MBA教育中心2011年度工作计划

1MBA教育中心2011年度工作计划2011年是我校MBA专业学位教育综合改革工作全面启动和实施的时期，MBA教育中心将依据学校领导的指示精神，紧紧围绕学校的中心工作，在保证做好招生、教学培养和就业推广等基础工作的同时，全面开展MBA教育综合改革工作，大力推进AMBA国际认证、案例库开发与建设、实习实践教学等工作，力争取得EMBA办学资格，努力实现我校MBA教育的快速、稳定发展。2011年我中心的主要工作包括以下几个方面。一、重点及创新工作1．全面启动和实施MBA专业学位教育综合改革试点工作2011年，我们将依据“转变教育理念，创新培养模式，改革管理体制，提高培养质量”的指导思想，全面开展MBA项目教育综合改革试点工作。围绕提高培养MBA学生“管理实践能力和创新能力”这一中心，在培养方案改革、课程体系优化升级、案例库建设、MBA学位论文撰写及评价标准制定、MBA师资队伍建设、MBA教学及科研评价机制改进等方面进行较大的改革与创新，努力培养出具备全球视野和战略思维能力，精通金融财务知识，能够引领社会发展的优秀职业经理人，使中财MBA项目成为中国有影响力、有特色的管理教育项目。2．继续推进MBA国际认证工作，力争在2011年完成AMBA认证通过MBA国际认证是建设国际一流的MBA项目的必备条件。2010年，我们已经完成了AMBA认证的自评报告撰写、支撑材料整理归档以及相关软硬件设施的建设准备工作。2011年，我们将按照AMBA认证协会的相关规定和步骤继续推进AMBA认证工作，力争在2011年上半年完成AMBA认证的专家委员会现场评估和认证。3．努力提升办学实力，积极争取EMBA培养院校举办权22010年，我校被教育部列入MBA专业学位教育综合改革试点校，这为我校在相关项目的进一步提升和发展上打下了良好的基础。我们准备依托我校的强大的经济学和管理学学科优势，并通过加快师资队伍建设，提高培养质量等工作，提升办学实力，寻求一条具有我校特色的EMBA办学之路，力争达到培养EMBA所应具备的条件，早日取得EMBA培养院校举办权。4．成立顾问委员会及咨询委员会，对我校MBA教育发展进行前瞻研究和高层次指导除校MBA工作指导委员会外，聘请知名人士组成顾问委员会及各类咨询委员会。顾问委员会及咨询委员会将发挥以下作用：促进我校MBA战略目标的制定和实施、学科建设和师资培养、科研水平的提高、国际合作的突破；商议、探讨和表决MBA项目的重大决策；对有关规章和操作流程的调整改革提出实质性的建议；协调和发展我校与企业的良好合作关系；协助宣传，提升中财MBA项目的品牌形象，提高中财的社会影响和声誉。二、招生及市场推广工作甄选到最合适的生源是实现我校MBA培养创新目标的前提基础，2011年，在招生及市场推广工作方面，除了日常工作外，我们的工作重点是进一步改革生源选拔制度。为了选拔到具备管理潜质、有从事管理工作的意愿、将来能够胜任各类管理岗位的优秀人才，我们将改进招生评测体系，该体系依据三维（动力、人格、能力）心理结构模型构成，涵盖基本管理技能、专业技能、业务知识、行为风格、认知方式、价值取向、领导动机、兴趣偏好等多种因素。在传统的笔试和面试相结合的选拨方式基础上，引入心理测验测评的方式，并结合考生的专业背景和工作经验等因素，确定考生是否符合录取要求。鉴于我校鲜明的专业特色和有限的办学规模，除了争取更多的生源数量之外，如何在已有的潜在生源中，进一步发掘潜力，有针对性地吸引那些职业背景优秀、专业基础扎实、综合能力突3出、发展潜力好的考生报考我校，是决定未来我校MBA项目能否实现飞跃的一个重要内容。因此，我们计划开展一些定点宣传推广活动，例如专门针对银行业的招生推广、专门针对大型国有企业的招生推广、专门针对世界五百强企业的招生推广等。围绕着提高招生质量的目标，在招生甄选的手段上，我们计划做一些针对性的改进，例如在综合素质面试中增加对管理潜质的考察；在备选考生充足的情况下设置A、B两条分数线，给予职业背景优秀的考生更多机会等。三、教学培养工作1．改革培养方案，优化、升级课程体系目前，我校MBA课程体系是按照传统的标准化、职能化的思路，即按战略、营销、财务、人力资源等各个课程来设计的。企业实践中，职业经理人所面临的环境大多是复杂的、综合的，不能简单地归为某一门课程的内容，这使得管理者必须具备解决综合性问题的能力。为培养我校MBA学生综合实践能力、提升MBA项目的培养质量，我们将采用“整合型、实践型课程”设计，弥补“职能化、标准化MBA课程体系”的缺陷，突出知识的综合性、加强课程的实践性，计划在2011开始制定和逐步新的课程体系。2．继续建设专兼职结合的任课教师团队除从校内相关学院遴选优秀教师担任MBA教师外，我们希望10门左右的MBA教育核心课或特色课由MBA教育中心的专职教师承担。