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单位：山东省胜利油田河口社区第三幼儿园组长：唐秀静副组长：邹晓华成员：王燕一、主题的来源二、主题教育目标的预设三、主题思考网络的预设四、主题活动网络的预设五、主题探究计划的预设六、可利用的教育资源七、主题探究活动展开与生成八、主题探究活动完成网络九、主题探究活动评价与反思十、主题探究活动资料超市返回目录动物和孩子有着天然的密切关系，在孩子童话般的思维中，动物永远是他们的伙伴。在孩子与动物密切接触的时候，我发现孩子们对“动物”这个话题有着浓厚的兴趣，并有不少孩子经常问我：动物宝宝是怎么来的？动物的尾巴有什么用途等很多问题，我及时捕捉了孩子的兴趣点，设计了主题活动《有趣的动物》，既满足了孩子探索动物尾巴的兴趣，又为孩子们提供了探索动物奥妙的机会。返回一、主题的来源1、情感目标：通过生动活泼的活动，让幼儿体验集体活动的乐趣，分享糖果带来的快乐。2、态度目标：鼓励幼儿积极主动参加集体活动，培养关心集体，为集体做好事的品质。3、能力目标：通过收集、绘画、制作、参观等活动，提高幼儿表达表现的能力。4、知识目标：了解糖的来源、种类、味道及作用等特征和有关民俗民风，扩大知识面。5、技能目标：通过调查、参观、记录、操作等活动，培养幼儿的观察力、表现力和人际交往能力。返回二、主题教育目标的预设三、主题思考网络的预设返回鸟类哺乳动物有趣的动物特点分类特征与人们的关系危害朋友生活习性四、主题活动网络的预设社会有趣的动物1、参观：幼儿园饲养角1、动物之最2、谈话：动物怎样过冬3、保护动物朋友4、动物的睡相1、动物的尾巴2、游戏：小海鸥3、小松鼠1、我给动物宝宝喂食物2、大型玩具搭建动物园1、提供有关与动物相关的书籍、图片、小知识等.2、带领孩子参观动物园。3、了解动物的习性、特征与幼儿一起做有关动物的亲子活动。1、关心同伴2、整理区角3、生活自理1、海洋生物2、横行的螃3、恐龙世界蟹4、动物的语言5、新生宝宝1、小青蛙你唱吧2、命题画：恐龙世界3、小松鼠找松果4、绘画：美人鱼日常生活家长配合艺术科学区角活动语言健康返回返回五、主题探究计划的预设①主题探究进程预设②周计划预设1、主题探究进程预设主题探究过程预设调查积累阶段1、谈话活动：我喜欢的小动物2、收集有关动物的资料：图片、网上资料、实物3、参观：饲养角操作实施阶段1、资料整理：图书、材料、图片等的资料整理，布置主题环境墙饰。2、领域教学：健康活动、社会活动、语言活动、科学活动、艺术活动。展示总结阶段1、美术作品展示2、主题探究活动展示与反思返回2、周计划预设返回第一周教育活动计划第二周教育活动计划第一周教育活动计划本周重点帮助幼儿做好资料的收集，激发幼儿的学习兴趣。时间星期一星期二星期三星期四星期五个别工作晨练玩球练习跳绳练习钻爬练习跳羊角球投掷练习早餐学习活动谈话：有趣的动物健康活动：动物的尾巴艺术活动：小青蛙你唱吧科学活动：横行的螃蟹科学领域：恐龙世界观察个别幼儿的情绪，引导幼儿积极投入到活动中来。分区活动：语言区：我喜欢的小动物美工区：绘画—小鸡益智区：智力拼图分区活动：数学区：认识各种动物语言区：看图书益智区：玩益智箱分区活动：美工区：涂色——小鸭数学区：比较大小建构区：插塑分区活动：美工区：剪贴角区：给小动物找家益智区：故事拼图分区活动：数学区：按特征分类语言区：看图书美工区：废旧物品小制作生活活动围绕进餐谈话，加强幼儿自我服务意识户外活动玩大型玩具自由活动体育游戏滑梯玩球餐前活动词语接龙猜谜介绍巧克力音乐游戏手指游戏生活活动午休、午餐学习活动语言活动：动物之最语言活动：动物的睡相科学活动：海洋生物健康活动：捉迷藏命题画：恐龙世界家长工作帮助幼儿收集有关动物的资料书籍、图片等，制作统计表。户外活动滚球玩绳体育游戏玩大型玩具玩沙袋离园活动复习当天所学知识，整理幼儿衣物离园。返回第二周教育活动计划返回本周重点帮助幼儿做好资料的收集，激发幼儿的学习兴趣。