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1社工考试-实务一、单选1．作为整个助人过程的基础和起点，社会工作实务过程的第一步是（）。A．评估B．计划C．接案D．介入2．某社工机构的社会工作者小刘，每周一三五都会到网吧和游戏机室接触社区青少年，与他们进行面对面的交流、辅导和谈心，主动与其接触并建立关系。该类型服务对象来源于（）A．主动求助者B．他人介绍C．机构转介D．外展工作3．小强的父母因为感觉小强与其他同龄孩子不同，认为小强在性格、学习和成长方面存在缺陷，但对于孩子的问题束手无策，因而前来请求社会工作者对小强进行辅导。上述案例中，小强的父母属于（）服务对象。A．正式B．潜在C．非正式D．现有4．（）是接案阶段的第二个重要工作，是社会工作者与服务对象之间一种面对面的讨论问题以确定是否建立专业协助关系的过程，同时也是一种有意识，有目标的人际互动。A．面谈B．会谈C．预估D．介入5．面谈中做好倾听最重要的方面是（）。A．社会工作者通过身体传达的对服务对象的专注，以及从态度上所传达的内心的专注B．理解对方所传达的内容和情感，不排斥、不歧视，把自己放在对方的位置上来思考，鼓励其宣泄，帮助其澄清自己的想法C．金神贯注地倾听服务对象所表达的内容及其所使用的言辞，争取能够复述D．倾听时不仅要听，还要有参与，与服务对象互动，对服务对象的叙述给予适当的嘲应6．何奶奶的儿子忙于工作长期在外，媳妇与婆婆矛盾不断，前天又因在孩子教育上观念不同发生冲突，媳妇一气之下回了娘家。何奶奶苦于二人关系，请社区的社会工作者给她支支招。为了有效帮助何奶奶一家，社会工作者请何爷爷和何奶奶详细讲述事情的原委，还请邻居介绍何奶奶家的情况，在本案例中，社会工作者收集服务对象资料的方法是（）。A．家访B．咨询C．问卷D．询问7．社会工作者小赵为了解案主家庭的具体问题，让家庭中关系紧张的父子以角色扮演的方式将其互动方式展示出来，此种方式体现了资料收集阶段的哪种询问方法?（）A．直接B．会谈2C．书面D．投射8．周先生是一名酒精戒断患者，在帮助周先生的过程中，社会工作者认为为更好地帮助周先生达到酒精戒断的目标，还需要其他专业人士的帮助。为此，社工向心理专家和精神科医生请教如何准确评估周先生的问题与需要，这属于（）方法。A．调查B．观察C．咨询D．询问9．当社会工作者面临的服务对象是有被虐待危险的孩子时，其首先需要（）。A．决定是否需要紧急介入B．权衡是否有能力处理问题C．决定问题的优先次序D．保证服务对象所要求服务符合服务机构的工作范围10．社会工作者在处理一起婚外恋问题时发现，服务对象的问题与自己的价值观相悖，且存在严重冲突，甚至影响着自己对于服务对象的态度和行为，对该社会工作者来说，此时最恰当的做法是（）。A．鼓励服务对象参与成长小组B．坚持接收服务对象作为案主C．努力修正服务对象的价值观D．将服务对象转介到其他机构11．社会工作者小于在帮助案主识别问题的过程中，努力认识服务对象如何看待自身问题，试着站在他的角度来理解这些问题对他而言的意义、它们对服务对象存在的社会一心理影响是什么。该过程体现了哪项预估任务（）。A．识别服务对象问题的客观因素B．识别服务对象问题的主观因素C．识别服务对象及其环境的积极因素D．决定提供服务的方式和内容12．决定介入策略这一步骤处于社会工作实务通用过程的（）阶段A．接案B．预估C．计划D．介入13．社会工作者在制定服务计划时所需关注的对象是（）。A．要改变的人际关系B．要改变的问题C．要改变的人和系统D．要改变的社会环境14．在目标的制定过程中，以下哪项表述属于正面目标陈述（）。A，减少指责和批评孩子的次数B．发现孩子的长处和优点，增加用正面语言鼓励和表扬孩子的次数C．消除与孩子沟通中的障碍D．避免孩子的打架行为15．从人与环境互动的视角出发，将社会工作介入焦点放在增强个人的生活适应能力和增加社会和物理环境对个人需要的回应，属于社会工作介入中的（）。3A．直接介入B．间接介入C．综合介入D．临时介入16．