搜索
陈凌轩同学个性化学习辅导方案日期：2018年10月23日姓名陈凌轩年级三年级科目语文版本人教版学生的基本情况优点不足孩子乖巧认真，能够按照老师的教导方法去学习，认识的字在这个阶段不算少。敢于说出自己不会的问题，学习方式比较认真，想要学好语文还是很容易的。学习中，孩子作文的水平稍微弱一些，感觉整体的水平比较差，朗读能力勉强达标但还是读不出感情色彩，作文没有抓住重点，应该是欠缺比较多。不过他很认真努力我相信孩子很着我学习一段时间一定能够有所进步。非智力因素培养措施培养孩子的自信心，在学习上多鼓励孩子，作文和阅读训练中尽量让孩子独立思考，增加孩子写出优美文章的成就感。培养孩子生活中多体会多感受，学会记录生活的独特地方让孩子能够在文章中表达自己的想法和感受。鼓励孩子不断克服困难，引导孩子体验成功感，培养语文学习的兴趣。预期目标加强学生阅读与写作的基本技能训练，不断开发孩子的智力、拓展知识面。培养孩子的作文写作和语文阅读的能力。学科教师意见及辅导安排一、培养良好的学习习惯，制定每周学习计划。从作文的基础积累优美字词句学会写出段篇章到能够在作文中运用修辞手法。再到记事类作文开头、结尾记叙顺序的讲述。以及写人、写景、状物、想象类作文的不同写法以提高写作的水平。和后期针对阅读理解的答题技巧和审题技巧不同类型的文章的答题方法让孩子在作文和阅读中能够确实的做到提高。每节课争取让孩子感受到语文的乐趣，以及让她感受到作文和阅读没有那么难，慢慢地会收到效果，孩子也会逐渐有信心的。要想让孩子成绩有起色大概最少需要一学期以上的时间。二、保证学习时间，避免时间不够影响知识的吸收和效果的巩固。三、每一讲我都会针对这一讲的内容留下作业，学生要认真完成老师留的作业，在作业中巩固和提高才能让知识真正做到运用和吸收。四、学生任务：1、学习主动起来，建议每周1——5将问题反馈给我，哪方面不会哪里有问题最近学校又留了那些方面的作文或者阅读的内容，可以针对学生的学习情况对于本周学习计划做一定的单独调整。2、要求认真写作和阅读，能够在学习中找出自己的问题和缺点在学习中同步做到提高。3、善于记录生活中有趣事，准备一个摘抄本一个日记本学会记录生活中的趣事和优美的句子。4、注重提高学习效率的锻炼，每次作文或者练习阅读等，按规定时间完成。五、老师任务：1、引导学生的学习，有针对性的教学，强化学生的写作能力和基础阅读能力。2、梳理知识结构，抓准知识的重难点，进行相关知识的归类，使学生更加熟悉作文和阅读内容的运用。3、强化对细节性问题、整体性问题的训练4、及时反馈学生问题，以及课下题目练习与讲解。六、家长任务：1、监督学生课后练习，按时完成作业。2、定时批改并反馈学生作业情况。3、跟踪现在每天的学习情况，随时反馈给老师，以便老师根据情况有针对性地给学生做辅导。老师目前可排课时间段目前可排课时间：周一到周日晚上。具体情况可与老师沟通。每周安排一到两节课。教学辅导进度计划课程1、每周跟踪现在所学内容，以免现在的学习又产生更大的漏洞。2、教会学生自己独立预习的方法，做到自己的学习先于别人，优于其他学生，逐步增强她的自信心。3、每周制定学习计划，可根据学生学习情况每周做不同的调整（建议：每周一到两节课，先系统讲述作文的写作方法再根据现在所学内容进行阅读和课文训练的调整。）作文教学课程初步安排一、写人篇1、写人：抓人人物细节绘出特色。2、不同人物不同样。3、写母亲（不要把最爱的人写成最熟悉的陌生人）4、写老师（那些老师都是眼里慈祥的吗？）5、写朋友（那些吵过得架你还记得吗？）6、写陌生人（给你加分的陌生人）7、如何让文章更生动。8、附加（突出人物性格秘籍、人物语言写作技巧）二、记事篇1、记事：怎样找到想要写的事2、写后悔的事错误的点要情有可原。3、写感人的事怎样的煽情才能让人喜欢不厌烦。4、写学会的事有了困难才会有成功，成功后的心情如何。5、写意外的事能够写出事件前后对比。6、写集体活动穿插作文思维导图的运用1、明白什么是思维导图2、学会在写作中运用思维导图。学会生活中运用大纲来构思。三、写景篇1、告别那些流水账的写景文2、找到自己的写景思路3、那些优美的语言应该怎么运用4、借景抒情该怎么抒发5、写景的开头和结尾四、穿插1、读后感重点在于感2、状物文你写的小猫小狗西瓜香蕉有什么特色。3、半命题作文找到命题点4、议论文的初步探索总之，多总结语文阅读的解决的方法技巧以及写作思路，在训练中提高语文整体学习的能力。这个阶段我教他学写作但是我们的目标是希望孩子以后能够用自己的语言真实的表达自己的感受、想法和思考。同时我也会不断的观察孩子的学习习惯，学习情绪，包括每个知识点的掌握情况，实事求是根据具体情况，有计划的变动，一定让孩子的学习效率跟学习兴趣达到最好。