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初三历史试题第1页（共6页）初三历史试题（古代史）一、单项选择题（25小题，共50分，请把选项填在答题栏里）1．古代文明的形成深受自然环境的影响。以下四个古代文明中，不是发源于大河流域的文明是A.古巴比伦文明B.古印度文明C.古希腊文明D.中华文明2.现存世界上第一部比较完备的成文法典出自A.两河流域B.黄河流域C.印度河流域D.尼罗河流域3.“我们终年劳作，不得休息，我们向国家纳税，向神庙上供，供养你们。”这里的“我们”指的等级是（）A.婆罗门B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗4．一位历史学家曾说：“如今有个趋势，人们怀念她的民主思想，并将其视为西方民主的开端”。这里所说的“她”是指（）A.古埃及B.古罗马C.古希腊D.古巴比伦5.大化改新在政治方面的主要内容是初三历史试题第2页（共6页）A．把很多贵族土地收归国有B．国家定期把土地分给农民耕种C．国家向农民收取赋税D.建立中央集权的天皇制国家6．法兰克王国宫相查理·马特在政治上采取的重大措施是A.建立政教合一的国家B.推行土地分封制度改革C.把土地收归国有D.实行城市自治7.西欧城市重新兴起的意义在于A．推动了西欧封建社会的发展，教会和世俗封建主势力得到空前加强B．封建主日渐贪婪，加强对市民的剥削C．提高了西欧的国际地位，使之成为世界贸易中心D.形成早期资产阶级的雏形—市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件8.布匿战争的主要目的是（）A.称霸意大利半岛B.争夺地中海霸权初三历史试题第3页（共6页）C.称霸欧洲D.维护民主制度9．13世纪，为东西方文明交流作出重大贡献的和平使者是（）A.张骞B.哥伦布C.麦哲伦D.马可·波罗10.阿拉伯人心目中的圣地是（）A．印度B麦加清真寺C．布达拉宫D．巴黎圣母院11.为但丁赢得“中世纪最后一位和新时代最初一位诗人”美誉的作品是A.《《神曲》B.哈姆雷特》C.《最后的晚餐》D.《蒙娜丽莎》12.若开展“与哥伦布同舟远航”学习活动时，应选择下图航线中的A．①B．②C．③D．④13.在早期资产阶级革命时代，进程最为跌宕起伏的资产阶级革命是A．拉丁美洲独立战争B．法国大革命初三历史试题第4页（共6页）C．英国资产阶级革命D．美国独立战争14.右图是《权利法案》颁布300周年纪念币,之所以纪念它的颁布，是因为它A．标志着英国资产阶级革命结束B．向世人宣布了资产阶级自由、民主原则C．明确提出了人权和公民权D．奠定了英国君主立宪政体的理论和法律基础15.马克思抨击欧洲资产阶级“丢掉了最后一点耻辱心和良心”的罪恶行径是指A．赤裸裸的暴力抢劫B．推行种族灭绝政策C．贩卖黑人奴隶D．进行不等价的交换16.英国的殖民扩张带来的积极影响不包括A．提供了广阔的市场B．积累了大量资本C．提供了充足的劳动力D．同时传播了先进的文明初三历史试题第5页（共6页）17.美国航空母舰“来克星顿”号的命名与战争进程中的哪一阶段有关A．独立战争的导火线B．独立战争的开始C．独立战争的转折D．独立战争的结束18.“……他把他的法典带到被征服的国家里，这个法典比历来的法典都优越的多。”这段话中的法典是指A．《民法典》B．《商法典》C．《刑法典》D．《人权宣言》19.委内瑞拉、哥伦比亚等国驻华大使，每年的6月5日都要到北京朝阳公园向“拉丁美洲的解放者”铜像敬献花篮。你认为铜像人物应是A．玻利瓦尔B．欧仁·鲍狄埃C．圣马丁D．章西女王20.1991年发行的一枚邮票，上面有“1871-1991”“英特纳雄耐尔就一定要实现”等字样。这一运动指的是A．巴黎人民攻占巴士底狱B．拿破仑的对外征服初三历史试题第6页（共6页）C．法国大革命D．巴黎公社21.从对世界历史影响来看，开辟新航路、殖民扩张、明治维新的共同作用，是它们都A．开辟了殖民道路B．推动了资本主义发展C．密切了世界各地联系D．引起了世界工人运动22.马丁•路德•金曾说：“一百年前，一位伟大的美国人——签署《解放宣言》。这项法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前……”之所以这样说是因为它A.废除了叛乱各州的奴隶制度B.废除了所有各州的奴隶制度C.标志着内战结束D.彻底解决了对黑人的种族歧视问题23．华盛顿作为美国的开国元勋和伟大的政治家，一直受到美国人民的尊敬和爱戴。他的主要贡献有①负责起草了《人权宣言》②担任美国第一任总统③建立了第一个资本主义制度的国家④领导美国人民取得了民族独立A.①②③B.②④C.①③④D.①②④初三历史试题第7页（共6页）24．有一位著名的发明家,一生有一千多项发明,他给人们送来了光明,被称作人间盗火的“普罗米修斯”，这位发明家是A．瓦特B．爱迪生C．法拉第D．卡尔·本茨25．萨拉热窝事件引发的严重后果告诉我们A.刺杀是民族解放斗争的手段B.和平来之不易C.恐怖活动严重威胁世界和平D.战争不可避免二、材料解析题26.