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牛顿AB学习目标1.知道力的作用是相互的。2.知道作用力与反作用力的关系。3.理解牛顿第三定律并能解决一些实际问题。4.能区分一对作用力与反作用力和一对平衡力。自学指导请同学们认真自学P81的内容，并注意以下几个问题：1.什么是作用力和反作用力？2.作用力和反作用力有什么特点？两块磁铁之间的吸引作用异极互相吸引现象一：F1F2创设情景，体验感知两块磁铁之间的排斥作用同极互相排斥现象二：足球运动员头球解围F1F2现象三对喷出气体的力施力物体：火箭受力物体：喷出气体对火箭的力施力物体：喷出气体受力物体：火箭现象四作用力与反作用力物体A物体B相互作用作用力反作用力（反作用力）（作用力）2.作用力和反作用力的方向相反3.作用力和反作用力分别作用在不同的物体上,施力物体同时是受力物体，受力物体同时是施力物体。1.力的作用是相互的，力总是成对出现小结：猜想：作用力和反作用力的大小相等吗？如果相等，那为什么以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头却“安然无恙”？是不是鸡蛋对石头的力小，而石头对鸡蛋的力大呢？方案一：两个弹簧秤水平对拉实验探究寻找规律A受到B向右的拉力B的拉力大小A的读数B受到A向左的拉力A的拉力大小B的读数AB请同学们将桌上的两根弹簧对拉，改变不同的条件，观察两弹簧的读数大小关系：条件甲、乙读数是否相同？1、甲弹簧不动，用乙弹簧拉甲2、乙弹簧不动，用甲弹簧拉乙3、甲、乙对拉，同时两弹簧匀速运动4、甲、乙对拉，同时两弹簧加速运动1.拉伸弹簧秤时不能超过量程。2.将弹簧秤放在水平桌面上水平拉。相同相同相同相同使用弹簧秤应该注意的问题？两物体之间的作用力和反作用力总是大小相等。（等大）实验探究总结规律观看实验，寻找规律方案二：用传感器探究作用力和反作用力间的关系牛顿第三定律理解：内容中的“总是”是强调对于任何物体，在任何情况下均成立。1、不管物体处于什么状态（气、液、固态）2、不管物体的运动状态如何。归纳总结生成规律1.内容:两个物体间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上。2.数学表达式:F=－F′(“—”表示方向相反)1.马拉车，车从静止开始走，是因为马对车的拉力大于车对马的拉力吗？FF/f2.有人说，既然马拉车的力和车拉马的力大小相等，方向相反，合力岂不是等于零吗？为什么还能拉动？讨论与交流：火箭起飞，空中加速，太空中变轨都需要力的作用，那动力来自于哪里呢？火箭燃料燃烧喷出气体，给燃烧产生的气体一个向后的作用力，喷出的气体也会给火箭一个向前的反作用力。学以致用：探究：作用力与反作用力和一对平衡力的关系如图所示，一个物体静止在粗糙斜面上，试分析物体受几个力？并指明这几个力的反作用力。GFNFf将一个电灯悬挂在天花板上绳对灯的拉力灯的重力作用力与反作用力灯对绳的拉力平衡力如图所示，灯受几个力的作用？这几个力的反作用力是哪些力？哪几个力是平衡力？一对作用力与反作用力一对平衡力性质作用时间作用对象作用效果比较作用力和反作用力与平衡力的异同点大小方向是否共线相等相等相反相反共线共线一定相同不一定相同同时产生,同时消失不一定同时产生、同时消失不同(异体)相同(同体)两个力在不同物体产生不同效果,不能抵消.两个力在同一物体上使物体达到平衡的效果.相同不同点小结：牛顿第三定律内容：表达式:两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反、作用在一条直线上。F=-F’注意：作用力和反作用力的特点：1、等大、反向、共线；2、同时产生、同时消失；3、性质相同力是物体之间的相互作用。4、与平衡力的异同点当堂训练1.甲乙两同学拔河比赛，比赛结果甲同学胜出，试问甲拉乙的力与乙拉甲的力的关系？分析甲胜出的原因。FF/f/f当堂训练2.对作用力和反作用力的理解，下列说法中正确的是()A、当作用力产生后，再产生反作用力；当作用力消失后，反作用力才慢慢消失B、弹力和摩擦力都有反作用力，而重力无反作用力C、甲物体对乙物体的作用力是弹力，乙物体对甲物体的作用力可以是摩擦力D、作用力和反作用力，这两个力在任何情况下都不会平衡D3.甲、乙两人发生争吵，甲打了乙的胸口一拳，致使乙受伤，法院判决甲应支付乙的医药费，甲狡辩说：“我打了乙一拳，根据牛顿的作用力与反作用力相等，乙对我也有相同大小的作用力，所以乙并没有吃亏。”那么这一事件判决的依据在哪里（）A、甲打乙的力大于乙对甲的作用力，判决甲支付乙的医药费。B、甲打乙的力等于乙对甲的作用力，但甲的拳能承受的力大于乙的胸能承受的力，乙受伤而甲未受伤，甲主动打乙，判决甲支付乙的医药费。C、由于甲用拳打乙的胸，甲对乙的力远大于乙胸对甲拳的作用力，判决甲支付乙的医药费。B谢谢