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◆幼儿园区角的布置、材料的投放与操作建构区活动目标：◆尝试运用不同的材料进行建构，提升空间想象力、创造力和合作能力。◆通过投放各种色彩鲜明、富于变化的材料吸引幼儿，激发幼儿对建构的兴趣。◆让幼儿在玩的过程中，增加想象和动手操作的能力，学会搭建技能，促使不同能力水平的幼儿都能得到发展。◆通过游戏规则的约束，帮助幼儿逐步形成各种规则，养成遵守规则的好习惯。建构区区角布置图片建构区可投放材料：•积木、雪花片、纸杯、木板、罐子、纸筒、纸板、水彩笔、纸盒等等建构区材料的投放与操作使用材料：纸杯使用材料：木板、罐子、纸筒、纸杯使用材料：纸板、木板、罐子使用材料：水彩笔、纸盒进区规则美工区活动目标：•1．观察感受自然万物的生命形式及运动变化,体验自然的变化和运动。•2．感受色彩、线条、形状的疏密、曲直和鲜浊所产生的节奏感。•3．能产生与作品主题相一致的感觉和情绪，并表达这种感觉。•4．能使用线条、形状表现力度感、空间感、节奏感和和谐感。•5．能使用主观色彩表现自己的情感和幻想。•6．能根据自然社会中事物的发展变化，在作品中表现出生命的象征意味。•7．能掌握一定的秩序和变化规律，发展构思、构图的能力。•8．提供不同层次的材料，增强幼儿的动手操作能力。美工区区角布置图片美工区可投放的材料：•水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、纸、橡皮泥、超轻黏土、水粉、纸盘、纸杯、各种豆子、毛线、绳子、石头、鸡蛋壳等等橡皮泥超轻黏土使用材料：纸杯、各色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水使用材料：织、剪刀、胶水主要使用材料：各色纸主要使用材料：纸盘主要使用材料：蛋壳石头主要使用材料：扣子、树叶主要使用材料：豆子、瓜子主要使用材料：毛线、各色纸球进区规则：1、能用协商的方法开展游戏，如分配角色、确定情节等游戏中促进语言交流。2、愿意主动表达个人意愿，初步尝试自己解决交往中出现的问题。3、能主动地表现所扮演的人物角色，感知多种社会人物角色。4、能大胆表达所扮演角色的想法并与扮演的其他角色积极交流，相互沟通，实践和尝试自己解决社交问题的办法。表演区活动目标：表演区区角图片表演区可投放材料：•音乐表演：节目单、鞋帽、衣裙、头饰、麦克风、花束、沙巾•时装表演：挂历纸、包装纸、报纸、竹圈、棕榈叶、树枝等自制时装“•打击乐器表演：沙球、串铃、钱鼓、碰铃、响板、响筒、双响筒、架子鼓、编钟。打击乐器图片：角色表演图片：游戏规则：演出单：