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汉字的本义、引申义、假借义一、汉字字义系统的构成•1、本义——汉字造字时用字形表示的词义。•2、引申义——从本义引申发展出来的意义，是造成汉字一字多义的重要原因。引申义与本义有一定联系，它是人类思维运动即在语言运用中发挥了联想和类推作用的结果。•字——本义是女人生子。由于汉字的发展也是辗转相生，因此合体为字。•活——本义是水流畅通（活水）。引申之，凡是动的东西都叫“活”（活塞）。进而有生命的东西都叫“活”。进而生物的存在方式叫做“活‘。教材举例：“向”、“道”•朝：“早晨”—朝见—朝廷—朝代•朝向•词义的引申指某词产生了新义以后，并不排除原始意义。词义的更替指某词在产生新的意义的同时排斥了旧的意义。如“脚”从“胫”（小腿）转变指“足”。3、假借义——通过文字的同音假借使该字表示的意义。•假借是把汉字当成一个纯粹的表音符号。•假借使一个汉字起到了几个汉字的作用。莫：本义“昏暮”，假借为否定性无定代词“没有谁”“没有什么”•然：本义“燃烧”，假借为代词或形容词词尾“如此”“……的样子”•蚤：本义“跳蚤”，假借为“早晨的“早”二、字义引申的特点本义和引申义常有相似、相关、相因关系：•“斗”酌酒器引申为斗星。《小雅·大东》“维北有斗，不可以酌酒浆。”•“齿”因牙齿生长标志年龄引申为年龄。•“宗”由宗庙引申为祖宗。（一）并列型的引申•引：《说文》：“开弓也。”•把弓弦拉长——延长。《诗经·楚茨》：“子子孙孙，勿替引之”•把箭导向后方——导引、导向•开弓是向后拉——引退。《赵策》：“秦军引而去。”问——询问。《左传》：“昭王之不复，君其问诸水滨。•过问。《童区寄传》：恣所为不问。•慰问。《论语》：伯牛有疾，子问之。•责问。昭王南征而不复，寡人是问。•音讯：《晋书·陆机传》：羁旅京师，久无家问。（二）递进型的引申•年：谷熟—谷熟周期一年—年龄—寿命•兵：兵器—执兵器者（士兵）—军队—军事行动、战争引申义的读音和书写形式•词义引申后改变读音并造新字：•解：分解—松懈、懈怠（xiè）—“懈”•弟：弟弟—尊敬兄长（dì）—“悌”词义引申后改变读音未造新字：说：陈述、解说—劝说（shuì）•读音未变，另造新字：•支（竹枝，后造“枝”）—支持（支）、“肢”体三、字义假借的类型•1、本无其字的假借•一种情况是，假借字一直归该词使用：•“其”，本义“畚箕”，借为代词、语气词。后为本义造“箕”。•“耳”，本义“耳朵”，借为语气词“耳”，借义和本义并存。另一种是，假借字使用一段时间后，为区别用法，为借义造新字（后起本字）：•辟：本义“刑法”，借为避开，后造“避”•乌：本义“乌鸦”，借为感叹词（乌呼），后造“呜”。2、本有其字的假借（通假）•常见的通假例：•飛——蜚伸——信疲——罷•尿——溺叛——畔拒——距•修——脩偶——耦屎——矢借字取代本字的例子：•雕，本义为鸷鸟，借为“彫”（雕刻）•荷，本义荷花，借为“何”（hè负荷）•馮，本义“马行疾”，借为“淜”（píng，无舟渡水）四、查检汉字字义的途径•《说文解字》（教材78页）•《说文解字注》清段玉裁•《说文通训定声》清朱骏声•《汉语大字典》（教材75页）谢谢！