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阅读.提问.写作全攻略以「张小柔」为例授课教师：温美玉老师Q1.依据文章线索，找出张小柔的身世背景1.生活在安逸幸福环境中的人是不能理解什么是「领养」吧？2.我是被领养的。3.我一直痛恨原先生我长我的家，他们不要我。家人带我出来玩，却故意将我丢弃，是，我知道是故意丢弃，当我在街头四处徘徊凄凄惶惶吼叫哭嚷的时候，我知道，我的家人实际上是在距离我不远处窥看，后来领养了我的张爸爸也说过，这是一般遗弃孩子的一贯技俩！他们真的有这样刚硬的心肠！2.请依据文章线索，画出张小柔的外型5.张小柔是我的新名字，由这名字你可以想见我是一个有些迷人风采的女孩子，其实，我只是眼睛大些，鼻子挺些，皮肤白些而已，4.张爸爸对我很好，可是我不大喜欢他，也不大喜欢张家一家人，毕竟他们不是我的亲人啊！他们看来似乎对我不错，可是却没有人尊重我，他们，张家的每一个人，都喜欢捏我的脸蛋，扯我的胳膊，甚至用抽过烟的臭嘴巴对着我的口鼻说：「张小柔，妳怎么这么漂亮呀！」张爸爸张妈妈说的每一个字都浸渍过烟气。3.从张小柔介绍自己以及和张家人互动中，你认为她是一个怎样的女孩？请说出两个理由。4.请举两个例子，说明张小柔喜不喜欢和张家的人相处？5.张家一家人彼此倒非常和睦，因此张爸爸看电视时喜欢拥着张妈妈，张妈妈折衣裳、摘菜时也喜欢把张小萍喊到身旁帮忙，张小萍呢，有时也会和她哥哥张大荃手牵着手出去玩，因为一家和乐，所以也不免会抱抱我亲亲我，可是我一直觉得肉麻，我就是不喜欢人家乱碰我乱摸我嘛！不舒服！6.一早，张家一家人都还在睡觉，只有我醒了，肚子空着，饿得晕晕的等张爸爸起床给我弄点吃的，平常都是张爸爸最先起来的。就在我对着张爸爸卧床上垂下的毛毯发呆的时候，突然，我望见了一只，天啊！一只，一只老鼠！好小好小的一只全身泛亮光的银灰色老鼠，那老鼠真是小，小得可爱！窜窜蹓蹓的，他一下子就跑到张爸爸卧室的书桌下了，然后，垃圾桶、椅子、椅上的衣裳，他就这样顺着家具细细碎碎的挪动着小甲爪，像一缕银烟，歪扭飞升着，三两下，他已经爬上书桌的书架上去了，我急急忙忙奔向张爸爸的房，一下子也跳上了书桌，小家伙，你打算怎么样？5.从文章哪里开始，让你觉得怪怪的，为什么？7.就在这时，是他？是我？一不小心将书桌上的台灯绊倒，发出极大的声音，张爸爸张妈妈都被吓了一跳！当然，也都被吓醒了，张妈妈惺忪着嗓子问：「张小柔，妳在搞什么呀？」8.张爸爸却已一个箭步冲过来了！同时他大叫着：「给我放开，给我放开，恶心死了！妳这个脏东西！」9.张爸爸看到了我正用手压着小银老鼠的尾巴，那小尾巴，唉！真有说不出的小巧、好玩，我当然依旧紧紧压着，我怎么舍得松开！6.请解释这故事令人难以相信的地方。10.张爸爸急了，挥起掌来要打我，我也急起来，本能的张开嘴将小老鼠横叨在口中。11.这其实就是我挨打受骂事件的全部，却也是简单的经过，我后来当真是遭到一顿好修理，真的是使我伤心至极！12.可是，我真不明白，猫捉老鼠是天经地义的事，做为一只猫，我几曾有亏职守？有谁能够告诉我呢？做为一只猫，我张小柔做错了什么吗？如何问出好问题？1.读完全篇文章之后，你认为这篇文章的价值在哪里？(1)故事内容(2)写作手法特殊(意外结局)◎针对故事内容提问：1.请依据文章线索，回答出张小柔的身世背景2.请依据文章线索，画出张小柔的外型3.从张小柔介绍自己以及和张家人互动中，你认为她是一个怎样的女孩？說出两个理由。4.请舉两个例子，说明张小柔喜不喜欢和张家的人相处既然〈张小柔〉的『写作手法』很重要，那么除了问文章内容之外，还能问哪些问题？