。成绩下来后，可真是几家欢喜几家愁；有的孩子考得比原来好多了；有的孩子考得与原来差不多；有的孩子成绩却大幅下降，作为家长，在最后100多天，怎么看待成绩呢？1、考好了，怎么办？考好了，这时，作为家长首先要感到高兴，并给孩子一定的鼓励与具体的赞扬！这是激励他们继续前进的动力。比如，您可以这样对您的孩子说：“XX，你这次考试考得不错呀，比原来进步多了，看来你前段时间的努力是没有白费呀，而且很有效率；看来你考上大学的希望越来越大了！祝贺你！不过，我想吧，如果你能在保持原来努力程度的基础上再加一把劲，说不定，你能考上个更好的大学呀！继续前进吧，孩子！”这个时候，最忌讳的是家长开始怀疑试卷的难度，并以疑问的态度审视孩子；如有的家长会说你这次居然考得这么好？？是不是考试太容易了？？快好好学习吧，下次高考就没这么容易了！--这样的态度并不能激励孩子前进，只能是适得其反，打击了孩子对自己的信心，可能会前功尽弃的！2、没有进步，怎么办？如果孩子考试的成绩与以前几次大考的成绩相比，没有太大的变化，还是保持在原来的水平线上，您会怎么想呢？您也许会想：怎么回事呀？看起来学习努力多了，而且还多学了一个月，怎么也没有看到进步呢？看来高考也就这个水平了！这可怎么好呢？其实，在本次考试时保持原来水平的人还是大多数呀，因为原本从几次考试的时间安排与试卷的难度与效度的设计的角度来说，几次考试的试卷应该是保持基本一致的难度与效度，才能更真实地测评出学生的实际水平，所以，成绩与以往相似，进步不大，是很正常的一种现象。对此，作为家长，您首先要换个角度来看待成绩：没有进步＝没有退步！在高三竞争如此激烈的时候，人人都在前进，水涨船高，所以，如果您的孩子还能保持原来的水平，那么说明他已经在进步了；所以，您可以感到有所安慰，而且从这个角度来看，您会感到对高考更充满了信心，而且对孩子的水平也有了比较好的把握。试想，如果您的孩子在几次考试中成绩起伏太大，您不是会更担心吗？除此以外，对于这些保持原来水平的孩子，其实家长可以帮助他们总结两次考试所共同失误之处，因为像这样的孩子，通常会是因为在某个知识点上有薄弱，所以总会在一条水平线上下徘徊，所以，您可以和孩子一块来分析几次大考的试卷，找出薄弱环节，问题就会迎刃而解了。3、考砸了，怎么办？如果您的孩子在这次考试中失利了，比以前退步多了，那您会一定会为此感到焦虑万分，毕竟这是高考前的一次大型的模拟考了。您的心情是可以理解的。考试考砸了，意味着什么呢？这是很多家长想弄清楚的问题。事物总是有正反两面的，同样的半杯水，一个人可能认为它是“只有”；另一个人可能认为它是“还有”；那么“只有”和“还有”最大的区别是什么呢？给人以不同的力量，激发不同的动力，结果完全不同！一个可能饿死沙漠，另一个可能靠此半杯水而走出沙漠！所以，同样对待考试考砸了的事实，作为家长，您首先要转换自己的思维方式，告诉自己“孩子这次考砸还真是件好事--它可以让我们更清楚孩子的缺漏知识点在哪？它可以引起孩子对自己的重视，不再像以前那样学习了，会更加努力，对高考有利！”一旦，您从这个角度去想，那么您会觉得原来考砸了没什么，同样也是件好事。同时，除了从积极的角度去想外，您可以做以下两件事：1.对您的孩子说：孩子，恭喜你！你知道吗？这次成绩正是预示着高考，你的成绩将会发挥你的最好水平!知道为什么吗？学习成绩是呈曲线变化的，到了低谷才有向前攀升的余地，你现在是处在低谷期，也就是说，以后你每天的学习都会是一个爬坡的过程，到了最后高考的时候，你将达到坡顶！2.帮助孩子拟定下一步的学习计划，切忌心急，力图一口吃出个胖子，计划重在循序渐进，让孩子体会以后每天的变化都是进步！