儿童身体的快速生长和发育过程中，遵循从上到下、由近到远、从小到大、由低级向高级的原则，如婴幼儿先会抬头，后会抬胸，再会坐、立、行，这体现了儿童成长发展具有的（）特点。A．快速性B．不均衡性C．顺序性D．个体差异性17．儿童在成长的过程中，需要通过个人和社会的交互作用，获得语言、思维、情感等能力和行为方式，儿童逐步了解社会、掌握生存技能，体现了儿童（）的需要。A．生存的需要B．发展的需要C．社会化的需要D．受保护的需要18．小红因为是超生，父母没有给她上户口，读书问题迟迟得不到解决，小红父母请求社工的帮助，在此，社工必须向小红父母阐述户口也是儿童的一种需要。那么户籍问题是儿童（）需要。A．生存的B．发展的C．受保护的D．社会化的19．儿童发展需要有基本的经济保障、获得适当的父母关爱以及良好的家庭和社区环境。因此儿童发展面临的问题不包括（）A．贫困的问题B．户籍的问题C．家庭监护的问题D．受教育的问题20．一项近5000份关于16岁以前经历回顾的问卷调查发现，54.6％的男生和32.6％的女生曾被人非常用力地徒手打过；39％的男生和28.5％的女生曾经被人用棍棒、扫帚或皮带等打过。近年媒体也曝光了一些在幼儿园和小学环境中，老师严重体罚或者殴打幼儿或学生的案例。该类现象表明，儿童保护方面存在（）问题。A．儿童遗弃的问题B．儿童健康的问题C．儿童遭受体罚和肢体虐待的问题D．儿童被忽视的问题21．小丽和小刚均是职场达人，结婚五年后有了个儿子，生完孩子后小丽和小刚又再度投身于工作中。父母不在身边，夫妻俩又没有足够的时间和精力照顾孩子，小刚和小丽十分的担忧和郁闷，寻求社工。此时，社工介入后需要为其提供哪种类型的儿童社会工作服务?（）A．支持性儿童福利服务B．补充性儿童福利服务C．替代性儿童福利服务D．儿童保护服务22．（）指为根据家长需要提供的如何做好父母的指导和教育工作，一般可采用个别辅导、家长自助小4组和亲子互动团体等方式进行。其目标是帮助父母提高亲职能力，做个好家长。A．亲职辅导B．亲职教育C．母婴保健指导D．幼儿早教指导23．（）指的是向所有儿童的父母和家庭传播科学育儿理念，并为他们提供具体的科学育儿实践指导和日常育儿问题咨询。A．亲职辅导B．亲职教育C．母婴保健指导D．幼儿早教指导24．开展儿童支持服务是促进儿童健康成长的一项内容，而儿童的社会化引导服务又是开展儿童支持服务的一项重要内容，以下选项中关于儿童的社会化引导服务的描述不正确的是（）。A．辅导方式要多以儿童为中心，以一对一的方式进行B．包括自我认同、技能学习、团队精神和社会责任C．需要更多的聚焦社会边缘群体儿童，即困境儿童和困境家庭儿童D．儿童社会工作需要根据儿童的年龄，联合父母和教师，采用体验式的方法25．补充和改善家庭监护状况是儿童社会工作的主要内容之一，那么除了要补充和改善家庭监护状况外，还需要补充和改善（）。A．家庭总体精神及心理健康状况B．家庭健康状况C．家庭规则D．家庭经济状况26．课后服务是补充和改善家庭监护状况的内容之一，那么以下关于课后服务的描述不正确的是（）。A．为补充父母或儿童主要照顾者时间和精力不足而提供的儿童托管服务B．为临时无人看管儿童提供了安全和有积极意义的活动或者学习空间C．降低了儿童因临时缺乏监护而面临的各种风险D．该种辅导方式主要以亲子教育为主27．儿童收养服务是救助和保护儿童的内容之一，在儿童收养服务中的一个重要环节就是收养家庭评估，其中尤其要对（）方面进行全面的调查。A．家庭环境B．家庭成员互动C．家庭经济状况D．家庭育儿理念28．家庭寄养服务是指社会工作者运用儿童社会工作的专业知识、方法为永久或者临时失去了家庭监护的儿童选择合适的寄养家庭，并完成寄养安置的服务过程。以下选项中关于家庭寄养服务的描述不正确的是（）。A，家庭寄养情况下寄养儿童的监护权不变，仍有委托机构承担B．儿童的户籍仍然在原来的福利机构C．寄养这种法律行为的目的，在于使没有父母子女关系的人们之间产生拟制的法律上的父母子女关系D．儿童与寄养家庭适配是家庭寄养的服务环节之一29．