句子成分分析

讲座语法知识——句子成分句子成分标识符号主语“====”谓语“——”宾语“～～”定语“()”状语“[]”补语“”主要成分附加成分返回1、主语：是一句话陈述的对象，表示谁或什么；主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。如：回家的感觉又不知不觉涌上心头。______________返回2、谓语：是对主语加以陈述的，说明主语怎么样或是什么。一般由动词和形容词充当。如：战士们英勇顽强。你是学生。返回3、宾语：是动词谓语后边的连带成分,表示动作行为涉及的人或事物.它一般可以回答动作行为涉及的是“谁”或“什么”的问题.一般由名词和代词充当.如：大家喜欢游泳.他给我一本书（双宾语）~~~~~~~~~~~返回4、定语：定语是名词前边的修饰语，对名词起修饰限制作用。名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。如：（浅浅的）月光流进了村子.注意：定语后置如:荷塘的四面长着许多树,(蓊蓊郁郁的)返回5、状语：状语是谓语前边的修饰语,对谓语起修饰作用.副词、形容词、表时间(处所)的名词和短语充当状语.“地”是状语的标志.如：汽车[在望不到边际的高原上]奔驰.（介宾短语）返回6、补语：补语是谓语后边的连带成分,对谓语起补充说明作用.它可以回答“怎么样”、“多久”、“在什么地方”等问题.形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语.“得”是补语的标志.如：辘轳上那长满黑斑的麻绠,依然牢牢地吊着我的心事,绷得像调紧的弦.返回句子成分分析实例1例句：全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。=====—~~~~~(全体)同学[都]做〈完了〉(语法)作业=====——~~~~~划分句子成分一般先划出主、谓、宾；然后再找出定、状、补。句子成分分析实例2句例：1、今天星期六。———————2、今天是星期六。————~~~~~~~~~3、说话[要]简洁〈一些〉。——————4、长江三峡[曾经]留下〈过〉(许多人的)梦。—————————~~~讲座语法知识——特殊句子成分多层定语的排列顺序多层定语的一般次序：领属+数量+各种短语+形容词+名词句例：（国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。1、多层定语的一般是按照逻辑关系来排列的，与中心语关系越密切的定语越靠近中心语。多层定语的一般顺序是：表示领属关系的词语、表示时间、处所的词语、指示代词或量词短语、词性词语、表示性质、类别或范围的名词、动词。多层定语的排列还遵循以下的规律：带“的”的定语一般放在不带“的”的定语之前；结构复杂的定语一般放在结构简单的定语之前。例：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。[正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。]二、下面是多项定语一般次序的模式：1、表示所属的名词、代词或短语!2、指示代词（表示哪一个）3、数量短语（表示多少）4、动词、动词短语（表示怎样的5、形容词、形容词短语（表示什么样的）6、表示性质的名词师部这几名参加过抗美援朝的光荣老战士。三十五中那座新教育楼。多层状语的排列顺序多层状语的一般次序：何时+何地+副词+形容词+表对象的介宾短语句例：[昨天][在休息室里][都][热情地][同他]交谈。一、总的说来，多项状语的排列顺序要比多项定语的灵活得多。我们只能总结出一个大概的次序：1、表示时间2、表示语气、关联3、表示目的、程度、范围4、表示处所5、表示情态6、表示对象如昨天到底为了小李在办公室里又认真地同领导谈了一次。2、多层状语的排序取决于状语内部的逻辑关系和表义的需要。多层状语的一般排列次序是：表示时间的名词、表示处所的介词短语、表示范围的副词、表示情态的形容词、表示对象的介词短语。例：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。[正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。]特殊的主谓句成分的划分1、主谓谓语句：这个电影我看过。———————2、复杂宾语句链：我看见小王在大街上边走边读书。———~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~3、兼语句链：大家选他当班长。———~~—~~~~4、双宾语句：李老师教我们语文。————~~~~~~~Ⅰ5、连动句：他们听了这个消息[很]高兴。————~~~~~~~——6、把字句：老师[亲切地][把书]放〈到他的手中〉.———7、被字句：她[已][被北京大学]录取了。