家居陈设设计与实训

123456课程设置1课程定位课程目标课程设计装饰艺术设计专业的培养目标：以现代美学和室内空间装饰艺术为基础，以融合运用先进设计理念与特色装饰工艺技法为目的，能在室内家居装饰行业领域从事一线设计、管理、服务的高素质技能型人才。课程设置课程背景课程定位城市美化设计系装饰设计专业目标定位服务百姓居住环境美化城市生活《家居陈设设计与实训》是武汉城市职业学院城市美化设计系装饰艺术专业的核心课程。具备室内空间装饰艺术及配套设计的方案设计能力；具备应用先进设计技术进行图纸绘制等设计表达能力；具备特色装饰工艺品设计、制作并运用的能力。123课程设置课程背景课程定位课程设置课程背景课程定位市场发展需求房地产市场房地产市场家庭装饰市场家庭装饰市场课程设置课程背景课程定位房地产市场房地产商推向市场的居室实行“精装修”模式现行“精装修”局限性突出多房一面少有个性改变方式与手段陈设创意艺术化陈设制作个性化课程设置课程背景课程定位家庭装饰市场装饰艺术市场崇尚“轻装修、重装饰”设计理念装修（硬装施工）、装饰（软装陈设）对比类型费用实施时间更替难易程度流行频率装修（硬装施工）高长困难、繁复慢装饰（软装陈设）低短简单、方便快课程设置课程背景课程定位房地产市场家庭装饰市场家居陈设重要性（对室内空间的二度设计与创意）新兴职业岗位：陈设艺术设计师（“设计生活化、生活艺术化”的实施者）课程发展过程课程设置课程背景课程定位时间专业课程名称职业岗位2005年环境艺术设计《室内陈设设计》室内设计师2009年装饰艺术设计《家居陈设设计与实训》陈设艺术设计师学生就业需要市场发展变化课程设置课程性质课程定位陶艺设计与制作（软陶）民间装饰艺术（布艺、纸艺）陶艺设计与制作（硬陶）家居陈设设计与实训装饰材料运用与设计装饰艺术模块化教学“生活空间设计课程模块”课程时段为第二学年下学期本课程属于装饰艺术设计专业的专业核心技能课程，属于综合实践运用类型课程设置课程性质课程定位装饰画设计、壁画设计、陶艺设计与应用（软、硬陶）、民间装饰艺术（布艺、纸艺）、装饰材料运用与设计市场营销、企业体验见习、艺术采风、毕业综合实践、顶岗实习根据室内装饰企业、工艺品企业岗位（群）典型工作任务和职业能力及素质要求为依据，按照专业培养目标，确定本课程目标。课程目标课程设置课程目标职业岗位岗位任务素质要求能力要求知识要求室内装饰公司业务岗位1.与室内设计师沟通2.了解服务对象的需求3.制作一套完整装饰计划书、陈设设计计划书4.装饰、陈设方案的表现1.学以致用2.服务意识强3.文化修养、审美素质4.团队合作素质1.客户沟通能力2.熟练业务流程3.效果图绘制4.装饰设计5.陈设设计6.陈设品制作1.专业基础知识2.口语表达3.服务知识4.美学知识5.综合知识工艺品公司业务岗位1.工艺品制作2.了解服务对象的需求3.工艺品方案的表现1.学以致用2.服务意识强3.文化修养、审美素质4.团队合作素质1.客户沟通能力2.熟练业务流程3.陈设工艺品设计图绘制4.小型装饰陈设品设计与制作1.经营管理2.销售知识3.行业知识4.客户服务知识5.艺术品知识岗位知识目标岗位能力目标职业素质目标掌握家居陈设设计概念和基础知识；熟悉了解各种风格类型陈设的特征和设计要点；熟悉了解部分陈设品的加工方法；掌握家居陈设设计行业法规、标准、工作流程.课程设置课程目标岗位知识目标岗位能力目标职业素质目标具备较好的空间装饰创意能力，有一定的配套设计能力；具有较强的室内陈设综合设计能力和实践能力，能独立完成中小型家居室内空间陈设设计；具有熟练效果图制作能力，能熟练运用快速手绘能力；具有部分陈设品装饰工艺的制作和运用能力。课程设置课程目标岗位知识目标岗位能力目标职业素质目标具有良好的职业道德和行为规范素质；具有较好的创新意识、艺术修养和人文精神；能够适应岗位职业要求，服从组织管理；具有团队合作能力；具有自主学习以及可持续发展的能力。