以家庭为中心的方法由5大要素构成，以下选项中关于这些构成要素的描述正确的是（）。A．必须联合全体家庭成员，与家庭中的每一个人建立关系B．要以提高儿童解决问题的能力为主要任务5C．需要分配好不同的任务，家庭不需要全程参与D．只需要与儿童建立良好的信任和尊重关系30．以家庭为中心的方法有其使用于自身的实务原则，那么下列选项中哪项不是家庭中心方法的实务原则（）。A．在服务过程中，包括制订和落实服务计划，儿童的安全和健康永远是第一需要考虑的B．在服务过程中，儿童和家庭不应因为语言、宗教、发育迟缓等原因受到不同对待C．儿童社会工作者必须通过相关服务了解儿童需要和儿童及其家庭情况D．家庭寄养照料为了让儿童适应尽可能时间长31．初中生小颖在平常的生活中不甘平凡，不屑于普通同学一起活动，喜欢标新立异，尝试新鲜事物，追求独特的文化和生活品味，并有自己的一套生活方式，班级的同学都不是很能理解她。从文化角度看，小颖属于（）青年。A，正直青年B．文艺青年C．问题青年D．文化叛逆青年32．青少年时期是人生生命循环变化最多的时期，其在生理、心理方面不断成长、个人的心态及社会关系不断发生变化。以下（）不属于青少年时期的最主要特点?A．多变B．成熟C．创新D．反叛33．小丽是一个很积极向上的高中生，为了未来能上到自己满意的大学，在高中期间，努力学习，发奋图强。小丽的特征，体现了青少年的（）需要。A．建立个体之价值体系，符合现实世界的需求B．发展符合社会期望的认知技能和概念C．对未来的生涯预作准备D．自谋其立，寻求经济独立34．关于青少年社会工作以下表述不恰当的一项是（）。A．青少年社会工作是社会工作的重要实务领域B．青少年社会工作把青少年作为工作和服务对象C．青少年社会工作最大限度地挖掘青少年的潜能，促进全面发展D．青少年社会工作是针对问题青年的社会工作35．社工老王将社区中有厌学情绪的青少年群体组织起来一起开展小组活动，这属于（）层面的青少年社会工作。A．宏观层面B．中观层面C．微观层面D．纵向层面36．广州市海珠区青年地带项目于2008年2月启动。七年来，青年地带项目团队和它的社工见证了整整一代青少年的成长，他们通过个案手法服务犯罪、问题青少年，通过小组、社区活动针对已经发生问题的青少年的个人、家庭、社区环境提供整合与帮助。该项目属于（）青少年社会工作。A．治疗性B．发展性C．预防性6D．矫正性37．青少年期是人生的多事之秋，反叛、要求独立以及不断面临着心理断乳而带来的震荡，是这一时期青少年身心发展和社会成长的主要状态。因此，要做好青少年的社会工作，更加需要秉持和运用不批判和服务对象自觉等方法，该点体现了青少年社会工作（）的特点。A．在价值理念上更突出对青少年群体的多元化和主体性的尊重与接纳B．在社会工作专业方法方面更强调在促进青少年自我认同和发挥群体示范性效应方面的整合性应用C．更加注重在优化社会环境方面的政策倡导D．协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力38．社会工作者小李对社区中11位闲散青少年做了深入访谈，了解了他们不同的需求，有针对性地开展了个案心理辅导、连接教育资源帮助补习功课、提供就业信息、协调亲子关系等服务。在提供上述服务的过程中，遵循了青少年社会工作的（）原则。A．尊重青少年的价值与尊严B．接纳与关爱青少年C．协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力D．注重青少年的个别需求39．某高中，针对缺乏自我管理能力的高中生，组织相关小组，提升高中生自我决策和自我管理的能力，培养高中生勇于负责的态度、提升自我监督和自我评估水平。此项服务属于（）服务。A．思想引导B．婚恋服务C．习惯养成D．职业指导40．守候花季系列青春期性教育运用小组工作方法扩充青少年的性知识，引导形成正向的性态度，增强自我保护意识和责任意识，健康快乐地成长。此为青少年提供（）服务。A．思想引导B．习惯养成C．职业指导D．婚恋服务41．对贫困家庭青少年、残疾青少年，帮助他们获得政府救济