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真诚地欢迎您二年3班2、抄写生字本：从作业本上来看，基本上都能按老师的要求完成抄写，但也有一部分同学只是为了完成而去完成，书写不认真，脏、乱、丑。一、寒假作业反馈1、寒假作业本：完成较认真，有4个学生“寒假作业”没有做完。因而推迟了两个星期才发专科的书给孩子。寒假作业反馈3、8篇日记这一本作业除了书写有待提高外，完成的数量也有点失望。有相当一部分同学没有做。这本日记是要求记录8篇课外阅读有关的内容，可见孩子们阅读是多么地不自觉，这也就决定了孩子们的写作能力的高低了。他学习语文能力的高低跟孩子爱不爱看书，会不会做笔记，会不会积累词语有很大的关系。所以请家长重视孩子的阅读几写作。二、、开学两周情况反馈开学到现在已经过去了两周零两天了，好的方面我就不多说了，优点有很多了，我从两方面来小结一下不够的地方，我们将要努力的地方1、从学习方面；在我看来过年了，孩子们都长大了一岁，应该更懂事，更爱学习了，可是想象很美好，可是现实还是有一段距离的。首先学习的热情没有上学期高，这个从课堂上可以看出来，举手回答问题的同学都是那几个，读书响亮的也是那几个。作业就更不用说了，书写方面尤其潦草。希望往后家长在辅导的时候多注意下，写得不好的地方擦了重新写。不够重视读书作业，有些家长和孩子认为只有书写的才是作业，读的和查的资料就不是作业，在这温馨提醒家长，口头读书作业非常重要，这是在巩固当天的知识。读完写完后要求所有作业签名。2：从纪律方面：纪律方面貌似好了不少，没有追逐打闹的现象，实际上不是这样的。为什么呢？因为他们在课堂上发呆的多，跟不上老师的思路。我想这可能跟过年时玩得太开心，作息时间也还没调整过来有关，希望家长尽快让孩子收心。把心思尽快回到学习上来。午休纪律和课堂纪律总的来说还挺好的，就是话特别多，话多久容易兴奋，表现在难入睡，课前准备动作慢，影响了学习的速度。三、预习作业要求1、课文读流利熟练（一般读3遍）。2、标出自然段。3、课后生字会认，并在书上组出2--3个词语（尽量组本课出现的生词）。四、本学期的语文教学计划新学期工作：经典诵读：《必背古诗七十首》《弟子规》师生共读：每月前两周共读一本书，进行读书交流。后两周根据个人爱好读书，向老师汇报读书情况。（3）句子的表达顺序观察顺序思维过程《葡萄沟》《北京亮起来了》……（2）句子的表达特点构段重复句式相同《找春天》《小鹿的玫瑰花》《泉水》……（一）继续加大力度提高写字教学效益。（二）用好文本，学习语言。（三）着力推进课外阅读。五、本学期教学目标新学期工作：经典诵读：《三字经》师生共读：每月前两周共读一本书，进行读书交流，后两周根据个人爱好读书，向老师汇报读书情况。手抄报：每月一次手抄报。新学期工作循环日记：每天读优秀日记，每周一篇日记。字帖：每天午读练习25分钟。体育活动：课间操大赛：我相信武术操大赛关于日记•从写好一句话开始，注意标点的使用.•写好几句话，注意前后内容要连贯。•交流日记，体会生活的精彩和日记内容的多样性，可以适当模仿。•复述一段话，或者有主题的谈一件事，然后写下来。训练记忆力和积累好词好句.•明确日记类型：写人，状物，写景，写活动，抒发感想等。值得提倡的学习习惯1、作业做完以后能检查一次。2、每次做错的题目都认真订正。3、作业书写干净，整齐，不拖拉。4、回家后能独立在规定时间完成作业5、对将要学习的内容能自觉预习。值得提倡的学习习惯10、喜欢动笔写，每个周末的日记都能认真对待。6、自己的书本，书包，房间能整理好。7、不懂的问题能查工具书或者主动提问。8、爱惜自己的学习用品，使用后摆放整齐。9、喜欢阅读，课余时间能主动阅读课外书。