统计学原理第二章统计调查与整理

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第二章统计调查与整理第一节统计调查方案一、统计调查的意义和要求统计调查是统计工作过程的第一个阶段。1、社会调查是人们认识社会的基本方式2、统计调查是统计工作中的基础环节3、统计调查理论和方法在统计学原理中占有重要地位两个基本要求:准确性和及时性。二、统计调查方案设计1、确定调查目的:根本性问题2、确定调查对象和调查单位:调查对象即调查总体;调查单位即总体单位。注意:调查单位与填报单位3、确定调查项目(详)4、确定调查时间和调查期限:调查时间指调查资料所属的时点或时期;调查期限指调查工作进行的起讫时间。5、确定调查的组织实施计划:保证6、确定调查方法(详)调查项目是所要调查的具体内容。确定调查项目需注意下列四个问题:1、调查项目要少而精,只列入为实现调查目的所必须的项目。2、本着需要和可能的原则,只列入能够得到明确答案的项目。3、调查项目之间尽可能保持联系,以便相互核对起到校验作用。4、有的项目可拟定为“选择式”。列出调查项目的表格形式就是调查表。调查表一般分为一览表与单一表两种形式。调查表即调查问卷,设计统计调查问卷一般须注意:1、调查问卷的结构:封面信、指导语、问题与答案(问卷主体;限定回答式和非限定回答式)、编码(事前编码与事后编码)。2、提问问题的格式:非限定式问题和限定式问题:限定式问题有填空式、二项式(或是否式)、多项式、矩阵式、直线式、序列式。3、调查问卷设计的要求:(1)要认识问卷设计的出发点。(2)问卷的问题必须围绕假设进行设计。(3)问题的表述要清楚:1每个问题要规范化、标准化2一句话只问一件事3提问不能带有暗示4问题间的承接要清楚。(4)所列问题不能超出被访者的能力。(5)问卷中的问题应尽量避免社会禁忌和敏感性问题。(6)问题的排列顺序要恰当。(7)文字应尽可能简明扼要。(8)限定式问题中的答案要具有穷尽性和互斥性。统计调查方法是指搜集调查对象原始资料的方法,即调查者向被调查者搜集答案的方法。主要的方法有直接观察法、报告法、采访法(分为询问法和通讯法)和网上调查法。网上调查法的独特优点:需要的经费较少、能在较大范围内进行调查、传播快速且多媒体性、调查结果客观性较高、信息质量易检验和控制。第二节统计调查的组织形式统计调查的组织形式,是指组织统计调查,搜集信息资料的方式方法,可从不同角度作不同分类。(一)按调查对象包括的范围分类:全面调查和非全面调查。重点调查、抽样调查、典型调查及非全面统计报表均属于非全面调查。1、普查:普查是专门组织的一次性的全面调查。普查的具体方式:一是从上至下组织专门的普查机构和队伍对调查单位直接进行登记;二是利用调查单位的原始记录与核算资料,颁发一系列调查表,由调查单位自行填报。普查搜集资料的方法:(1)颁发调查表或普查表(2)直接观察(3)派员询问组织普查必须遵循四项原则:“快”1、必须统一规定调查资料所属的标准时点,避免重复和遗漏。2、正确选择普查时期。3、在普查范围内各调查单位或调查点尽可能同时最快地进行调查,以便在方法上、步调上一致。4、调查项目一经确定,不能随意改变或增减,以免影响汇总总和,降低资料质量。2、统计报表制度:统计报表是我国定期搜集基本统计资料的一种重要的组织形式。主要特点:1资料来源建立在基层单位的各种原始记录的基础上2逐级上报和汇总3属于经常性调查,项目相对稳定,利于积累资料,动态对比主要种类:(1)国家统计报表、部门统计报表和地方统计报表。(2)全面统计报表和非全面统计报表。(3)定期报表和年报(进度报表、总结性报表)。(4)基层报表和综合报表。(5)电讯报表和书面报表。3、抽样调查:是一种非全面调查,它是在全部调查单位中按照随机原则抽取一部分单位进行调查,根据调查的结果推断总体的一种调查方法。