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出国留学---英语-----你准备好了吗?即便雅思考到6分,甚至6.5分以上,我们这些初入异国的学子,依然像聋哑人一样,听,听不明白!说,说不出来!可以说,你的英语再好,再流畅,到了国外,都不会觉得为人处事游刃有余.首先,我们需要以英语为媒介,融入当地的文化和生活中去,和当地的人,以及来自全世界的人交流思想,互动感情,甚至辩论观点....你,准备好了吗?想想!在日常的生活中,你的身边,有多少机会和英语国家的人交流?在准备出国留学的过程当中,英语是至关重要的,你的英语水平决定你将来在国外的收获.决定着你的前途.和大家分享我的留学经验从1999年的8月抵达英国，到2005年的12月底回到中国，我在英国生活了6年多，这期间增长了见识，熟练掌握了另外一种语言，获得了知识和经验。其实，最大的收获是增长了见识，通过和来自各个国家、民族和文化的人的交往，发现这个世界极为丰富多彩，各种有趣的经历，大大丰富了我们的人生阅历。本来去英国之前，我是获得无条件的录取，可以直接入读硕士课程，但是到了英国之后，我改变了我的学习计划，先去找导师把我的硕士课程延期到第二年，然后去大学的语言中心注册成一个全职的语言学生，我知道，熟练掌握一门语言是多么的重要，无论是对专业课程的学习，还是与人交往，或者是毕业之后留下来工作，语言是起到至关重要的作用。读语言当然比读专业课轻松多了，上课的时候，和来自不同国家和地区的同学一起讨论有趣的话题，在轻松的聊天中记住一个又一个的英语词汇、尝试着各种不同的表达方法、感受英语语言的魅力；我充分利用业余的时间打打短工、去教堂里听听牧师的布道、认识当地人，和他们一起喝英式下午茶、泡在图书馆里研读大英百科全书（儿童版的，呵呵）、逛逛美如天堂的英国乡村、赶上BankHoliday，就去欧洲找个美丽的城市，度过一个长长的周末。。。。在英国读语言的日子，是我人生收获最多的一段美丽时光，这也为我在硕士课程毕业之后，顺利在英国找到工作，铺平了道路。我常常在想，‘留学’是不是被我们误用的一个词？远在千年以前，那是一批批的日本、韩国等周边国家的学生长途跋涉来到我们大唐盛世的长安城，敬仰我们灿烂的文化，‘留下来，做学生’，于是产生了‘留学生’这个词汇；那么现在，我们是走出去，远离家门，游学在外，准确地说，是不是应该叫‘游学生’，才对？俗话说，行万里路，破万卷书。一个人在外，独立生活、学习，应对可能出现的各种生活琐事，磨砺自己的意志，这本身就是难得的人生经验。在语言课程结束之后，凭着良好的学习能力和语言条件，我获得了硕士课程的千禧年奖学金。在硕士课程期间，我目睹了那些没有打好语言基础的中国同学的痛苦和紧张的学习状况：（虽然他们通过掌握雅思考试技巧，勉强考到了那个英语分数的底线）但是：上课似懂非懂，经常就像是在听天书，记不下笔记，甚至连老师留了什么作业都不能完全领悟，下课以后，缓慢的阅读速度使得他们通宵达旦的疲于应付那长长的参考书单，作业时常被退回重写，分组作业时无法和组员沟通，补考是家常便饭。。。他们根本没有时间融入当地人的社交圈子、不能深入体验西方的文化的内涵、没有能力去结交朋友、没有机会增长见识、蹩脚的英语使得他们局限在狭小的同乡的圈子里、虽然生活在英国却依然像一个局外人隔岸观花雾中看月。。。。。匆匆忙忙的专业课程结束以后，蹩脚的英语遣送他们回国，甚至无法进入待遇优厚的外企，有些人沦落为‘海待’。。。。。。其实，通过出国游学，去精通一门语言是极为重要的，不仅使你充分掌握对专业知识的学习，更重要的是，这为你打开另外一个世界的大门，多了一条获取更多信息的途径，让你结交更多的朋友：多个朋友多条路。。。。伦敦艺术大学排名六星联动，引领潮流1.中央圣马丁学院：据说，是每一个学习艺术与设计的学生的圣地。最近半个世纪出产了不计其数的艺术家和设计大师。（在中央圣马丁学习的学生，除了学习以外，吃饭、睡觉和交朋友，你只能选两样）2。