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作文讲评——如何写在成长中的“烦恼”总评：本次作文属于话题作文，多数同学能够紧扣“成长的烦恼”这一话题来完成作文。同学们从自身的生活出发，选材较为集中，写学习上的负担过重，压力过大的内容较多；其次是与家长沟通不畅、缺乏理解的；写青春期困惑的基本没有。选材的单一使很多作文很难脱颖而出。再有就是表现无力，叙事干瘪，缺乏感染力。有一些同学的作文属于偏题作文或者是跑题作文。话题是“成长的烦恼”关键词不仅包括“烦恼”还包括“成长”，也就是说这个烦恼一定是要在成长过程中而产生的。而不是仅仅写“烦恼”。习作欣赏•古人称文章里佳妙开头为“凤头”，也就是说良好的开端是成功的一半。•如果是起笔不俗、新颖生动的开头，就会使阅读者产生强烈的阅读兴趣和好感；反之，如果是空泛模糊、与内容脱节的开头，就会让阅读者感到厌烦乏味，甚至在头脑中先入为主地认定所读作文的作者作文能力差，作文质量不高。作文开头的重要性可见一斑开头写得好的同学：•周昕宇、全珏、刘曼曼。•与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力，结尾当如撞钟，“清音有余”。选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。结尾写得好的同学：•刘曼曼、李心让、周余静、丁塞红、杨雨佳。•中考作文正文除开头和结尾外，便是中间的主体部分。人们爱把作文的中间部分比喻为“猪肚”，即要求中间部分要写得像猪的肚子那样饱满、圆实。因为只有这样，文章的中心才能得到具体生动的表现。这也是作文得分的主要因素之一。中间饱满则高分，干瘪则低分。特别表扬：•周子沫《退一步看看》：形式新颖，采用回信形式帮助同学解决成长过程中的烦恼；•傅裕《成长的烦恼》：与神对话，借上帝之口开解自己，颇具创意；•谢恩伟《成长的烦恼》：采访父母的烦恼，诉说自己的烦恼；•夏涵悦《谁知我一生何求》、董王奕《时光追忆》•方剑《成长的烦恼》：选材新颖，写“变声期”给自己带来的困扰；•因为有烦恼、悲伤，喜悦才会显得珍贵，不要气馁，你比同龄的孩子经历得更多。不要这么懦弱。悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也变成不可能；在乐观的人眼里，原本不可能的事也变成可能。悲观只能产生平庸，乐观方能造就卓越。不必在意这些烦恼与挫折，那只会成为你通往成功之路的垫脚石！•——傅裕《成长的烦恼》•第一次自立的感觉可真不怎么样。就像是一只羽翼未丰的小鸟，为了追逐梦想，而脱离鸟群，独自飞翔；如同一滴水为了一片叶，而从无波的水面奇迹地荡漾而起，为了远方……•每个人的生命都在流逝，并不只有个别人在衰老，既如此，又何苦要让自己无谓悲伤呢？•——董王奕《时光追忆》•问我一生何求？我愿岁月静好。问我春秋冬夏几度转，有何烦恼在心头？单是成绩、考试何惧有？唯有光阴不等人，岁月催人老。改日回望那灯火阑珊处，只怕我未长大，你已苍老。•——夏涵悦《问我一生何求》成长的烦恼人的一生也许都在成长，可以说一辈子只有一次从头至尾的成长。不知道“烦恼”是不是可数名词，如果是的话，我以为用10的24次方这个数量级，也不为过分。辛弃疾说：“少年不识愁滋味。”也许，他老人家的少年是无忧无虑，又或许是历史的进步，将一连串的烦恼，统统留给了我们。烦恼，像雾，像雨，又像风，死缠着我们不放。烦恼是我们的家常便饭。考试、作业、练习没头没脑地向我袭来，无数的已知、求证、证明、解答等待着我。下面便是我近几月来的习题精选。习作欣赏（来源于网络）一、已知：现在是北京时间22点59分。