两个基本特征:一是按照随机的原则抽取单位,排除个人主观意图的影响;二是对一小部分单位做深入细致的调查研究,取得数据,并据此从数量上推断总体。4、重点调查:是在调查对象范围内选择部分重点调查单位搜集统计资料的非全面调查。所谓重点单位,数目不多但标志值比重很大。组织重点调查的关键是确定重点单位。(1)重点单位选多少,要根据调查任务确定。(2)选择重点单位时,要注意重点可以变动的情况。(3)选中的单位应是管理健全、统计基础工作较好的单位。5、典型调查:是在调查对象中有意识地选取若干具有典型意义的或有代表性的单位进行非全面调查。典型调查的中心问题在于如何正确的选择典型单位,要保证被选中的单位具有充分代表性。典型调查的具体方法通常有直接观察法、个别访问和开调查会。其中开调查会是最简单易行和比较可靠的方法。(二)按调查的组织形式分类统计调查的组织形式是指采取什么方式组织调查以取得统计资料,我国统计调查的组织形式分为统计报表制度和专门调查。专门调查是为了一定目的,研究某些专门问题所组织的一种调查方式。有普查、重点调查、典型调查和抽样调查等。(三)按登记事物的连续性分类分为经常调查和一时调查。经常调查是指随着调查对象的变化,连续不断地进行调查登记,以了解事物在一定时期内发生、发展的全部过程。如:统计报表制度。一时调查是指隔一段较长的时间对事物的变化进行一次调查,用以了解事物在一定时点上的状态。如:普查、重点调查、典型调查。第三节统计分组一、统计整理的意义和内容统计整理是统计工作的第二阶段。它是根据统计研究的任务,对统计调查阶段所搜集到的大量原始资料进行加工汇总,使其系统化、条理化、科学化,以得出反映事物总体综合特征的资料的工作过程。统计资料整理是人们对社会经济现象从感性认识上升到理性认识的过渡阶段,是统计工作中一个十分重要的中间环节,起着承前启后的作用,即既是统计调查阶段的继续和深入,又是统计分析阶段的基础。整理纲要:包括一整套空白的综合表和编制说明。综合表的基本内容包括两部分:分组和相应的统计指标。2002年2003年施工面积竣工面积房屋竣工率(%)施工面积竣工面积房屋竣工率(%)(甲)分组(1)(2)(3)=(2)/(1)(4)(5)(6)=(5)/(4)总计厂房仓库商业营业用房服务业用房办公室教育用房文化体育用房医疗用房科学实验用房家属宿舍集体宿舍其他例:2002-2003年某企业房屋基建竣工情况表统计整理阶段的工作内容:(1)对调查来的材料首先要进行审核;(2)按照综合表的要求进行分组或分类;(3)对各单位的指标进行汇总和作必要的加工计算;(4)将汇总整理的结果编制成统计表;(5)做好统计资料的系统积累工作。以上几方面工作中,重要的问题是在于(2)确定对总体进行分组和如何分组,即确定分组体系,力求分组方法科学,能反映现象的客观过程。二、统计分组的意义和作用统计分组就是根据统计研究的需要,将统计总体按照一定的标志区分为若干个组成部分的一种统计方法。其目的是把同质总体中的具有不同性质的单位分开,把性质相同的单位合在一起,保持各组内统计资料的一致性和组与组之间资料的差异性,以便进一步运用各种统计方法,研究现象的数量表现和数量关系,从而正确地认识事物的本质及其规律性。统计分组是基本的统计方法之一。统计分组的基本作用:1、划分现象的类型:2、揭示现象内部结构:3、分析现象之间的依存关系:正依存关系、负依存关系。上述三方面作用是分别从类型分组、结构分组和分析分组角度来说明的,它们不是彼此孤立的,而是相辅相成、相互补充、配合运用的。三、分组标志的选择分组标志是统计分组的依据。正确分组需考虑:(一)根据研究问题的目的来选择(二)要选择最能反映被研究现象本质特征的标志作为分组标志(三)要结合现象所处的具体历史条件或经济条件来选择分组标志也有品质标志和数量标志两种。按品质标志进行分组,有的较简单,有的较复杂,复杂的品质分组称为分类。按数量标志进行分组,一种是变量数值不多,可做单项式分组;另一种是变量数值较多,应作组距式分组。