课程设置课程目标开放性：课程设置课程设计本课程的设计是主要针对人才培养目标中“具备室内空间装饰艺术及配套设计的方案设计能力”+“具备特色装饰工艺品运用的能力”进行能力提高。教学形式的开放性教师是学习活动的组织者、引导者与合作者学习评价的开放性注重任务过程中的表现针对家居装饰市场需求、助理陈设艺术设计师、陈设艺术设计师的职业岗位能力要求进行课程设计，充分体现职业性。职业性职业功能工作内容技能要求相关知识设计准备（一）项目功能分析1.能够完成设计项目的现场勘测2.能够基本掌握业主的构想和要求1.现场勘测知识2.装饰材料和结构知识（二）项目设计草案能够根据设计任务书的要求完成设计草案1.设计程序知识2.书写表达知识设计表现（一）方案设计1.能够根据功能要求完成平面及立面设计2.能够将设计构思绘制成三维空间透视图3.能够为用户讲解设计方案1.室内制图知识2.空间造型知识3.手绘透视图方法（二）方案深化设计1.能够合理选用陈设品，并确定色彩与照明方式2.能够进行室内各界面、门窗、家具、灯具、绿化织物的选型1.装修工艺知识2.家具与灯具知识3.色彩与照明知识4.环境绿化知识设计实施（一）施工安装工作1.能够完成陈设品的安装设计2.能够对安装施工质量进行有效的检查1.装修构造知识2.施工规范知识3.施工质量标准与检验知识（二）竣工验收工作能够协助项目负责人完成设计项目的竣工验收验收标准知识助理陈设艺术设计师课程设置课程设计职业功能工作内容技能要求相关知识设计创意1设计构思能够根据项目的要求和空间条件确定设计的主导方向功能分析常识人际沟通常识设计美学知识空间形态构成知识手绘表达方法2功能定位能够根据业主的要求对项目进行准备的美学艺术功能定位3创意草图能够绘制创意草图4设计方案1能够完成陈设布置图2能够编制整体的设计创意文案方案设计知识设计文案编辑知识设计方案1综合表达1能够运用多种媒体全面地表达设计意图2能够独立编制系统的设计文件多种媒体表达方法设计意图表现方法设计规范与标准知识2设计审核1能够完成设计图的审核2能够根据审核中出现的问题提出合理的修改方案审核知识各类装饰构造知识设计实施1设计与施工指导能够完成施工现场的设计技术指导设计施工技术指导知识2竣工与验收能够完成项目的竣工验收设计管理设计指导1能够指导见习陈设艺术设计师的设计工作2能够对见习陈设艺术设计师进行技能培训专业指导与培训知识课程设置课程设计陈设艺术设计师本课程采用以项目为导向，采用具体案例为贯穿项目。实践性课程设置课程设计2内容选取内容序化表现形式教学内容根据对职业岗位的知识、能力、素质结构分析，在内容选取上主要依据室内陈设艺术设计师职业岗位所要求的基本知识和素养。教学内容内容选取教学大纲空间装饰创意、配套设计；中小型家居室内空间陈设综合设计和实践；效果图制作、快速手绘；陈设品装饰工艺的制作和运用。知识内容：技能内容：素质内容：家居陈设设计概念和基础知识；各种风格类型陈设的特征和设计要点；部分陈设品的加工方法；家居陈设设计行业法规、标准、工作流程；职业道德和行为规范素质；创新意识、艺术修养和人文精神；团队合作能力；自主学习以及可持续发展。教学内容内容选取教学大纲家居陈设设计工作流程；空间装饰创意、配套设计；中小型家居室内空间陈设综合设计和实践；课程的重点：课程的难点：课程总学时：空间装饰创意、配套设计；中小型家居室内空间陈设综合设计和实践；64学时3学分理论学时：16实践课时：48教学内容内容选取教学大纲教学内容内容选取教学大纲教学内容五大块：总体介绍教学内容内容选取教学大纲“总分总”的教学思路客厅陈设设计卧室陈设设计家居陈设行业发展、工作流程、整体设计总体介绍家居空间套型总体陈设四个教学情境项目（客厅、卧室、一室一厅、二室二厅陈设设计），用项目进行驱动教学。教学内容内容选取教学大纲将陈设行业发展、流行趋势等前沿最新、最快资讯贯穿到教学内容过程中，不脱离行业发展需求。