————8、存现句：我家的后面//有一个园子。——————————Ⅱ分析下列句子：1、车间已经完成了全年的任务。2、薄薄的轻雾浮起在池塘里。3、我家忽而遭了一场很大的变故。4、我已经读过两遍了。5、天气比屋子里冷得多了。6、绿色开花的植物有庞大的根系。请看下列句子：1、车间[已经]完成了(全年)的任务。2、(薄薄)的轻雾浮起在池塘里。3、我家[忽而]遭了(一场很大)的变故。4、我[已经]读过两遍了。5、天气[比屋子里]冷得多了。6、(绿色开花)的植物有(庞大)的根系。—————————————————————————————~~~~~~~~~~~~练习一：划分下列句子的主要成分1、沙锅可以炖豆腐。2、前面围着一圈人。3、明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。4、那是一个夏天的中午，院子里静悄悄的。5、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。6、观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱。7、他们几个一阵风似的跑过来。练习一：划分下列句子的主要成分1、沙锅[可以]炖豆腐。2、前面围着(一圈)人。3、[明天这个时候,]我们[就可以]走出戈壁滩了4、(那是一个夏天的中午,)院子里静悄悄的。5、(顽强的)毅力[可以]征服(世界上任何一座)高峰6、观众们[在两旁，一个个]看得眼花缭乱。7、他们[几个一阵风似的]跑过来。练习二：划分下列句子的主要成分1、整齐比不整齐好。2、信不信由你。3、拆台比搭台容易得多。4、他不参加也好。5、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。6、他说的是标准的普通话。练习二：划分下列句子的主要成分1、整齐比不整齐好。2、信不信由你。3、拆台比搭台容易得多。4、他不参加也好。5、老年人上大学[已经]不是(个)新鲜事儿了。6、他说的是(标准的)普通话。———————————————————————————————~~~~~~~~~~~~——————练习三、划分下列句子成分1、鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。2、风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的有志气的有抱负的知识青年进入橡胶园。3、敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理解一千五六百年来的中国艺术的成长、演变和发展。4、康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣带给了住在青藏高原的人们5、生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得直鼓掌。练习四、划分下列句子成分1、在战争年代，人们对一身灰布制服，一件本色的粗毛线衣，或者自己打的一副手套，一双草鞋，都很有感情。2、为了保护羊群，英雄的小姐妹——玉荣和龙梅同暴风雪搏斗了一天一夜。3、鲁迅先生小心地翻阅着方志敏同志利用敌人要他写“白皮书”的笔墨写成的文稿：一篇《清贫》，一篇《可爱的中国》。句子的主干所有单句，不论多么复杂，如果把它逐层压缩，就越来越简单，最后剩下的是这个句子的主干。一般说，主干就是把所有的定语状语、补语都压缩下来余下的部分.这种压缩句子的方法叫紧缩法.有助于我们找出句子的毛病.找句子主干应注意第一,找主干的方法主要适用于长句.第二,找主干也要考虑与以上的合情合理,可留下一些必不可少的词语.第三,找主干时遇到否定词要把否定词一起摘出来.请找出主干1、我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。2、日华和月华大多出现在高积云的边缘。3、天空被暗灰色的云块密密层层的布满了。4、那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚的生存下来。1、我应该感谢灯光。答案2、日华和月华出现。3、天空布满了。4、蟹生存。成分口诀主、谓、宾定、状、补主干、枝叶分清楚定语常在主宾前谓前状语、谓后补是由名词性短语充当谓语的句子如:今天星期六.昨天晴天.小李,广东人.他才十六岁.窗外一片月光.名词谓语句返回动词谓语句是由动词性词语充当谓语的句子如:我们的理想实现了.阳光照着整条街道.长江三峡留下了许多人的梦.我们以前讨论过.返回形容词谓语句由形容词性词语充当谓语的句子如:海风特别凉爽.这个地方太美了.太阳暖洋洋的.说话要简洁些.他的个子比我高.返回主谓谓语句是由主谓短语充当谓语的句子如:任何困难他都能克服.他一口水都不喝.他一向态度和蔼.这孩子，我也疼他.全班同学，我就服你.返回