时间星期一星期二星期三星期四星期五个别工作晨练玩球练习跳绳练习钻爬练习跳羊角球投掷练习早餐学习活动谈话：有趣的动物科学活动：动物的语言谈话：动物怎样过冬艺术领域：小松鼠找松果绘画：美人鱼观察个别幼儿的情绪，引导幼儿积极投入到活动中来。分区活动：语言区：我喜欢的小动物美工区：绘画—小鸡益智区：智力拼图分区活动：数学区：认识各种动物语言区：看图书益智区：玩益智箱分区活动：美工区：涂色——小鸭数学区：比较大小建构区：插塑分区活动：美工区：剪贴角区：给小动物找家益智区：故事拼图分区活动：数学区：按特征分类语言区：看图书美工区：废旧物品小制作生活活动围绕进餐谈话，加强幼儿自我服务意识户外活动玩大型玩具自由活动体育游戏滑梯玩球餐前活动词语接龙猜谜介绍巧克力音乐游戏手指游戏生活活动午休、午餐学习活动游戏：小海鸥语言领域：送动物回家健康活动：小松鼠科学活动：新生宝宝语言领域：保护动物朋友家长工作帮助幼儿收集有关动物的资料书籍、图片等，制作统计表。户外活动滚球玩绳体育游戏玩大型玩具玩沙袋离园活动复习当天所学知识，整理幼儿衣物离园。环境创设家长参与社会资源利用六、可利用的教育资源返回①环境创设返回室内：搜集家禽、野兽、家畜、鸟类、水生动物、昆虫等各类动物的图片，布置“动物世界”展览墙饰。活动区：美工区：动物折纸的图示，各种废旧材料；自然区：饲养金鱼、乌龟、螃蟹等，幼儿在生活活动中学习一些关心照顾小动物的方法。结构区：搭建“动物园”。语言区：收集有关动物的书籍。②家长参与返回家长参与：与幼儿共同搜集、整理、欣赏各种动物图片或者音像资料等，丰富孩子对动物的感性经验，共同探讨动物的奥秘。在家与幼儿一起饲养一只小动物，学会照料和饲养，培养幼儿对动物的兴趣和责任心。③社会资源利用返回社会资源利用：观看《动物世界》《人与自然》等电视节目。返回七、主题探究教育活动展开与生成活动一、语言活动——动物之最活动二、健康活动——动物的尾巴活动三、语言活动——动物的睡相活动四、艺术活动——小青蛙你唱吧活动五、科学活动——海洋生物活动六、科学活动——横行的螃蟹活动七、科学活动——恐龙世界活动八、艺术活动——命题画：恐龙世界活动九、科学活动——动物的语言活动十、语言活动——送动物回家活动十一、健康活动——游戏：小海鸥活动十二、语言活动——谈话：动物怎样过冬活动十三、健康活动——小松鼠活动十四、艺术活动——小松鼠找松果活动十五、科学活动——新生宝宝活动十六、艺术活动——绘画：美人鱼活动十七、社会活动——春天的树活动一：语言活动——动物之最活动目标：1、激发幼儿关心、爱护小动物的情感。2、使幼儿知道动物是人类的朋友，我们应该保护它们。3、引导幼儿了解一些在某个方面能称得上“之最”的动物。活动准备：教师幼儿共同搜集“动物之最”的图片、音像资料，活动前布置在墙上或展板上。活动过程：1、组织幼儿围绕在活动前准备的“动物之最”的墙饰或展板前，请小朋友介绍“动物之最”的动物。包括脖子最长的动物：长颈鹿；鼻子最长的动物：大象；耳朵最长的动物：兔子；跑得最快的动物：猎豹；最凶猛的动物：老虎；嘴巴最大的动物：河马；唱歌最好听的动物：小鸟。可以请幼儿讲图片上没有的“之最”动物。2、幼儿分组讨论“之最”的动物还有哪些。幼儿—边讨论，一边相互启发，用探究式学习的方法可能会讲出更多。3、幼儿介绍自己喜欢动物的外形特征、生活习性等：4、用绘画或表演等方式表现动物之最。5、了解保护生态环境的重要。6、讨论：①动物住在什么地方？②如果没有了森林，环境会有什么变化?②动物会怎样？④我们应该怎样保护森林？返回活动二：健康活动——动物的尾巴活动目标：1、使幼儿了解几种动物尾巴的妙用，并能用短句描述。2、通过辨别动物的尾巴，培养幼儿对局部事物的观察力。3、培养幼儿对动物的兴趣及探究动物的欲望。活动准备：课件：小动物捉迷藏、苍蝇借尾巴活动过程：一、演示《动物捉迷藏》课件，说出尾巴的特征，并能说出动物的名称。1、今天森林里的小动物们，要和小朋友们玩捉迷藏的游戏，你们愿不愿意玩？