七年级5.2图形的运动(公开课)

谜语：千条线万条线落到水中看不见（雨点）5.2图形的运动七年级(上册)初中数学观察下面的图片，你发现了什么？点动成线线动成面OABA交流与发现你还能举出生活中“点动成线，线动成面”的例子吗?想一想点动成线感受点的运动点动成线感受线的运动线成面动感受线的运动【探索活动】1．长方形纸板绕它的一条边旋转1周；2．直角三角尺绕它的一条直角边旋转1周；3．一枚硬币在桌面上竖直快速旋转．它们分别形成怎样的几何体？长方形绕一边旋转成圆柱体。感受面的运动直角三角形绕一直角边旋转一周成圆锥体。感受面的运动3．一枚硬币在桌面上竖起快速旋转，形成怎样的几何体？圆面球体旋转感受面的运动从以上的演示过程中我们可以感受到：旋转圆面球体圆柱体长方形面旋转三角形面圆锥体旋转面动成体旋转可以形成新的图形．想一想点动成___线线动成___面面动成___体说一说在下列两行图形中，分别找出相互对应的图形，并用线连接.做一做拓展探索（二）：1．翻折能否形成新的图形翻折后图形与原图形比较，位置______.翻折可以形成新的图形．相反感受生活中的翻折图（1）是由图“回”向右平移而成的，将准备好的纸片沿虚线剪开，（1）怎样改变图形的位置可以得到图（2）？（2）如果虚线以下的部分向右平移4格，得到怎样的图形？探索(二)：2.平移能否形成新的图形（图1）（图2）平移可以形成新的图形．探索(二)：2.平移能否形成新的图形感受生活中的平移感受生活中的平移如何将直角三角尺由图（1）的位置旋转到图（2）与图（3）？（1）（2）（3）旋转可以形成新的图形．想一想ABC感受生活中的旋转1．下列各图形中，不是由翻折而形成的是（）C2．下列四个图形中，形成方法与另外三个不同的是（）B（A）（B）（C）（D）旋转翻折平移1．说一说下列图形的变化．1．AB3．CD2．BC翻折（1）（2）2．画出图案（1）沿虚线翻折后的图案1．将下图绕着点A旋转180°，请你画出所得的图形.A·2．如图，将两块相同的直角三角尺的相等边拼在一起，能拼出几种不同的平面图形？你能说出这些图形的名称吗？等腰三角形平行四边形等腰三角形平行四边形长方形筝形效果图经历了本节课的学习，你有什么收获？思一思请你构造一些图案，使每一个图案中含有2个三角形、2个圆形和2条线段，并给图案加上适当的解说词．稻草人：我们应该像稻草人一样有着坚强的意志【做一做】比比谁更有想象力.例如：请你构造一些图案，使每一个图案中含有2个三角形、2个圆形和2条线段，并给图案加上适当的解说词．稻草人：我们应该像稻草人一样有着坚强的意志电灯：我们要像电灯一样奉献自己的光和热【活动】动动手,比比谁有想象力.投篮：经常锻炼身体棒