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作文指导那天，我捡到了快乐的钥匙生活中并不缺乏快乐：得到一个鼓励的眼神，结识一个新的朋友，邂逅一处美景，读到一本好书，看到一部精彩的电影……只要用心体味，你总能从中悟出快乐的真谛，捡到打开快乐之门的钥匙……请以“那天，我捡到了快乐的钥匙”为标题，写一篇记叙文，不少于600字，文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。怎样审清题意?学会破题那天，我捡到了快乐的钥匙⑴抓住题目的关键词语⑵吃透题目的隐含意义和比喻意义只要用心体味，你总能从中悟出快乐的真谛，捡到打开快乐之门的钥匙•——钥匙是什么？钥匙，一般都是锁的心脏，只要有钥匙，就可以打开大门，寻觅所有的神奇。在这里“钥匙”具有比喻义，是这个过程中你“体味”、“悟出”的快乐的“真谛”,喻指打开快乐之门的方法或方式。那天——要求有个明确的时间点试比较：……之前……从此,……通过那天的那事之后，才豁然开朗，在不经意中捡到了打开快乐之门的钥匙。•要留意题目背后的言外之意。那天，我捡到了快乐的钥匙，言外之意是：以前我没有找到让自己快乐的方法或方式，以前的自己比较多烦恼，并且深受困惑，通过那天的那事之后，才豁然开朗，在不经意中捡到了打开快乐之门的钥匙。因此，前文要先铺垫困惑、烦恼……••要注意使用细节描写，尤其是心理的细节描写。在捡到这把钥匙之前，自己的心理如何，捡到时的心理又如何，捡到后又有什么感想。心理描写越细腻，越能流露真情实感，以情动人。要抓住题眼“快乐”二字做文章。既然你是以“快乐”为主要的题眼，那么你用“钥匙”打开的就是在你心里觉得是能使你开心、高兴的、一直想要得到的东西。得到一个鼓励的眼神，结识一个新的朋友，邂逅一处美景，读到一本好书，看到一部精彩的电影……——什么事情可以做素材用？什么素材适合你写？也可以是在某一次你受到了挫折、失败，你的朋友一直在你的身边鼓励你、帮助你、支持你重振信心，帮你排除周围重重的“高山”，开辟新的天地，也可以是帮助别人,也可以是发现真善美、也可以是消除隔阂,感受真情,收获自信、获得进步等等……选材关键:使你领悟到快乐的真谛!写作优点1、都能围绕一件事情进行写作，开始有了谋篇布局的意识。2、部分同学注重细节描写，注重情节的跌宕起伏。不足：1、选材不能围绕“那天”展开，叙事线索混乱。2、部分同学不会点题，结尾过于啰嗦。“快乐的钥匙”的含义是什么？3、不能很好的应用一定的写作手法，如欲扬先抑、对比等。3、点题，“快乐的钥匙”的是什么？4、很好的应用一定的写作手法。•写作技巧：环境描写，烘托气氛；心理的细节描写,铺垫困惑、烦恼,欲扬先抑,前后对比，突出中心；叙议结合，画龙点睛，深化主题；排比式的结尾，增强文章的气势，深化主题。围绕中心写真事抒真情•快乐,是陈封的醇酒被人们品尝、赞颂；快乐，是柔弱的水滴穿石的那一瞬间；快乐，是给予别人帮助，那人回赠你的灿烂一笑；快乐，是我收到那人的微笑后的心满意足……•我相信那女孩也会收获像我那时的快乐感受，因为我们都幸福地捡到了那把快乐的钥匙——帮助别人！我手中的玫瑰余香久久未散，时刻提醒着我获取快乐的真谛。•盛夏的太阳烘烤着大地，道旁的树木似乎蒸发尽了自己的最后一滴水，病殃殃的毫无生机，天空中真是万里无云，似乎所有的云彩都惧怕太阳那耀眼的光芒。•真是倒霉，刚一放暑假就被拉到这里参加夏令营，在这个鬼天气里还要进行超强度的训练，弄得我心神不宁、烦躁不安，毫无快乐可言，心中充满了愤恨。•直到那天——•……•我时常忆起那次夏令营，忆起那个老农，忆起那次对话。•那天，我捡到了快乐的钥匙！•一片沉重的浓墨色渐渐覆上天空，一点一点吞噬掉最后一丝光明，再也不见踪影，成为无止息的黑暗。•我遗失了我的快乐。•电脑屏幕渐渐暗下去，一移鼠标，一片明亮的光冲入眼睛。屏幕上一段五号黑体小字那样不起眼，“道不同不相为谋。”这样一句说得云淡风轻甚至不带任何情感色彩的陈述句却又一次刺伤了我的心，很疼。