2、放课件—“捉迷藏”小动物们已经藏好了，可是他们忘了把尾巴藏起来，我们快找找都有哪些小动物藏起来了。3、幼儿讨论，教师引导幼儿说出动物尾巴的特征及名称。4、为什么这是XX的尾巴，它的尾巴是什么样子的？二、运用课件《小苍蝇借尾巴》，了解几种常见动物尾巴的作用。师小结：他们的尾巴都有自己的用途：鱼的尾巴可当作游泳器；燕子的尾巴当作飞行器；松鼠的尾巴帮助与同伴交往；牛的尾巴可以给它驱打蚊子、苍蝇。每个长尾巴的动物都会利用他们的尾巴帮助自己，所以他们的尾巴能不能借给别人？三、幼儿讨论：请小朋友们想一想，你还知道哪些动物的尾巴，会有什么用？四、引导幼儿巩固动物尾巴的作用小结：今天我们可知道了，原来动物的尾巴还有这么大的作用。怪不得小苍蝇借不到尾巴。还有很多动物藏在小朋友的椅子底下，快拿出来看看，你认识它吗？你们想不想和他交朋友？不过有个要求：你们必须说出这些动物尾巴的用处，才可以和他交朋友。返回活动三：语言活动——动物的睡相活动目标：1.知道动物的睡相是多种多样的。2.乐意和同伴一起讨论和作介绍。3.激发孩子探索动物奥秘的兴趣。活动准备：1.搜集有关动物睡觉的图书、图片2.构线笔、纸、背景图等活动过程：一、以故事《动物的睡相》引出1.倾听故事了解内容。2.提问：故事中的松鼠、刺猬、鸳鸯、猴子、大象、丹顶鹤、是怎么睡觉的呢？3.你还知道其他动物睡觉的样子吗？二、交流与分享1.让幼儿分小组讨论2.集体交流：愿意倾听别人说的是什么，要与别人不一样。3.扩展经验：、教师给孩子介绍一些有关动物睡觉的资料。三、布置墙饰1.引导孩子把有关动物的睡相画出来2.把这些动布置到做好的背景上。形成“动物的睡相”墙饰。延伸活动：学习制作图书返回活动四：艺术活动——小青蛙你唱吧返回活动五：科学活动——海洋生物活动目标：1、引导幼儿进一步了解海洋动物的有关知识。2、鼓励幼儿对海洋动物进行分类。3、使幼儿了解海水清洁对海洋动物生存的重要性，激发幼儿的环保意识。活动准备：幼儿收集有关海洋动物的图片、玩具、模型等。活动过程：1、谈话：参观海洋动物馆时，你都看到哪些海洋动物？它们长什么样子？2、鼓励幼儿大胆的向同伴交流自己看到的结果。3、讨论：海洋动物种类很多：你知道可以分成哪几类？（软体类、哺乳类、甲克类、鱼类）还有哪些动物也是软体类？哺乳类？鱼类？甲壳类？4、将幼儿收集到的图片进行分类，并说一说它的家族都有谁？5、讨论：海洋动物能为人们做什么？人类为什么要保护海洋动物？我们小朋友应该做些什么？你知道青岛的海洋节吗？6、鼓励幼儿行动起来，为保护海洋作出自己的一份力量。返回活动六：科学活动——横行的螃蟹活动目标：1、引导幼儿了解螃蟹的外系功能特征、走路方式及生活习性。2、培养幼儿在日常生活中的随机观察能力。3、激发幼儿研究海洋动物奥秘的兴趣。活动准备：生活中引导幼儿观察螃蟹，每组准备一只螃蟹。活动过程：1、引导幼儿观察螃蟹的外形特征。讨论：螃蟹的背面是什么？头在哪？头上有什么？螃蟹有几只足？2、请幼儿说一说螃蟹是怎样走路的？它为什么这样走？请幼儿模仿螃蟹走路。3、幼儿讨论：螃蟹生活在那里？有什么用处？4、结合午餐让幼儿品尝螃蟹，先组织一起煮螃蟹，引导幼儿观察煮熟的螃蟹和生螃蟹有什么变化？说一说螃蟹的味道是什么样子的。5、延伸活动：为幼儿提供纸、纸盒、火柴棒等各种材料，指导幼儿折出螃蟹。返回活动七：科学活动——恐龙世界活动目标：1、激发并引导幼儿对远古时代的恐龙的猜想和兴趣。活动准备：收集恐龙的模型、玩具、图片、图书杂志、音像资料等；提前认识恐龙的外形、生活习性，观察比较它们的异同点。画纸、画笔。活动过程：1、教师引导幼儿谈谈自己喜欢的恐龙，引起幼儿参与活动的兴趣。提问：你喜欢什么恐龙？它长的什么样子？生活在哪里？爱做些什么事情？引导幼儿发挥想象，准备作画。2、想一想恐龙时代的地球是什么样子的？那时候的花草树木是什么样的？大大小小的恐龙每天都做什么事情？3、延伸活动：组织幼儿谈话：恐龙为什么会在地球上消失？以后还会有恐龙出现吗？返回活动八：艺术活动——命题画：恐龙世界活动目标：1、激发并引导