总之，在考试后，家长们要学会积极看待成绩的变化,一定要记住，只要高考没举行，就还有下一次，鼓励并给予孩子信心是最重要的！第1宗错过分关怀过度体贴第2宗错时刻监督要求太严第3宗错面子为重望子成龙第4宗错盲目指导乱开药方第5宗错只重言传忽视身教第6宗错情绪不稳唠叨不休第7宗错虚荣作祟盲目攀比高三家长勿犯“七宗错”对您的几点参考：4.积极配合老师工作3.作好后勤工作2.掩藏负面情绪1.以孩子为中心不要过分唠叨饮食要有奶类、豆类、蔬菜、水果、谷类、鱼。让孩子感觉这是一个温暖的家5.广开渠道忌语一：你一定要考上某某大学！忌语二：这次考不好不要紧，明年可以复读。高三学生家长五大忌语忌语三：什么事情都不要你做，你只要好好复习就行了！紧张的备考期间，孩子适当做一些其它的事，既是换脑，也是一种放松。高三学生家长五大忌语高三学生家长五大忌语忌语四：好好复习，高考时来个超常发挥！高考是选拔性考试。考上大学，尤其考上重点大学绝不是轻而易举的事。高考在考查学生知识的同时，也在检验学生的耐力、冷静、应变等学习品质。忌语五：去年谁家的某某考上了某某大学，你像他一样就好了！高三学生家长五大忌语配合学校消灭影响高考的“四大杀手”：①带手机，②谈情说爱，③看不良书刊和上网，④奇特装束。（1）带手机。危害：①接打手机、转发信息影响学习（有的上课发信息）；②转发、收看不健康信息影响身心健康，上网、聊天（有的蒙在被窝里转看信息、上网、聊天）；③现在，700-800人玩手机，还是学校吗？给学生买手机不注意管束就是意味着让他学坏；④以前被没收手机的学生多数学习习惯差。（2）谈情说爱：家长要注意观孩子的察言谈举止,交往的人群，询问班主任，特别是假期的外出交往,及早发现，及时处理。（3）看不良书刊：武侠小说、言情小说、网络游戏、卡通画等，在学校不能看，假期也要监督学生不能看。（4）奇特装束：奇装异服，奇特发型，家长要注意，一旦在穿着，打扮上（涂脂抹粉）过分要求，思想就会发生变化，学习上就会分心，可能就有一些不健康的倾向，家长要密切关注。指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人；敌意中长大的孩子，将来容易好斗逞勇；恐惧中长大的孩子，将来容易畏首畏尾；怜悯中长大的孩子，将来容易自怨自艾；嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩；妒嫉中长大的孩子，将来容易嫉妒别人；耻辱中长大的孩子，将来容易心怀内疚；容忍中长大的孩子，将来必能极富耐性；鼓励中长大的孩子，将来必能充满自信；赞美中长大的孩子，将来必能心存感恩；嘉许中长大的孩子，将来必能爱人爱己；接纳中长大的孩子，将来必能心胸广大；认同中长大的孩子，将来必能掌握目标；分享中长大的孩子，将来必能慷慨大方；诚实公平中长大的孩子，将来必能维护正义正理；安定中长大的孩子，必能信任自己，信任他人；友善中长大的孩子，将来必能对世界多一份关心；祥和中长大的孩子，将来必能有平和的心境。合力家长教师学生家长、学生、教师相互沟通、相互理解、相互配合成功鼓舞信心共同努力我们重视学生的成长，而不仅仅是成功；我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩；我们重视学生的创新，而不仅仅是接受；我们重视学生的终身，而不仅仅是现在。最后，衷心的希望能够得到各位家长的大力支持，支持你的孩子我们的学生，支持我们的老师，支持我们的学校。我们有理由相信：在我们的共同努力下，学生今后的学习﹑生活一定会有更大的进步，在2016年的高考，我们