万里中学_浙江省特色示范普通高中申报表

浙江省特色示范普通高中申报表学校名称宁波万里国际学校（盖章）学校地址：宁波国家高新区腊梅路151号邮编：315040网址:现有等级：省一级重点中学申报等级：省一级校长姓名：袁湛江联系电话：87916117电子邮箱：[e-mail]申报时间：2012.91学校申请根据《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《浙江省教育厅关于印发浙江省普通高中特色示范学校建设标准（试行）的通知》、《宁波市教育局关于转发浙江省普通高中特色示范学校建设标准（试行）的通知》精神，为进一步推进我校个性化教育，加快育人模式的多样化、特色化发展和学生的全面发展，在普通高中新课程建设中发挥应有的辐射作用，我校决定申请创建浙江省普通高中个性化教育特色示范学校。一、学校概况：宁波万里国际学校是浙江省万里教育团下属的一所民办全寄宿制普通高中，为市教育局直属学校。学校1995年创办，2005年7月被省教育厅批准为省一级重点中学。我校在各级政府和教育主管部门的支持下，经过全体师生长期的的奋力拼搏，充分发挥体制和机制上的独特优势，个性化教育经过十几年的探索，成效显著，特色明显，教育教学质量稳步上升，学校实现了跨越式发展，整体面貌发生了巨大变化，“彰显个性、和谐发展”的校风逐渐形成，在社会上树立了良好的办学形象，学校呈现了“学生成功，老师自豪，家长放心”稳定发展局面，不仅受到了领导专家和教育同行的肯定，而且得到了百姓的充分认可。二、申报条件1.目标明确个性化教育成为学校十年办学的核心理念。在10多年之前，学校就提出了学生个性化教育，并不断的实践和探索，取得了一定的经验。在学校第四个《五年规划》（2010-2015）中明确指出，学校办学目标是“五年之内建成一所崛起于高新区、辐射宁波市、影响省内外的特色高中，一所现代学校的体制改革示范学校，一所个性化教育为特色的现代化学校”。学校把个性化教育作为办学特色的核心内容，并且通过各种手段和渠道，引导全校师生认同这个理念，明确目标。我们对目标的推进策略是：以学习为中心，以学生的发展为主线，以学生的兴趣特长为切入口，以优秀的东方传统道德为根基，以个性化、精品化、国际化为办学目标，构建以成功的个性化教育为特色的学校教育体系。2.条件成熟经自查，学校已经达到浙教基[2011]157号《浙江省教育厅关于印发浙江省普通高中特色示范学校建设标准(试行)的通知》中7条，同时也达到了《浙江省普通高中特色示范学校建设标准（试行）》评定的16条指标，经过十几年个性化教育的实践,我们已基本形成了个性化教育的特色,具备申请条件。3.制度完善办学十七年来，学校不断积累和完善适应学校发展的现代学校制度，已经逐渐形成一套比较完备的学校制度。3年前，学校为了更有效的落实个性化教育，又专门成立一个性化教育指导中心，建立完善的个性教育制度。从年级主任到班主任，到个性化导师，责任层层落实。在所有的班级都建立了导师制的协作管理教育模式，每个学科教师甚至生活教师都分别担任学生的个性化教育的导师，在班主任的协调下，各位老师分工负责，导师不仅经常与自己指导的学生进行交流，还保持与家长的沟通，争取家长对学校教育的理解和支持。导师之间也定期碰头，共同分析学生的行为特征和心理因素，共同研究学生的潜在优势和教育艺术，对比较特殊的案例进行会诊，集思广益，寻求多角度突破。建立学生发展的成长记录，也称为“个性化教育档案”，逐步实现学生成长记录网络化，激发了学生共同参与的兴趣。既运用技术手段保护学生的私密性，又根据需要扩展交流的空间；便于保存和查询资料；便于根据需要共享资源；为家长访问提供方便，拓宽了家校沟通的渠道，提高了沟通的即时效率；为学校建立完备的数据库奠定了基础；同时教师在专业化成长中进行教科研，创建了具有原生态、生成性的珍贵资源库。推进教师专业化发展。打铁先要本身硬，现代化教育呼唤现代化的教师。