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布封（法）天鹅吉化实验学校耿颖天鹅快速浏览课文，看看课文是从几个方面对天鹅进行描写的？1、天鹅的面目优雅，形状妍美，与它那种温和的天性正好相称。2、天鹅不但是羽族里第一名善航者，并且是大自然提供给我们的航行术的最美的模型。3、天鹅既有天生的美质，又有自由的美德。4、天鹅是一个神奇的歌手。天鹅作者是怎样围绕这些中心句写出天鹅的特点的？我们采用分组学习的方法，每组选一个自然段进行讨论学习，然后各小组汇报。俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转的、传神的动作，忽而兴致勃发，忽而悠然忘形的姿态……读一读，想一想这句话是对天鹅的什么描写？表达了作者怎样的情感？俊秀圆润优美皎洁传神（）的身段，（）的形貌，（）的线条，（）的白色，（）的、（）的动作，忽而（），忽而（）的姿态……婉转兴致勃发悠然忘形俊秀的身段圆润的形貌优美的线条皎洁的白色婉转的动作传神的动作兴致勃发悠然忘形面目优雅形状妍美俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转的、传神的动作，忽而兴致勃发，忽而悠然忘形的姿态……凡是它所到之处，它都成了这地方的点缀品，使这地方美化；人人喜爱它，人人欢迎它，人人欣赏它，一切都使人觉得它不同凡俗。它的脖子高高的，胸脯挺挺的，圆圆的，就仿佛是破浪前进的船头；它的宽广的腹部就像船底；它的身子为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像船舳；尾巴是地道的舵；脚就是宽阔的桨；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船舶，连船带驾驶者一起推着跑。天鹅自由朗读这一部分，边读边画，找出天鹅的身体部位与其相对应的喻体。脖子、胸脯腹部身子尾巴脚翅膀船头船底船舳舵桨帆↓↓↓↓↓↓描写有序，运用比喻。它的脖子高高的，胸脯挺挺的，圆圆的，就仿佛是破浪前进的船头；它的宽广的腹部就像船底；它的身子为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像船舳；尾巴是地道的舵；脚就是宽阔的桨；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船舶，连船带驾驶者一起推着跑。它的（）高高的，（）挺挺的，圆圆的，就仿佛是破浪前进的（）；它的宽广的（）就像（）；它的（）为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像（）；（）是地道的（）；（）就是宽阔的（）；它的一对（）在风前半张着，微微地鼓起来，这就是（），它们推着这艘活的船舶，连船带驾驶者一起推着跑。请你欣赏天鹅表演0.mp4天鹅既有天生的美质，又有自由的美德。过渡句承上启下作用：它无拘无束地生活在我们的池沼里，如果它不能享受到足够的独立，使它毫无奴役俘囚之感，它就不会逗留在那里，不会在那里安顿下去。它要任意地在水上到处遨游，或到岸旁着陆，或离岸游到水中央，或沿着水边，来到岸脚下栖息，藏到灯芯草丛中，钻到最偏僻的湾汊里，然后又离开它的幽居，回到有人的地方，享受着与人相处的乐趣──它似乎是很喜欢接近人的。哪些词语体现天鹅无拘无束、热爱自由？任意、遨游、栖息、藏、钻、享受它无拘无束地生活在我们的池沼里，如果它不能享受到足够的独立，使它毫无奴役俘囚之感，它就不会逗留在那里，不会在那里安顿下去。它要任意地在水上到处遨游，或到岸旁着陆，或离岸游到水中央，或沿着水边，来到岸脚下栖息，藏到灯芯草丛中，钻到最偏僻的湾汊里，然后又离开它的幽居，回到有人的地方，享受着与人相处的乐趣──它似乎是很喜欢接近人的。古人不仅把天鹅说成一个神奇的歌手，还认为在一切临终时有所感触的生物中，只有天鹅会在弥留时歌唱，用和谐的声音作为它最后的叹息的前奏。据他们说，天鹅发出这样柔和、这样动人的声调，是在它将要断气的时候，它是要对生命作一个哀痛而深情的告别；这种声调，如怨如诉，低沉地、悲伤地、凄黯地，构成它自己的丧歌。总结:本文描写了美丽、尊贵、自由的天鹅，表达了作者对天鹅的喜爱之情，同时借对天鹅的赞美表达了作者对美的向往和对和平、自由等美好理想的追求。而自由、民主、平等、理性正是启蒙运动的时代精神。这高贵的天鹅就是新兴资产阶级的化身。学习作者写作方法：1、托物言志；2、运用了多种修辞手法；3、抓住特点，描写有序；4、观察细致，词语丰富课后作业语句积累：《天鹅》优美语段拓展阅读：读布封的《松鼠》