现有高近1米、重近1吨的习题在等着我，但我的身躯已没有力气再直立了，大脑提醒我去睡觉。求：是否要将习题完成?解：我去睡了。不行，不行，想象一下，如果我不将作业完成，明天老师将会用怎样的脸色、眼神来对待我。接着妈妈又会怎样对待我。我又会落得怎样下场。早知有现在，我怎会中午去踢球呢?可是我还没长大，还是个孩子嘛，哪有不玩之理?我首先是个孩子，然后才是个学生!睡吧……批阅：你想干什么?快起来去做习题。谁叫你中午去踢球的?你首先是个学生，其次才是个孩子，而且是个大孩子了!批阅者：妈妈订正：做吧，做吧，“苦海”无边呢。我要是不长大，那有多好啊!二、已知：去年做的衣服，已经不能再穿了。求证：我已经长大。证明：∵去年的衣服不能再穿，∴我的个儿比去年大了。∴我在长大。结论：我的的确确在成长。批阅：光长个子，不长脑子。批阅者：爸爸回答：我不要长大，但又不得不长大。三、已知：每天8节课，有时还要加课，读过的书，做过的练习不下几百册。求：成长是好是坏?解：一天8节课，每节课四十分钟，每周上五天，一个学期二十周，累计时间达三万二千多分钟，加之每天作业时间，可达五六百小时。我花了那么多时间，学会了什么?(1)我会解方程；(2)我会解三角；(3)我会几何证明；(4)我会打字；(5)我会用电脑；(6)我会阅读文章；(7)我会写文章；(8)我会作图；(9)我会讲英语；(10)我会各类绘画；(11)我会欣赏音乐；(12)我会唱歌；(13)我会打球……等等。看来我没有浪费时间。而十年前，我只会吃、喝、拉、撒、睡，还有调皮捣蛋。∴按此推算，十年后，我至少是名大学生，或许还是个什么“家”，什么教授，什么博士。∴我没有白长大。结论：成长还是好的。批阅：我要快快长大，烦恼我不怕。批阅者：我自己我要说：少年更知愁滋味!少年不畏愁滋味!!成长的烦恼不烦恼。考场作文高分妙招•一、多事实少空乏。即中间材料要丰富，少写空洞的议论。要用事实说话。这在篇幅字数都很有限的中考作文显得更为重要。你多写了一句空乏的议论，中间就少了一些事实；相反，你少用一句空话，中间就多了一些事实。记叙文要多写些事例。二、多细节少概括。即主、次处理须恰当。重要的材料要细致写。因为细节是文章的生命。有细节则文生，无细节则文死；有细节则文丰，无细节则文松。记叙文要对人景作详细的描绘；三、多新奇少陈旧。人们吃东西，新则爱吃，旧则厌食。人们读文章也一样，新则爱读，旧则厌看。因此，新奇则文丰，陈旧则文空。所以，作文应多选新奇事，少取陈旧物；多讲新奇语，少说陈旧言；多立新奇意，少抒陈旧情；多构新奇思，少造陈旧形。对此，鲁迅是我们学习的榜样。单举鲁迅的选材，时而是扬二嫂偷手套，时而是阿长摆开“大”字睡大觉，令人忍俊不禁。•四、多真情少假意。这里的“少”通“扫”，扫去之意。感人心者，莫先乎情。但这个情应是真情。真情十句也嫌少，假意一句也嫌多。要写使自己深受感动的事，让自己切实佩服的理，令自己确实动容的物。五、多角度少单一。在表现主题时，应尽量用两三个角度去反映，不要单从一个方面去反映。多角度则事丰，单角度则物缺。其方法很多：或正面或反面；或集体或个人；或学习或生活；或古代或现实；或天上或地下；或国外或国内。如此等等。•六、多句式少雷同。文章的语言形式要多样。这也能使文章显得充实。或整句，或散句；或陈述，或感叹；或叙述或抒情；或调侃或幽默；或俗语或英文，如此等等。毛泽东的文章，笔调就多样：时而记叙，时而抒情，时而陈述，时而感叹，时而拟人，时而比喻，令人百读不厌。不少同学写文章最大的失败是语言太单调，几乎全是陈述句。而成功的同学写的文章语言异彩纷呈。•七、多波澜少平静。文似看山不喜平。文章要引人入胜，内容就要写得有波澜，有矛盾。方法有：①先抑后扬法。②设置悬念法。•总之，中间部分要写得多姿多彩，善于变化，这样就显得丰满了。