先进性：针对性：教学内容内容选取教学内容改革室内陈设设计内容→家居空间陈设设计内容家居空间各区域→客厅、卧室区域教学内容内容选取教学内容改革选取一室一厅、二室二厅作为实训项目，根据学生能力基础及实训条件，选择项目面积、规模适中的中小型居住空间，更合理、更符合以学生主体的要求。适用性：教学内容项目驱动客厅→卧室→一室一厅→二室二厅教学内容简单→复杂学习难度浅→深空间区域局部→整体教学思路总体思想→局部空间→完整套型教学方式全程指导→半指导→独立完成职业成长规律新手→高手内容选取教学内容内容序化室内陈设设计概念→室内陈设设计风格、流派→室内陈设设计分类→室内陈设设计原则→室内陈设设计案例（理论与实践分离）原有教学内容：现在教学内容：内容结构家居陈设总体介绍项目1客厅陈设项目2卧室陈设项目3一室一厅陈设项目4二室二厅陈设教学内容家居陈设行业发展、工作流程、整体设计9个实训工作环节内容（包含理论：客户所需客厅陈设风格特点、客厅陈设设计要点）9个实训工作环节内容（包含理论：客户所需卧室陈设风格特点、卧室陈设设计要点）9个实训工作环节内容（包含理论：客户所需户型陈设风格特点、家居陈设设计要点）9个实训工作环节内容（包含理论：客户所需户型陈设风格特点、家居陈设设计要点）理论作为实训教学的补充，在实践中进行采用案例进行必要专业知识的讲授，使学生边做，边学，自始至终围绕项目开展学习。教学内容表现形式教材原本重组整合自编教学讲义《室内陈设设计与实训》《陈设设计》（高职高专教材）学校教师行业企业《家居陈设设计与实训》教学设计3教学模式方法手段教学设计教学模式家居陈设设计工作流程(优化细化)实训项目工作流程目的在于人才培养方案中“室内空间装饰艺术及配套设计的方案设计能力”的训练目的在于针对装饰艺术设计专业人才培养方案中“具备特色装饰工艺品设计、制作并运用的能力”的训练教学设计教学模式基本要求应知应会1.家居空间陈设设计基本要求2.墙面陈设、柜面陈设、台面陈设、地面陈设的设计要点3.家居陈设工程预算注意事项4.装饰品、材料选配与造价平衡1.设计意图表现方法2.学会工程预算的列表统计实训项目1.进行装饰风格的确立与相关设计元素的选择、材料选配的原理2.进行家居陈设要点的规划与调整方法3.家居陈设工程预算1.能进行平面搭配、色彩配置、窗帘布艺、灯具配置、家具配置、装饰品与艺术品配置等2.针对设计方案，独立完成家居陈设工程预算教学过程讲解→策划、设计、确定→市场调查→课堂讨论→编制工程预算教学组织要求由一名专职教师、一名兼职教师配合教学专职教师：方案策划与设计构思、工程预算原理与方法理论知识对学生进行讲解和指导；兼职教师：设计过程方案图纸表达、工程预算实践两方面进行答疑、辅导讨论。环节3：制定方案、确立总监工学结合教学设计教学模式基本要求应知应会1.陈设品制作加工工艺部分陈设品制作工艺流程实训项目1.陈设品的选择、采购、搭配2.部分陈设品的设计、制作通过材料组织、预算、加工、制作等环节，将设计变为实际产品。教学过程装饰市场采买→实训室加工制作教学组织要求由一名专职教师、一名兼职教师配合教学专职教师：陈设品的设计、构思、制作进行指导兼职教师：陈设品的采买、制作工艺等进行答疑、辅导环节5：实施制作工学结合教学设计教学模式学生扮演角色客服人员、设计师客户沟通、业务洽谈设计师、绘图员、设计总监、管理人员、预算员方案策划制定方案、确立总监反馈客户、调整计划管理人员、设计师、施工人员实施制作产品安装听取意见、局部调整客户验收考核学生对客户需求的把握度不同类型的业主配合企业技术人员保障施工质量教师扮演角色教学设计教学模式角色扮演教学法教学方法教学手段教学设计教学手段教学方法教学手段采用了多媒体网络教学等多种教学手段实行教学教学设计教学手段保障条件本课程建设已经形成一种专兼结合、具备良好双师素质、双师结构的课程教学团队；拥有一支由一线公司企业技术人员组成的技术指导团队。序号姓名性别年龄专业技术职务专业领域在课程教学中承担的任务兼职教师在行业企业中所任职务1赵梦女26讲师设计主讲教师2马兵林男46副教授设计项目负责人3张杨巍男28讲师设计主讲教师