•……•学会宽容和理解，当你遗失掉快乐的时候，将宽容和理解拿出来，试试能不能打开锁住快乐的锁。这是那天，我找到的快乐的钥匙。我捡到了最大的财富。•阴霾笼罩着大地，从天而降的雨珠无情的击打着垂头丧气的树叶，放学路上，原本心情糟透的我见到了快乐的钥匙……。•“下雨了！”靠近窗户的同学高声的说。我讨厌这个消息，因为这对我来说意味着我又要在拥挤的路口等待拥挤的公交车。•……•在那天，我非但没有心情糟糕，反而很快乐，是因为什么呢？是给与，是付出，是让别的人感到温暖，感到快乐。原来给予是打开快乐之门的一把钥匙，我我才懂。•快乐是什么？爸爸说：“快乐就是努力工作！”妈妈说：“快乐就是看着你成长。”我一直梦想着叩开快乐的大门，而那天，我捡到了快乐的钥匙。•……•如何叩开快乐的大门？你需要一把钥匙，那把钥匙叫“坚持”。•“Hey，什么事让你这么开心？”“我捡到了一把钥匙。”“一把钥匙？”“嗯，一把快乐的钥匙！”•湛蓝的天空中，太阳慈祥的望着我们，像端详着自己的孩子一般。“啊，烦气！”我却一脸恼火，“怎么有这样的人呢！”•……•“哦，快乐的钥匙……好奇妙？”•“它打开了我的心胸，教会了我换位思考会使人快乐！”•这天，我独自出门散步，正回忆往事，眼前出现了一群打闹的孩子，思绪飘飘，脑海中浮现了这样一件事。•……•他走了，可他像一把钥匙，打开了我快乐的大门，让我不再孤单。突然一个金灿灿的东西映入我眼前，哦，一把钥匙。我把它捡起来，带着快乐的心情，对走到我跟前的小孩说：“给你。”•童年在一生中如果一颗划落的流星，美丽却短暂。童年的我爱笑、爱玩、爱闹，却不懂得什么真正的快乐，直到那天，我幸运地捡到了快乐的钥匙。•……•快乐，其实很简单，只有用心去找，才能发现它。快乐就是如此！•嘘，听!那首“春泥之夏”正是我为你所写的歌曲。——题记•又是阴霾的一天，太阳似乎厌倦了这个大地，已经连续好几天不露脸了，取而代之的，是一团团饱满的铅灰色云朵。•……•我想，所有关心我的人，应该都想着那个猖狂的我吧!你，我要送你一首歌，我因你而振作!比喻、夸张的手法写心理：“当我听见售票员在叫乘客买票时，我紧张起来，我的心就像一台正在行驶的汽车的发动机一样，突突地跳个不停。”“看着他帮我做着这一切，我的心里翻腾着感激的浪花。”通过想像写心理：“我终于没有给她寄信去。我内疚极了，仿佛看见她一天天忙着希望到收发室去找她的信，又一次次满脸失望地离去……”“我手中的笔在卷子上艰难地滑动着，那些题狞笑着，对我挤眉弄眼，好像在说：‘真笨，这么简单的题都做不起！’”通过景物描写来烘托自己的心情：“风还在不停地刮着，雨还在不停地下着。我的心在这风雨中更显得沉重。”•环境描写，渲染气氛•叙议结合，深化主题•前后对比，突出中心•结尾点题，前后呼应老师寄语１.做一个真实的人,留心观察挖掘真实的生活瞬间,生活场面。２.选择最打动自己心灵的内容来写，写出自己的深切的真实感受。３.参考所学课文类似的写法，学习借鉴一些技巧。４.学习同龄人优秀的范文，取他人之长、补己之短。1、题目（要明确）2、写字（要规范）3、叙事（要完整、具体）4、层次（要清晰）5、重点（要突出）6、首尾（要照应）7、语言（要精彩）我们要牢记【范文一】那一刻，我找到了快乐的钥匙我的房间与父亲的卧室隔了一道门。有很长一段时间了，我从未主动开过那扇门，因为我和父亲的共同语言实在少得可怜，而心与心之间的距离，也是远得好像没有边际。对此，我固执地认为，这就是代沟的表现形式。那是前几天，班里开了一个班会，主题就是如何打开快乐之门，并规定每人对此进行一次较为详细的调查。这可让我犯了难，我可不愿去问老爸究竟怎么做，可作为班干部，又不允许我敷衍了事。回家后，正赶上开饭时间，一家四口坐在一起，我试着张了几次嘴，可一想到每次交谈都会不欢而散，甚至闹得连饭都吃不成，话到嘴边又强咽了下去。说起来都不是什么大事，有时我也感到不可理解，自己和爸爸为什么会为一些事不关己的事大动肝火呢？爸爸会瞪着眼说：“这都是为你好！”什么为我好，纯粹就是不允许我有思考的自由嘛！