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视导课教案横折钩的写法郭春梅横折钩的写法教学目标：1.掌握横折钩的填墨方法，以及初步掌握横折钩的书写方法，。2.能够按要求书写课本上的范字。3.培养学生办事踏实认真的良好品质，使学生养成良好的书写习惯。教学重点：基本笔画横折钩时的运笔方法。教学难点：基本笔画横折钩时的运笔方法。教学准备：实物投影笔墨纸砚等书写用具。实践活动：观察分析讨论书写一、集字欣赏，导入新课：1、同学们，书法艺术是中华民族传统文化中的艺术瑰宝。它一朵奇葩盛开在世界文化之林！今天我们将一起再次最进书法世界的王国，首先让我们随着音乐一起来聆听、欣赏几幅唐宋时期的书法作品！边看边想：这些字美不美？美在哪？他们有哪些共同的笔画？2、课件展示集字作品3、问：刚才我们一起欣赏了几幅书法作品，觉得他们写的字美不美？美在哪里？你能说说这些字相同的笔画是什么吗？4、今天这节课我们就一起来学习一下横折钩的写法5、出示课题：横折钩的写法二、讲授新课（一）学习横折钩1、出示：横折钩，问：请你仔细观察，然后说一说这个笔画是那些我们学过的笔画组成的？（横、竖钩）2、还记得这两个笔画的书写方法吗？那我们来复习一下这两个笔画，我写你们来书空（）3、横和竖钩共同组合成了今天的我们要学的笔画：横折钩！我们一起来看看横折钩的书写要领4、掌握写字要领。A、请打开书1页右上角的书写方法！老师读，请你用笔画下来！B、请你轻声读一读C、请你用手指按照课本图示体会横折钩书写时候的运笔方法问：你觉得横折钩对于你来讲最难的是哪一点？5看你这么认真老师也想写一个（老师示范），老师写的时候你做什么？6学生练习7展示（二）、学习含有横折钩的汉字1、我们的汉字源远流长，其中含有笔画横折钩的汉字有很多。你知道那些字是含有横折钩的？看大屏幕，你们认识这几个字吗？（出示范字）2、学习月字（1）我们先从整体上观察一下它的字形特点，你可以用铅笔连一连看看月字的整体字形有什么特点（上窄下宽）（2）请你在认真读帖！仔细观察一下月字在占格占线上的的特点？可提示：哪个笔画最多？（横画）书写上我们应该注意什么？撇和横折钩哪个更长？（3）老师范写，学生书空（4）学生临帖：先廓钩填墨一个，自己再写两个3、学习同、闪（1）说一说这两个字的共同点：竖和竖钩比那个更长？长短的变化更体现了汉字的字形之美（2）再说一说占格占线的特点（3）汉字的每个笔画都有粗有细，体现了汉字的刚柔变化之美！在粗细变化中，如果让你写你想怎么把他们写漂亮了！（3）老师示范：学生书空（4）学生临写：先廓钩填墨一个，在自己写两个（5）展示（三）、自由书写1、刚才我们一起学习了含有横折钩的字，想不想再写几个？就请你选择几个含有横折钩的字写一写，你可以选择今天学过的字，也可以另外选择你喜欢的字来写！注意间架结构的匀称，2、学生书写教师巡视3、展示（四）钢笔书写1、钢笔字和毛笔字结合起来联系，可以提高我们的书写水平！请你把书上每个字写三遍，注意笔画间的停顿以及起笔运笔和收笔！2、钢笔书写3、展示三、总结：一手漂亮的好字，需要我们每天坚持不懈地练习，你们能做到吗？三、布置作业课下继续练习含有横折钩的毛笔字和钢笔字。课后反思：《横折钩的写法》四年级上册第二课，课程设计上主要以毛笔教学为主，钢笔教学为辅。课堂上我关注到了以下几点：1、充分注重老师的示范，通过展台让学生看到老师运笔的全过程，使学生学习变得更加直观。同时注重学生书空，让学生在老师写的过程中能够动起来。2、充分运用教材，关注书上的文字叙述的书写方法，让学生有据可依。3、教学中突出难点、重点，讲、说、范、练相结合突破教学的难点。本课的教学难点和重点是折处的处理，我关注难点，让学生先自己感悟难点，并说一说折处的写法，然后老师用粉笔将横折钩的写法用粉笔勾勒出来，勾勒的同时突出讲解难点的写法，最后再通过示范、学生练习达到了突破难点的效果。4、展示方式多样，注重课堂评价，学生互评、自评和老师评价相结合激发学生的写字兴趣。总之，通过这节课的教学，学生的写字兴趣高涨，横折钩的书写流畅、笔道圆润，与字的结合结构合理，达到了预期的效果。不足之出就是还需要将毛笔字与钢笔字结合的更紧密，让学生不但了练习了毛笔字而且还提高了钢笔字的书写水平。