从2004学年2开始，学校为了落实个性化教育，大力倡导和推进教师专业化发展，从加强师资队伍建设抓起。各年级以班级为单位建立“导师制”的班级管理模式，为每个学生设立个性化发展方案，并分阶段对照计划落实情况，进行调整，切实做到“底子清，分析准，目标明，措施实，跟踪勤”；通过年级内部、年级之间的交流，处室的指导、评估，使个性化发展方案的运作实实在在地促进每个学生的健康发展，并把它作为学校考核年级，年级考核班级的一项基本内容。4.理论先行我校对个性化教育研究起步早，起点高。早在2001年，我们学校就出版了个性化教育实践的案例集《新课程中教师行为的变化》一书，由首都师范大学出版社出版，并被教育部专家组选为全国38个城市首轮新课程培训教学参考书；2005年我们又出版了《个性化教育透析》一书，北京教育出版社出版并在中国教育学会推选为一百部对当代有影响的有突破的教育书籍。2009年11月24日，全国教育科学规划办、浙江省教育科学院、宁波市教育局、宁波市教育科学研究所有关专家在宁波市召开了全国教育科学“十一五”规划立项课题开题报告会议。宁波万里国际学校袁湛江校长主持的课题《普通高中创建个性化教育办学特色的研究》（类别为“普通高级中学特色学校研究专项”）在这次会上开题。受到与会专家好评,为学校建立个性化特色学校打下了坚实的理论基础。5.成果显著个性化教育使每一位学生都获得最适合的发展，不仅越来越多的万里学子走向北大、清华、剑桥、牛津等一流名校，还涌现了一大批品学兼优、个性鲜明的优秀学生。他们的表现充分体现了万里毕业生的发展潜力。万里学生的学业成绩近几年也越来越多的引人注目，在生源比较困难的条件下，会考保持100%的过关率，高考连续多年在宁波市同类学校中名列前茅。2011年教师节，时任市教育局黄局长慰问万里，听说我校已连续3年一本率达30%，近年已有8名学生考入清华、北大，5名学生考入剑桥、牛津，黄局长连说不容易！。他说，以万里的生源，能取得这样的成绩很不容易，万里的个性化教育结出了丰硕的成果，万里的老师付出了艰辛的劳动。黄局长还说，万里不仅培养出了尖子学生，更可贵的是，万里让每一个层次的学生，都有较好的提升，我们需要钱学森，但我们不可能、也没必要把每个学生都培养成钱学森-——让每一个学生都有适合他（她）的发展，这才是好的教育，万里在个性化教育这一点上做得非常好！6.专家肯定2010年10月中旬，袁湛江校长受宁波市教育局的委派，参加了在北京国家教育行政学院举办的基础教育改革动态校长研修班，袁校长向来自全国各地的校长代表介绍了我校的个性化教育特色，引起了与会者热烈的反响，并成为本次校长研修班中唯一一位被中国教育干部培训网邀请进行现场视频录制的校长。袁校长在报告中系统阐述了我校10多年来个性化教育的实践与探索，并展示了万里10余位师生的精彩案例。中国教育干部培训网为此专门录制的视频资料，一直作为国家教育行政学院的课程资源面向全国校长培训机构传送，反响非常热烈教育部副部长陈小娅听完我校的介绍以后，对我校开展个性化教育给予了充分肯定和高度评价。陈小娅副部长指出，未来的10年，我国的高中教育就是从标准化走向特色化和个性化的10年，并具体分析了高中教育与义务教育的区别是：高中更加关注差异、发展潜能、尊重选择，鼓励学生自主学习、多元发展、人人成才。全国人大常委、民进中央副主席朱永新和国家督学、时任宁波教育局长华长慧为我校编写的《个性化教育透视》一书（北京教育出版社出版）题词，对我校的个性化教育予以充分肯定。中国教育学会顾明远会长两次光临万里考察并推介我校的个性化教育。中国教3育学会副会长陶西平对万里个性化教育的评价是：“世界上最美的教育，就是个性化教育。大家不同，大家都好。”北京师大裴娣娜教授深入考察了我校的个性化教育以后说“你们真不容易，个性化教育实实在在搞了那么多年，而且成效那么显著，已经成为学校的一种文化，这才是名副其实的特色学校。”著名教育改革家魏书生评价我校的个性化教育“是我国教育改革的一个发展方向”。7.