四、简单分组、复合分组和分组体系简单分组又称单一分组,特点:只能反映现象在某一标志特征方面的差异情况,说明的问题比较简单明了。复合分组就是对同一总体选择两个或两个以上标志层叠起来进行分组。特点:可从几个不同角度了解总体内部的差别和关系,因此能更全面、更深入地研究问题;复合分组的组数随着分组标志的增加而成倍地增加。采用一系列相互联系、相互补充的标志对现象进行多种分组,这些分组结合起来构成一个体系,在统计上叫做分组体系。第四节分配数列一、分配数列的概念和种类在统计分组的基础上,将总体的所有单位按组归类整理,并按一定顺序排列,形成总体中各个单位在各组间的分布,称为次数分配或分配数列。分布在各组的个体单位数叫次数,又称频数;各组次数与总次数之比叫比率,又称频率。分配数列是统计分组的一种重要形式,它可以反映总体的结构分布状况和分布特征。根据分组标志的不同,分配数列可分为两种:品质分配数列;变量分配数列(单项数列和组距数列)。由各组名称和次数组成。某班学生的性别构成情况按性别分组绝对数人数比重(%)男女30107525合计40100某厂第二季度工人平均日产量工人平均日产量(件)工人数绝对数比重(%)2345610153040208.713.026.134.817.4合计115100某工厂工人完成生产定额情况表工人按完成生产定额分组(%)工人数绝对数比重(%)80~9090~100100~110110~120120~130304060302016.722.233.316.711.1合计180100二、组距数列的编制(一)组距和组数在组距数列中是用变量变动的一定范围代表一个组,每个组的最大值为组的上限,最小值为组的下限。每个组的上限和下限之间的距离称为组距。编制组距数列必须要确定组距和组数。首先要找出全部变量的最大值和最小值的距离(即全距),以及大多数变量集中在什么范围内。组数的确定和组距有密切关系。组距大则组数少,组距小则组数多,两者成反比例的变化。按经验看法,组数一般分为5~7组,尽可能取奇数,避免偶数。考分人数(人)比重(%)50~6060~7070~8080~9090~10027111285.017.527.530.020.0合计40100某班学生统计学考试成绩表(二)等距分组和异距分组组距数列根据组距是否相等,分为等距数列和异距数列两种。等距数列中各组组距都是相等的,异距数列中每组的组距是不全相等的。等距数列适用于标志变异比较均匀的现象。异距数列则常在以下场合运用:1、有许多社会经济现象的分布存在明显的偏斜状况;2、有些社会经济现象的标志变异范围较大,其变量若按一定比例关系变化发展的话,可按等比间隔分组编制异距数列。人口按年龄分组人口数(万人)1岁以下(婴儿组)1~7岁(幼儿组)7~17岁(学龄儿童组)17~55岁(有劳动能力的人口组)55岁以上(老年组)161224.68.1合计51.7某地区人口分布状况(三)组限和组中值1、组限:组距两端的数值称组限。组距的上限、下限都齐全的叫闭口组;有上限缺下限,或有下限缺上限的叫开口组。组限的两种常用表示方法:(1)按连续变量分组,“上组限不在内”原则(2)按离散变量分组,上下限可以不重合2、对于开口组组中值的确定,一般以其相邻的组距的一半来调整:2下限上限组中值2邻组组距下限缺上限的开口组组中值2邻组组距上限缺下限的开口组组中值三、累计次数分布总体中各单位数在各组间的分布,称为次数分布。将变量数列各组的次数和比率逐组累计相加而成累计次数分布。累计次数分布的两种计算方法:(一)向上累计:以下累计或较小制累计。上限以下(二)向下累计:以上累计或较大制累计。下限以上累计次数的特点:同一数值的向上累计和向下累计次数之和等于总体总次数,而累计比率之和等于1(或100%)。某班统计学考试成绩次数分配考分次数向上累计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