（13分）思想是地球上最美丽的花朵，一个拥有伟大思想的民族，才能拥有不断前进的动力。阅读下列材料，完成问题。材料一“人是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”——莎士比亚《哈姆雷特》初三历史试题第8页（共6页）材料二难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。——《伏尔泰语录》材料三让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。——马克思⑴材料一中的观点出现在哪次运动中？这次运动的核心和作用是什么?（4分）（2）材料二体现了哪个运动中的什么思想主张？有何进步意义？（3分）（3）依据材料三，指出马克思和恩格斯研究的理论成果是什么？这一理论诞生的标志是什么？（2分）（4）概括指出思想解放在人类历史进程中的共同影响（2分）初三历史试题第9页（共6页）27.（14分）阅读下列材料并结合所学知识，完成问题材料一图1牛顿图2达尔文图3瓦特材料二人民为自由而战，寻求真正的解放。女王的荣光，查理的断首，都镌刻着“王在议会，法为习惯”的字样。（1）材料一中三位科学巨匠有哪些重大的科研成就或发明？（6分）初三历史试题第10页（共6页）（2）材料二中“查理的断首”是指哪件事情？“王在议会，法为习惯”体现出英国确立了怎样的资产阶级统治？（4分）（3）综合以上材料并结合所学知识，试分析19世纪中期英国成为资本主义工业强国的原因。由此得到哪些启示？（4分）28.（11分）阅读下列材料，回答问题。材料一1870年以后，科学开始了更加重要的作用。渐渐地，它成为了所有大工业生产的一个组成部分。材料二1913年英、德、美、法的实力对比表国家名称英国德国美国法国工业产品所占的位次3214初三历史试题第11页（共6页）殖民地面积所占位次1452材料三“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。”──德国外交大臣皮洛夫材料四战争损失统计死亡人数受伤人数经济损失1000万人2000万3400亿美元请回答：（1）材料一说明什么问题？列举两次工业革命中先后被开发利用的新能源。（4分）（2）材料二和材料三反映了经历第二次工业革命后主要帝国主义国家存在什么矛盾？由此最终演变成什么结果？（4分）初三历史试题第12页（共6页）（3）材料四表格中的数据说明什么问题？对我们有何警示？（3分）29．（12分）19世纪60年代，亚、欧、北美大陆兴起了一股革命和改革的浪潮。在这股时代的潮流中，日本、美国、沙俄走在时代的前列，改革或革命使他们经济得以迅速发展。结合所学知识，回答下列问题：（1）19世纪60年代，为了发展资本主义，美、日、俄三国分别进行了哪些革命或改革？（2）革命或改革前，这些国家分别面临着哪些重要问题？（3）在这三个国家的发展中，哪两个国家更为相似？相似之处有哪些？初三历史试题第13页（共6页）（4）美、日、俄的革命和改革，使经济得以迅速发展，这给我们怎样的启示？2014上初四历史参考答案一、选择题CACCDBDBDBABBDCCBAADBABBC二、材料解析题26.（共13分）（1）文艺复兴（1分）；人文主义（1分）；作用：推动欧洲文艺思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。（2分）（2）启蒙运动时期（1分）；平等、自由是天赋人权（1分）初三历史试题第14页（共6页）意义：对反封建专制和封建等级制度起了重要作用。（1分）（3）科学社会主义理论（1分）；《共产党宣言》的发表（1分）（4）思想解放运动解放了人们的思想，推动社会变革和革命,促进了社会的进步。（2分）27.（共14分）（1）图A,发现了“万有引力”，创建数学微积分,力学三定律(写出两点即可)（3分）（2）国王查理一世被处死，君主立宪的资产阶级统治（2分）（3）原因:政治上，进行了资产阶级革命，经济，率先进行并完成了工业革命，成为世界经济强国。(2分)启示：注重制度的完善和创新、重视科技发展和创新（2分）注：（答案言之有理可酌情给分）28.（1）说明科学技术创造巨大的生产力或科学技术是第一生产力；煤炭、电力和石油。（4分）初三历史试题第15页（共6页）（2）帝国主义国家之间经济政治发展不平衡，后起的帝国主义国家如德国要求重新瓜分世界殖民地。结果形成两大敌对军事侵略集团三国同盟和三国协约，它们疯狂扩军备战，导致一战爆发。(4分)（3）战争给人类带来了灾难。我们要反对战争，提倡和平。（3分）29．（12分）（1）美国：南北战争；日本：明治维新；俄国：1861年改革（农奴制改革）。(3分)（2）美国：黑人奴隶制问题，南北两种经济制度矛盾不可调和；日本：幕府统治的危机和民族危机；俄国：农奴制的危机。(3分)（3）俄国和日本；(2分)都通过改革走上了资本主义道路，都是自上而下进行的资产阶级性质的改革，改革都改变了社会性质，都保留了大量的封建残余等。(2分)（4）顺应历史潮流的改革和革命是推动这会进步的动力，改革和革命能促进生产力的发展等。(2分)