伦敦时装学院：进入时尚产业的最理想的跳板。3。伦敦传媒学院：把艺术设计与商业做最完美的结合。4。坎伯韦尔学院：师资一流，都是艺术设计界大师级的名家，据说是和英国皇家艺术学院互动师资的。（名师难求，可遇不可求，在这里却不成问题）5。切尔西学院：守着泰晤士河、守着泰特美术馆，有着欧洲最大的艺术工作室，做最纯粹的艺术、做一流的设计。6。温布尔登学院传统艺术院校与现代戏剧院校完美结合，学习艺术与设计的世外桃源。伦敦艺术大学与中国艺术与设计院校在教育理念方面的7点差别1．挑选学生的原则中国：主要看素描和色彩等的基本功，考察学生的技术水平。伦敦艺术大学：主要看学生平时做的创意作品，考察学生的创意思维水平。2．学制的设置中国：本科4年制,硕士3年制伦敦艺术大学：1年预科+3年本科,硕士通常为1-2年3．课程内容的设置中国：本科4年,第一年不会有专业课程，以公共课和基础课程为主；第二年会加入部分专业课程，但是学习的内容非常宽泛；第三年会有比较多的专业课程，这是真正学习专业的一年；第四年就是写一写论文，做一做毕业设计，或者参加实习。实际上，真正紧密的学习专业课累计时间为一年左右。硕士3年:通常都是在导师带领下,做规定好的项目.伦敦艺术大学：预科:与英国其他大学的预科不同，我们的预科是以开发学生的创意思维为主，（没有英语、体育、思想品德或者文化课之类的非专业课程），从灵感来源的收集、创意思维的发展演进、到尝试不同的方式进行艺术与设计的创作。。。预科期间，学生有机会接触到艺术与设计各个门类的专业课程，在报读本科之前，亲历各个专业领域，理性的选择将要深造的专业，不会出现在入读本科之后懊悔自己选错课程。这也是为什么伦敦艺术大学远远超过英国其他艺术设计类大学的原因之一。本科:三年期间，学生不仅深入学习专业课程，大量阅读专业领域内的理论知识，密集的进行专业训练，个性化创作与小组创作作品并行，还与产业界进行实际工作的接触，为毕业之后的就业，做前期的工作经验的积累。硕士1-2年:以自主研究为主,需要进行大量的阅读,广泛的调研,规范化的学术写作.导师会在需要的时候给与关键的指导.4．师资中国：注重文凭和理论水平(不需要产业内的实践经验和能力)伦敦艺术大学：更注重实践经验和能力,通常都是来自产业内的精英人士.5．教学方式中国：所有的学生面对相同的课表,做相同的项目,按照统一的标准,去做设计.缺乏个性化的引导.伦敦艺术大学：一对一个性化的教学，老师对学生的要求，常常令学生感到挑战和压力，也很刺激。6．对学生的评估中国：一张试卷定乾坤伦敦艺术大学：平时的学习态度和作业决定一切7．创意思维的训练中国：这部分内容是不教的,国内老师只要求最终的设计方案,不要求创作过程.伦敦艺术大学：这个是授课的核心,从广泛而深入的调研,到创意思维的进一步发展,从多种设计尝试中选择最新颖的设计思路.中央圣马丁校友讲座----创意思维在作品集中的体现讲座人：杜旸2011年被福布斯评为世界十大时尚华人之一。我们非常荣幸的邀请到毕业于伦敦艺术大学中央圣马丁艺术与设计学院的女装硕士专业的校友杜旸，于2011年11月17日下午在北京服装学院进行了将近2个小时的创意思维发展的作品集讲座。同时，感谢北京服装学院的领导和教职工对本次讲座的大力支持！根据这次讲座的内容，我们整理出一些文字资料，希望对各位同学能够有所帮助！在这次讲座中，杜旸谈到，“在圣马丁学习期间，我曾经和我的老师讨论过，为什么圣马丁出产了这么多举世闻名的艺术家和设计师？我的这个老师曾经教过约翰加利亚诺以及其他数位大师级的设计师，他说，并不是圣马丁的老师有多牛，而是这些学生太优秀了，大家在一起，互相竞争，互相激励和启发，在这个良好的氛围下，许多才华出众的设计师脱颖而出！”（备注说明：在这一点上，作为伦敦艺术大学的工作人员，我曾经参与了近千场挑选学生的入学面试，也深入中央圣马丁在伦敦的课程，与在职的老师交流，采访学生。我知道，不仅仅是挑选有才华的学生，圣马丁独特的导师制教学，以及得天独厚的地理位置，丰富与前沿的教学资源。。。。