辐射引领为推广我校个性化教育的经验，2012年5月11日,宁波市教育局主办、我校承办的“个性化教育在行动”论坛成功召开，省教育厅领导、省教研室领导、市教育局领导、全市重点中学代表与会观摩交流，我校对个性化教育作了全面的解剖和全方位的展示，宁波电视台、东南商报、宁波晚报等多家媒体予以集中报道、中国宁波网制作了专题片头版发布，对普通高中新课程和新教育形成了深刻的影响。袁校长的《走向个性化教育》的文章在《中国教育报》《中小学管理》等报刊发表，近几年曾经20多次被省内外教育机构邀请去做个性化教育的专题讲座，在全国产生了广泛的影响。总之，我校创建浙江省普通高中特色示范学校工作的条件已经具备，全校师生目标明确，思想统一，意志坚定，决心通过大家的共同努力，努力达到浙江省一级特色示范高中的办学标准。恳请省教育厅领导，请专家对我校的创建工作进行检查和指导！县（市、区）教育局推荐意见负责人签名：单位公章：年月日设区市教育局审核意见负人签名：单位公章：年月日4学校自评报告一、学校概况1.沿革1995年9月，宁波万里国际学校在宁波市镇海区清水浦正式开学，首批招收288名学生。1996年9月，浙江省万里教育集团为了完善办学层次，在原有幼儿园、小学、初中的基础上扩办高中，并于当年招收了一个高中班。1997年，集团在甬江新区（现在的国家高新区）征地120亩，建设中学新校区，1998年秋季一期工程竣工，中学正式迁入。2000年，因我校办学规模扩大，集团又征地60亩扩建二期工程。2000年被省人民政府评为首批“浙江省优秀民办学校”。2004年获“首届中国民办教育创新与发展奖暨陈香梅教科文奖”。2003年1月被省教育厅核准为省三级重点普通中学。2004年4月被省教育厅核准为省二级重点普通中学。2005年7月被省教育厅核准为省一级重点普通中学。2008年9月，万里小学并入中学校区，万里国际学校义务段实行“民转公”的转制改革，高中从原来的万里国际学校中学（完中）分离出来，保持原民办体制。根据宁波市教育局、国家高新区管委会和万里教育集团三方协议，学校仍沿用“宁波万里国际学校”的名称。目前属于万里教育集团所辖、委托宁波市教育局管理的市直属学校。“万里教育”在跨越式的发展过程中，受到了各级领导的亲切关怀，党和国家领导人温家宝、习近平、张德江、曾庆红、尉健行、李岚清、乔石、田纪云、彭珮云、陈至立、刘延东，浙江省委书记赵洪祝、省长吕祖善等先后来万里视察，给我们极大的支持和鼓励。时任国务院副总理李岚清两次考察万里后称赞“万里精神好”，认为万里的模式“值得研究、推广”。教育部原部长陈至立曾热情地鼓励我们：“我深深的感到要向你们学习，学习你们转变观念、开拓创新，学习你们艰苦奋斗、无私奉献，学习你们全新的体制。”2.现状我校现占地面积180亩，建筑面积9.6万平方米。现拥有21个教学班，学生789名，全校教职工76名，其中教师66名。专任教师与学生的比例为1：12，教学人员与非教学人员之比为6.6：1。高中专任教师中、高级职称54人，占81.8%，其中高级职称34人，占51.5%。其中特级教师7名、全国优秀教师2名、宁波市名教师1名，外籍教师2名。我校教育设施齐全，有400米标准塑胶跑道田径场、体育馆，艺术楼、学术报告厅、多功能厅、演播厅、电视节目制作室、图书馆、阅览室、高中理化生实验室9个。教学用房、场地、器械、设备等均达到国家I类标准和省定标准，各班教室均配备了多媒体教学设备，能充分满足教育教学的需要。并向学生提供了健康有益的娱乐项目和交流平台，使教育资源得到充分的利用。最近5年我校教学质量在宁波市从起点看变化教育质量发展测评中一直名列前茅。学校近年来获得的主要荣誉：2003年：省三级重点普通中学、浙江省“科研兴校”200强；2004年：省一级重点普通中学宁波市艺术特色学校、德育创新特色学校；2005年：省一级重点普通中学；2006年：浙江省和谐校园、市示范性文明学校；2007年：全国语言文字工作先进、区文明单位；52008年：连续五年浙江省治安安全示范单位；2009年：浙江省教育科研百强