省教育科学规划课题研究与管理辅导.

省教育科学规划课题研究与管理辅导黑龙江省教育科学规划办李玉杰一、省教育科学规划办的课题管理规划领导小组规划办公室教科院专家组组织协调管理职责制定规划课题立项过程管理结题验收成果推广代管课题评审奖励骨干培养参与工作提供服务挂靠下设市级规划办厅直单位高校科研管理机构课题组*课题管理的环节课题管理的一般环节图示规划管理立项管理开题管理过程管理结题管理成果管理档案管理制度管理组织协调控制指导二、课题主持人的课题管理按课题研究的过程做好管理工作课题研究的全程图示选题论证研制计划申请立项组织开题实施计划总结结题运用成果深入研究情报资料的收集与处理工作档案管理反馈调整（一）开题开题会的内容：宣布课题的立项和开题宣传研究的意义与价值论证研究计划的可行性培训课题组成员_____自我约束_____寻求支持开题会的程序宣读课题研究任务下达书课题主持人做开题报告专家就课题研究的可行性与科学性进行论证和指导开题报告的内容课题研究的背景与目的研究的理论基础与事实依据课题研究的价值（创新之处、理论意义、实践价值）课题研究的预期结果与成果课题研究的主要内容课题研究的方法、措施与进度安排课题研究的组织机构与分工课题研究的基础（研究条件、已有成果、文献资料）开题后要做的首要工作______完善研究计划、签课题研究责任书，上报开题报告研究计划要有科学性、系统性、可操作性：（1）遵循相应的科研方法的要求；（2）合乎客观实际，具有可行性；（3）问题清,范围明,内容全,方法得当,步骤措施合理具体；（4）各部分前后呼应，相互支持,能确保研究目标的实现；（5）有研究假设,有验证假设的方法与步骤，操作性要强。研究计划的一般内容（1）课题名称；（2）课题研究的目的与意义；（3）国内外的研究现状；（4）本课题的具体研究内容；（5）研究的方法与手段；（6）研究的步骤与措施；（7）课题经费使用预算；（8）已有的条件和将采取的保障措施；（9）课题组成员及其分工。（二）过程管理建立过程管理制度定期检查指导制度定期汇报制度定期学习、研讨、交流制度定期总结制度建立课题研究档案1.规范性：形式规范；一题一档；主件、副件清晰；四卷立档。2.完整性、系统性：反映研究的全貌3.真实性、准确性：不为检查或结题拼凑档案4.研究性：体现研究的思路或脉络要求：及时归档，专人负责。研究方法要科学选择适宜的科研方法按科研方法的要求正确地运用方法研究要与时俱进教育科研必须紧跟教育理论的发展步伐紧跟教育改革的时代要求教育理念的变化教育教学价值取向的变化教育教学方式的变化教育教学行为的变化（三）结题结题工作的内容：反思研究过程；分析处理课题信息；检测研究假设；归纳研究结论；梳理研究结果和成果；形成研究报告。对研究过程的反思研究是否按计划执行资料收集与记录是否详尽无误资料的分析与解释是否慎重恰当研究的信度与效度如何研究结果与理论及其他相似研究的一致性课题尚未解决的问题、将要研究的问题结论：从前提推导出来的判断；对人或事物所下的最后论断。结果：在一定阶段，事物发展所达到的最后状态。成果：工作或事业的收获。归纳结论，梳理结果、成果研究成果的表述形式实物形态的成果：包括应用性成果：研究报告、应用方案、决策建议、教材与教法、课件、软件、数据库等；理论性成果：专著、专题论文（文集）；经验性成果：教学课例、教育案例、科研经验等。机制形态的成果：包括科研成果转化为课程管理、教育教学改革的制度规定等。形成课题研究报告每项课题必须提交一份研究报告，字数在1万字以上．要论述全面，概念明确，逻辑严密，资料可靠，引证规范。具有科学性、创新性、规范性、学术性和应用价值。内容包括：（1）课题提出的背景、目的和意义；（2）课题研究的主要内容；（3）课题研究采取的方法与具体措施；（4）课题进程或阶段说明；（5）研究的结果、结论、成果与成效；（6）研究中存在的问题及今后的研究设想（7）参考文献和附录。结题验收的内容3个一级指标、18个二级指标、四级评价立项开题：10分研究过程：50分研究成果：40分优秀：90分以上；良好：80—89分；合格：60—79分；不合格：60分以下。结题验收需提供的材料课题结题材料包括：课题立项申请书、任务下达书复印件；《课题结题验收表》一式三份；课题结题研究报告一份；课题研究的主要成果一套；课题研究的主要过程性材料（课题档案）；相关附件或佐证材料复印件。结题验收的方式书面验收单位申请→送交材料→召开专家评审会→专家审阅材料并打分→小组交换意见→形成验收意见并署名→省规划办签署意见并盖章→颁发结题证书现场验收单位申请→准备材料与现场→专家现场观摩、座谈、考察→主持人做结题报告→专家审阅材料和提问→小组交换意见→形成验收意见并署名→省规划办签署意见并盖章→颁发结题证书结题验收程序与要求1、及时申请：课题变更必须及时，成员至少要有半年的研究。2、如实填表从黑龙江省教育科学规划网（）下载《黑龙江省“十五”期间教育科学规划课题结题验收表》3、单位初评课题承担单位要对课题进行内部评审，在《结题表》上签署具体的评价意见并盖章；4、上报材料：没公开发表的相关成果或只发一篇论文不能结题。5、两级验收教育厅规划课题由市（地）、系统或大中专院校教育科研管理部门组织专家进行结题验收，省规划办终审并签署验收意见和发证；省规划重大课题和重点课题由省教育科学规划办负责组织专家进行验收。通过结题验收的课题，由省规划办颁发课题结题证书。结题验收的时间每年两次省规划办每年组织两次课题结题验收工作，各市(地)、系统和大中专院校上报结题材料的时间分别为6月1日—6月20日或11月1日—11月20日，省规划办在每年的7月和12月组织召开专家评审会，进行结题验收。结语——课题研究要树立四种意识（一）问题意识善于发现问题、区分问题(普遍与特殊；组织与个人；现存与潜在；真与假)、研究与解决问题。（二）研究意识研究是学习方式和生活方式；追求真理、追求真知、批判反思。（三）理论意识总结经验、归纳提炼、对结论高度概括。（四）道德意识尊重生命、促进师生的发展；任何改革与研究都不能以牺牲师生利益为代价。——做好四件事情（一）定题注重研究价值、可行性、创新性（二）开题着重宣传、论证与培训（三）做题过程要规范，方法要科学（四）结题重视反思、成果提炼、推广与转化——避免五种倾向（一）重功利、轻实效（二）重立题、轻开题（三）重研究、轻管理（四）重结果、轻过程（五）重评奖、轻推广祝大家取得丰硕的科研成果！地址：黑龙江省教育科学研究院邮编：150080电话：[phone]（办）网址：谢谢！