怎么问？◎针对「写作手法」提问：6.解释故事令人难以相信的地方。--回顾整篇文章，找出五个文章所隐藏的线索。7.你在读完这篇文章后，想一想，你曾经读过这类「意外结局」的故事吗？说说你的经验。8.如果你要仿作这篇文章，你会考虑何种题材？为什么？9.如果你要仿作这篇文章，请说出两个以上写作需要注意的技巧。提问重点＆问题四层次故事内容写作手法找寻事实◎请依据文章线索，回答出张小柔的身世背景◎请再度回顾整篇文章，找出五个文章所隐藏的线索。推取含义◎从张小柔介绍自己以及和张家人互动中，你认为她是一个怎样的女孩？请说出两个理由。◎从文章哪里开始，让你觉得怪怪的，为什么？批判思考◎请举两个例子，说明张小柔喜不喜欢和张家的人相处◎请解释这故事令人难以相信的地方。欣赏创造◎请依据文章线索，画出张小柔的外型◎你在读完这篇文章后，想一想，你曾经读过这类「意外结局」的故事吗？说说你的经验。◎如果你要仿作这篇文章，你会考虑何种题材？为什么？◎如果你要仿作这篇文章，请说出两个以上写作需要注意的技巧。老鼠報恩•炎热的下午，狮子在窝里睡觉，老鼠从它鼻子上跑过，把它惊醒了。狮子大吼一声，用它巨大的爪子把老鼠压死，老鼠喊道：“啊，饶了我吧，先生，我实在不值得被您杀死。我没有冒犯您的意思，而且我一点儿也不好吃。”•“此外，”老鼠吱吱地道，“如果您现在饶了我，也许有朝一日我能为您做点什么事。”•狮子哈哈大笑，但它把爪子抬了起来。老鼠跳起跑开了，狮子笑着又睡着了。•不久，狮子在林中觅食，陷入了猎人们的罗网。狮子困在网内，直到第二天早上。•狮子见逃脱无望，怒吼起来，巨大的吼声响彻森林的每个角落。•夜里，老鼠恰好也出来寻食。它立刻听出狮子的声音，老鼠说：“先生，我很快就能让您出来。”说着，它开始咬那粗绳。一会儿功夫，狮子摆脱了罗网。•小老鼠答应过为大狮子做点事，它做到了，它救了狮子的命。提问练习—老鼠报恩●「老鼠报恩」这篇文章的重点是什么？●你会用什么问题来呈现这个重点呢？●这些问题还可以怎么修正会更好？重点&提问四层次—老鼠报恩故事内容写作手法找寻事实推取含义批判思考欣赏创造老鼠报恩1—台湾孩子这样问1.这篇文章的内容大意是什么？(主角-问题-解决-结果-回响)2.狮子当下为什么不吃老鼠？请说出两个理由3.如果你是老鼠，你真的会回去救狮子吗？请说出两个理由。4.人们为什么总是以大小来判定东西的价值●请说明合理的理由(推取含意)●并举出生活案例(欣赏创造)老鼠报恩2—台湾孩子这样问1.故事的情节安排，背后有什么特色？2-1.寓言故事在写作时有什么元素？请举出三个重点。2-2.作者用什么方法来彰显寓意？3.我们为什么要读寓言故事？请说出两个理由4.如果要仿作这个寓言故事，主角的设定应该具备哪些条件？请你直接找一组动物当主角，开始仿作。老鼠报恩—台湾孩子这样问故事内容写作手法找寻事实1.这篇文章的内容大意是什么？1.故事的情节安排，背后有什么特色？推取含义1.狮子当下为什么不吃老鼠？请说出两个理由。1.寓言故事在写作时有什么元素？请举出三个重点。2.作者用什么方法来彰显寓意？批判思考1.如果你是老鼠，你真的会回去救狮子吗？请说出两个理由。1.我们为什么要读寓言故事？请说出两个理由。欣赏创造1.人们为什么总是以大小来判定东西的价值？●请说明合理的理由(推取含意)●并举出生活案例(欣赏创造)1.如果要仿作这个寓言故事，主角的设定应该具备哪些条件？请你直接找一组动物当主角，开始仿作。提问心得报告1.你认为提问重要吗？为什么？2.现在你知道该怎么问出好问题了吗？3.上了这堂课之后，在提问的部份，你最大的收获是什么？