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培养正义感第二站导学：社会是复杂的，在生活中，既存在着多种多样的见义勇为的正义行为，也存在着很多损害他人利益和权益、破坏正常的社会秩序的行为，甚至是邪恶的违法犯罪行为。我们要维护社会的公平正义，首先必须学会正确地辨识这些行为。思考：第88——89页图片中那种行为是正义的？为什么？如果人们对不正义的行为采取听之任之的态度不加制止，会带来什么样的不良后果呢？答:人们的合法权益会随时受到威胁，社会的公平正义得不到保障，社会秩序会遭受破坏，整个社会就会陷入无序和混乱之中，所以，社会需要正义。思考如果整个社会没有法律，当有人对你进行人身和财产侵害时，你怎么办?答：如果每个人只能通过暴力手段来维护自己的权利，那么整个社会就会陷入混乱之中。绝大多数人的权利都无法得到根本保障，只有那些具有强力的人可以保障自己的权利，并会随心所欲地侵犯他人的权利，整个社会就会失去公平正义。最好的办法就是制定法律，惩治犯罪，维护正义。正确理解正义：P891、正义的重要性？2、正义是从哪来的？3、维护正义的手段？公平的社会需要正义的支持。正义不是天赐的，需要我们共同去争取和维护日常生活规则、集体的规章以及国家法律，都是维护正义的手段。一、法律与正义的关系1、法律是正义的化身。王雪梅——破解死亡密码的女人2、法律是维护社会正义的有力武器。我的爸爸——李刚阅读：P90正义女神传说，西方古代众神中有位左手持天平，右手持长剑，眼睛用布蒙着的女神，她就是掌管公平正义的正义女神，表示大公无私，凡事一律按照天平公平秤量。对于不公不义的人，挥剑便砍。正义女神手中的天平，代表着公平，用它衡量法律，手中的利剑代表着力量，用它维护法律。P91知识链接：司法回避制度:为了确保司法公正，维护社会正义，最高人民法院制定了《关于审判人员严格执行回避制度的若干规定》。审判人员具有下列情形之一的，应当自行回避，当事人及其法定代理人也有权要求他们回避：1、是本案当事人或者与当事人有直系血亲、三代以内旁系血亲及姻亲关系的;2、本人或者其近亲属与本案有利害关系的；3、担任过本案的证人、鉴定人、勘验人、辩护人、诉讼代理人的。二、正义与公民的关系：社会正义的实现，离不开你我他的共同努力。我们要树立正义感，自觉抵制非正义行为。1、正义与公民的关系？维护正义。是每个公民的社会责任。如何培养正义感？（正义感的体现）1、分辨是非，惩恶扬善。在面对不正义的行为和现象时，人们常用两种态度和方法：◆忍气吞声、息事宁人，或采取“事不关己、己不劳心”的态度，不敢与不正义的行为斗争。◆心怀正义，挺身而出，勇敢地与不正义的行为进行斗争，维护社会正义。小结：在任何情况下，我们都要坚信正义必定会战胜邪恶，绝不能放弃心中的浩然正气。温馨提示:见义勇为伸张正义是值得赞扬的行为。但是，我们作为未成年人，要善于同非正义行为作斗争。当指责和制止他人的不正义行为时，要留意自己的个人安全。避免给自己造成不必要的伤害。同时要注意要在法律许可的范围内维护正义在生活中，面对不正义行为，除了挺身而出，直接与不义者进行较量之外，我们可以通过多种方法来维护社会正义。1、拒绝与不义者同流合污，拒绝为不义者提供任何帮助。2、可以对不义者的行为进行劝阻。3、可以向公安机关和有关部门举报检举不义者的行为。4、可以对见义勇为者予以声援，给予力所能及的帮助。正义感的体现：2、奉献爱心，同情弱者。在我国古代民间，经常传颂着“杖义疏财”的故事，人们将这样的人称为有义气、有正义感的人。不欺凌弱者，对弱者有仁爱之心，也是正义感的重要表现。各抒己见：在日常生活中，同学之间有个相互帮助。当你的好朋友与他人打架，请你去帮助时，你是否应该帮助他？如果帮助他的话，应该怎样帮？三、维护正义所应遵循的原则：维护正义，也必须遵守法律。维护正义，见义勇为，也要以法律为根本准则，不能以暴制暴。侵犯他人的合法权利，同样是对正义的践踏。思考：古代侠客独行天下，行侠仗义，除暴安良，属于正义的行为，在现代社会是否可行？案例:江苏省泰兴是农民伏某，家境贫寒，含辛茹苦地将独生子拉扯大。两口子只盼着一家人能平平安安过日子，然而一场飞来横祸却将伏家推向了灾难的深渊。正在念中学的儿子不幸患上了一种十分罕见的脑疾病。夫妇俩心急如焚，倾其所有，四处求医，但始终未能将儿子的病治好，还欠下了数万元的债。随着病情的不断加重，儿子的性情大变，经常在村里酗酒闹事，成了村里的公害。一天儿子喝醉最后，叫嚣着要杀死父母。眼见儿子无药可救，夫妇俩人含泪将儿子杀死了。案发后，乡亲们对伏氏夫妇的遭遇十分同情，都认为他们的行为是大义灭亲，儿子是在罪有应得。数百名村民为此联名请愿，请求司法机关对夫妇两人免于刑事处罚，但最终，两人还是受到了法律的惩罚。小结：通过本课学习，我们要进一步确立法律的权威，树立法律意识和法制观念，明白法律是维护正义的最有力的不武器绝不能借维护正义之名，侵犯他人的合法权利。巩固测评单项选择1、小刚在放学的路上看到有两名青年男子在对一女青年实施抢劫，如果你是小刚，你会（）A、冲上去与歹徒搏斗B、赶快离开走得越远越好C、回家告诉爸爸妈妈让他们想办法D、立刻报警2、某校一名学生熊某，一位同学无辜地被校外青年欺负，为了帮助同学出气，他带着水果刀与校外青年打了一架，混乱中他用水果刀扎伤了对反复一名小青年，并伤及内脏。由于及时送往医院抢救及时，受伤的小青年得以脱离危险。熊某则被公安机关拘留，并赔偿15万元的医疗费用。对此说法正确的是（）A、该同学重友情讲义气，其行为是正义的，不应受到惩罚B、朋友受欺负就该帮忙讨回公道C、只要是正义之举，就可以不顾一切DD、维护正义，也必须遵守法律D分析说明题63岁的张德新老人乘车出门办事，在车上他发现一个小偷将手伸进一位乘客的口袋里，他站起来拍了一下扒手说：“你干什么？”扒手当即回过头蛮横地说：“你喊什么？”这是另外两个青年人冲过来对老人拳打脚踢，老人顿时血流满面。老人与扒手搏斗时，满车乘客无一做声，被扒的中年人也没有任何“表示”。老人要求司机将车开到派出所，扒手拿出100元钱递给司机，司机将车门打开放走了歹徒。1.请你对材料中的老人进行评析。——老人的行为是一种正义的行为。他面对小偷的偷窃行为，表示了自己的愤怒之情，并能够勇敢的站出来进行制止，因此他是一种维护正义的行为。2.请你对材料中的乘客、司机、被扒的中年人的行为进行评析。——材料中的这些人都是缺乏正义感的人。分清是非心怀正义，与不良现象作斗争是每个公民的基本要求，唯有人人都行正义之举，一个社会才会有公平和正义.失掉了维护正义的勇气，就是对不正义行为的纵容，助长不义者的气焰，消极的思想终会成为受害者。你学到了什么？作业:1、正义与法律的关系是什么？2、正义感的具体体现？