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班主任工作目标及要求一、班主任工作的性质、意义（一）班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是学校从事德育工作，开展学生思想政治教育的骨干力量，是学生健康成长的指导者和引路人，在学校党政领导下，从事学生思想政治教育和管理工作。（二）班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育教学计划的得力助手，是指导学生德、智、体、能全面发展的导师，对全班学生的健康和谐发展负直接责任。（三）班主任是学校德育工作的主要实施者，不仅是联系各科教师与团队组织的纽带，而且起着沟通学校、社会和家庭的桥梁作用。（四）班主任是年轻一代健康成长的引路人，是社会精神文明建设的重要促进力量。二、班主任工作的目标、要求（一）班主任工作的目标1．在正确理解国家的教育目的，学校的培养目标以及班级特质的基础上，对学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，使学生逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养学生良好的道德品质和心理品质，努力把学生培养成具有健全人格、健康心理的新世纪学生，培养成德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。2．着力提升学生的人文素养和科学素质，提高学生的综合竞争力。积极引导学生投身学习，努力为学生的学业成长引路、导航，想方设法为学生的发展提供优质的教育环境。（二）班主任工作的要求1．努力提高学生的思想政治水平，主动配合学校的中心工作，在学生中认真宣传贯彻党的路线、方针、政策，积极开展正确的世界观、人生观、价值观的教育，开展社会主义、爱国主义、集体主义的教育，引导学生思想上、政治上积极要求进步，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习实践科学发展观，不断提高学生的思想政治水平，加强学生的社会责任感。2．及时做好上情下达与下情上达，按时参加班主任例会，根据校校要求，及时布置班级工作任务；经常深入学生实际，了解与掌握学生的思想动态，有针对性地开展思想教育；对学生中出现的重大问题和倾向性思想动态，要及时向学生科管理人员反映，沟通交流，积极稳妥地处理好各种突发性事件。3．认真做好学生的日常教育与管理，指导学生制定学期班级工作计划，做好学期班级工作总结；做好入学教育、军训、社会实践、就业指导等环节以及各类集体活动的组织与教育管理工作，教育学生自觉遵守校纪校规，做到举止文明，行为规范；积极创建文明班级和文明宿舍，形成团结友爱、文明进步的良好班风；做好班团干部的选拔，指导班委会和团支部开展工作，培养学生自我教育、自我管理、自我服务的能力和强烈的集体荣誉感；指导学生开展健康有益的课外活动，丰富学生的文化生活，提高学生的活动能力；主动关心学生的生活和健康，对班级特殊群体开展有针对性的分类教育和指导，要特别关心心理问题学生、学习困难学生、生活困难学生的学习和生活。4．努力营造良好的学风，教育学生端正学习态度，明确成才目标；鼓励和监督学生勤奋学习，加强专业基础理论、基本知识和基本技能的学习和训练，并不断拓宽知识面；及时了解学生的学习情况，经常与任课教师联系，在教与学之间起桥梁作用，对学习有困难的学生要给予关心和帮助，对学生的免修、升留级、休学、退学等工作提出意见；加强与学生家长的沟通与联系，促进学校与家庭的双向教育。5．认真做好学生的综合考评和奖惩工作，指导并组织班团干部搞好学生平时表现的记载，按照校院的要求做好各项评奖评优和推荐工作，做好学生违纪问题的调查、处理和教育工作；要把学生中出现的个案问题上升到一般教育问题加以研究，既要掌握存在问题，更要发现学生的长处，要因势利导，善于利用学生中出现的个案问题发现教育契机并及时做好教育工作；要树立正确的学生观，要探索掌握学生身心发展规律，善于发现学生的长处，要教育每个学生树立获取成功的信念。6．注意工作方法，不断提高教育管理工作的艺术性；注重学生教育管理的理论研究，不断积累和总结经验，有创造性地开展工作。