累计起来，才能成为引领时尚潮流的大师的孵化器。）在准备作品集的时候，应该注重哪些方面？申请本科作品集要求：1．通过你的-sketchbook，presentation，portfolio呈现你的创造力，独立思考的能力，和基本功。2．对于research调研的要求：新颖，有见解，调研内容包括：1）inspiration（references--historical,visually,personalstory,experiences)。2）Understanding:howtousethereferences。3．对于ideadevelopment的要求：1）makeapoint,statementofwhatyouwanttosay.2）translateyourresearch/inspirationsintofashionlanguages（3Dforms，color，fabric/materials，finishing）3）ideadevelopmentisalogicalprocess4．做工以及设计成品的要求：基本掌握服装打版，剪裁，平面图，立裁和面料的应用。5．数量和质量的标准，申请人应该具备哪些方面的素质1）3个完成的projects，从3个不同层面，集中展示你的能力。2）素质：创新能力newideas勤奋高产出hardworking，态度以及自己的定位attitude（whoyouare，whoyouwanttobe？）对于服装设计的狂热passion和野心ambitions.对于时尚产业的理解thebasicunderstandingofthefashionindustry。申请硕士作品集要求：1．通过你的-sketchbook，presentation，portfolio呈现你的创造力，独立思考的能力，和基本功。1)references（whoyoulike，whoinspireyou？designers/artists。。。）direction，style，detailsandfinishing,.2)experience，whatyouwantandwhereyouwanttobe。2．对于research调研的要求：新颖，有见解.调研内容包括：1)inspiration（references--historical,visually,personalstory,experiences).2)Understanding:howtousethereferences。3．对于ideadevelopment的要求：1）makeapoint,statementofwhatyouwanttosay.2）translateyourresearch/inspirationsintofashionlanguages（3Dforms，color，fabric/materials，finishing）3）ideadevelopmentisalogicalprocess4．做工以及设计的成品的要求？1）熟练掌握服装平面图，剪裁，立裁和面料的应用。2）Finishing：expensivelooknotexpensivefabrics，it’showyouuse，notwhatyouuse！5．数量和质量的标准，申请人应该具备哪些方面的素质：1）3个完成的projects，从3个不同层面，集中展示你的能力。2）素质：创新能力newideas，辛勤工作的态度hardworking，对于自己的定位attitude（whoyouare，whoyouwanttobe？）对于服装设计的狂热passion,对于时尚产业的理解thebasicunderstandingofthefashionindustry。杜旸，1978生于大连。5岁开始学习国画书法，初中高中，就读于大连市第十五中学。2001年毕业于清华大学美术学院服装设计本科，同年前往伦敦，就读伦敦中央圣马丁艺术学院本科服装设计与印染专业，研究生女装设计专业。就读期间，先后在Viv