今天拖明天，明天拖后天，距交这篇讨论稿的时间越来越近了，我心中想的还是那些和父亲争吵的画面。父亲的屋门伸手可及，几次人都站在门口了，就是没有信心为自己打开。门的那边，父亲也不知在写什么，我的心思不知他注意到没有？第二天，由于成人考试要占用我们的教室，我们提前放学回家。路过菜市场，看到父母正在买菜，还没等我走上前去，他们的话就像长了腿似的跑到我的耳朵里来：“这东西孩子不太爱吃，是不是不买了？”妈妈拿着木耳，有些为难地说。“买，买，报上说这里面稀有元素多，让孩子适当吃点有好处。”说着，爸爸便掏出钱来。我知道木耳很贵，可爸爸并不因为我不爱吃就不买，他此时考虑的是我需不需要这些营养，可我在吃这些东西时，怎么就不去考虑“营养”这一因素呢？并由此联想到爸爸那不怎么入耳的说教，是不是也有我需要的“营养”在里面呢？晚上，我又走到那扇门前，主动地打开了那扇门。那天，我和父亲谈了许多，父亲告诉我说：“打开快乐之门的办法，最关键是要了解对方，然后是理解对方……”后来，我顺利写完了那篇稿子，我清楚记得那篇稿子的第一句是：“敞开心扉，用心感悟，快乐不是高高在上，遥不可及的东西。快乐是一种心态，是一种处世的心态……”我很高兴，那天，我终于找到了打开快乐之门的钥匙【范文二】那天，我找到了快乐的钥匙在我的生活里，时常充满着挫折，但只要我悟出快乐的真谛，就能心旷神怡！小时候的我，十分的捣蛋，每次上课都用大部分的时间睡觉，用小部分的时间捣蛋。而当每次考试时，我总是不认真的填写，每当我考全班倒数第一时，老师总在课上批评我说：“你怎么这样调皮呢？不认真读书会考不上好的学校的。希望同学们都都督促他。”每在这一时刻，我只听见同学们都在嘲笑我，所以我对生活已经充满了厌恶，也充满着悲伤。就在那天，父亲看到了我闷闷不乐的样子，就看出了我内心的心思，便走了过来，告诉我说：“想要快乐其实很简单，把学习抓上去就行了。”我半信半疑的看着父亲，父亲却笑着离开了。此刻，我下定决心，为了抓住快乐的钥匙努力学习。由于我在课上从不认真听讲，想努力学习是很困难的，当我堕落时，父亲总在我身边为我打气加油，时常学习到深夜，母亲看我也挺辛苦的，便帮我准备热奶咖，为我加油。所以我的生活渐渐的充实了起来，快乐了起来，我已感受到了父母亲的疼爱！学习上的不懂，我就准备去问老师，但是害怕老师生气地骂我：“你从不好好学习，将来怎么办？”但在父亲的鼓励之下，我拨打了老师的电话，“喂？”温暖的回应声在我耳边响起。“老师，是我。我想问你一道问题。”“能接到你的电话太好了，说明你已经开始学习了！要加油啊！”老师一说完，我早已热泪盈眶了，心想：绝不能辜负了老师对我的期望啊！终于在我和老师的共同努力下，成功的克服了困难。在这几个星期里，我表现十分出众，受到了老师的好评，同学们的羡慕。这时的我终于感受到了生活的快乐，找到了快乐的钥匙，想相信了父亲的话语，只要努力学习就能找到快乐的钥匙。那天，我找到了快乐的钥匙。【范文三】那天，我捡到了快乐的钥匙•有人是在父母给予的幸福中成长，有人是在同学间的快乐中成长，有人是在失败的挫折中成长，而我，则是在与朋友的竞争中成长。•说起竞争，就不得不提到我的朋友小蕾——她既是我最好的朋友，也是我最大的竞争对手。•大概是从幼儿园起吧，我们就开始竞争了，只不过那时是在为最后剩的一块面包或者一个苹果而抢。•上到小学，我们又在同一个班，真正的竞争才从那时开始。•刚开始，小蕾见到我学电子琴，心里一痒，竟也和我一同踏入音乐的殿堂。那时，我心里想：想和我比吗？你差远了！••可没想到，一个月过去了，小蕾竟渐渐赶上我的水平，老师口中表扬的人，也由我变成了她。什么？这怎么可以！我不会让她超过我！••原本懒惰的我，也勤快了起来，每天保持一个半小时的练琴时间。为了不能让小蕾又战胜我，我又开始加倍地努力，功夫不负有心人，我的琴技终于有了很大的进步。•小蕾始终与我相差一段距离，我知道——这一次，我赢了！•升到四年级，我们仍是同桌，开始渐渐懂事的我们，已经知道接纳对方，成为最好的朋友。谁说朋友之间不能竞争？恰恰