专职教师的聘任，本着“宁缺毋滥”的原则，从校内或校外选聘富有管理经验、教学效果良好的优秀师资。除学术研究、教学外，这些专职教师将对MBA学生选课、社会实践、论文开题、答辩等进行全面的、全过程的指导，以确保MBA培养质量。3．改革MBA学位论文撰写标准及评价机制我们要求自2011届起，MBA学位论文必须是行业分析报告或综合案例分析报告，目的是培养MBA学生独立策划、编写专业报告的能力，锻炼学生的宏观决策潜力和行业把握能力，培养研究、4分析、解决实际问题的管理实践能力。MBA学生必须自行深入企业去收集整理资料、数据，自行研究、分析、解决企业的实际问题。经过前期的实践探索，我校MBA学生的学位论文的开题、评阅、答辩等环节已经逐渐成熟、规范，论文质量也在稳步提高。由于学生在职学习的一些特殊性，论文指导过程中存在着MBA学生与导师沟通联系不畅的现象。为使指导教师和学生之间能够进行更高效、便捷的互动，2011年，我们拟进一步完善学位论文的评价方式，搭建论文指导的数字化网络平台，并成立论文评审顾问委员会，与论文指导教师配合，从论文的内容到形式进行严格把关。4．建立与完善的MBA全程化互评机制目前，MBA教学考核与评价机制的设计以任课教师和学生为主体，更为关注课堂教学、教学效果部分的情况及反馈。作为管理机构，MBA教育中心的教学管理人员在对于整个培养过程中的各个环节也要全程参与，教学管理工作对于教学培养质量的保证和提高有着重要的辅助作用。因此，我们将自2011年起，把MBA教学管理人员纳入教学评价体系，构成由“任课教师—学生—教学管理人员”组成的三位一体的全程化互评机制，在三方的监督互评下，使教学考核与评价结果更为客观、完整。为了强化课程的实践性导向，所有实践性课程或者与企业合作讲师共同参与的课程，还将引入企业评估作为重要考核依据。四、学生管理与就业指导工作1．建立和完善奖助贷体系建立多层次的奖助体系。目前MBA学生的奖励体系主要集中在院级、学校级别，主要包括MBA教育中心年度评优、毕业生评优工作，以及学校研究生部、校友基金会、团委的各项荣誉和奖励。2011年，我们将在以下三个方面建立完善的奖励体系：第一，积极引进企业赞助，设立企业冠名的奖励基金，表彰在学习、班级管理、社团活动等各个方面品学兼优的MBA学生；第二，扩大奖励学生主体范围，现有的学校各项奖励主要集中在全日制学生，5学校大多数奖项没有涉及到在职班特别是春季班MBA同学，我们将通过企业赞助和在学校层次的努力，使奖项的参评对象扩展到在职MBA同学；第三，积极推荐学生参加或参评各种机构主办的竞赛或奖项。在助学体系方面，目前我们已经和中国银行、交通银行签订了MBA、EMBA助学贷款协议。将来除了继续争取金融机构对于MBA学生的贷款助学资助外，我们还将积极开拓企业资源，吸收企业资助。2．改进和完善就业服务体系完善MBA职业发展课程体系建设。进行MBA职业发展课程教材的开发，编制专业学位职业发展课程教材；加强MBA职业发展课程师资队伍建设，由外聘为主的师资体系逐步发展为建立自己的专职师资队伍；进一步完善现有的专题模块，建构更为合理的课程框架体系。为MBA学生开展个性化的指导和服务，建立职业发展咨询室，开展对学生的个体职业咨询；从入学开始，以职业测评为工具，建立学生的个人职业发展档案，进行有针对性的辅导、帮助和推介；为学生进行一对一简历修改服务，制作简历册。积极建设与企业的合作关系。聘请MBA职业发展顾问，加强企业成功人士对MBA学生的指导。继续推进MBA行业发展俱乐部的成立与活动开展，搭建校友终生教育平台。五、案例、教材与课程研究开发工作1．案例研究与开发建设案例开发和教学精品工程。以案例研讨会、重点案例持续跟踪开发、案例专著出版、激励机制完善等方式，推动、激励校内教师开发重点案例、精品案例，推动我校案例作品在全国出一流精品、为工商管理教育行业贡献标志性成果。分类部署，突出重点，强化特色，优化结构，持续性全面推动案例教学法的运用。6建设中国财经管理案例共享中心。以我校现有200个左右的精品、财经特色案例库为基础，与各大财经院校和其他院校联合，实现案例互换、共享，联合十个以上的院校实现案例互换、共享，力争在快速实现1000个以上的案例数量和鲜明的财经特色，成为中国一流的财经特色案例库。2．教材研究与开发启动建立财经特色、体系齐全、中国一流的中央财经大学《MBA精品教材》，既包含全国MBA教育指导委员会规定的核心课教程，也包括我校金融和财务管理方向的特色MBA教程。3．课程研究与开发启动新一轮中央财经大学MBA培养方案调整与优化工作，建立与国际接轨的、MBA教育学科体系齐备、财经特色鲜明、国内一流的MBA课程体系。采用“整合型、实践型”课程设计，弥补“职能化、标准化”课程体系的缺陷，突出课程的综合性、实践性，提升国际性。六、国际交流合作工作1、积极申报中外合作办学项目在充分调研论证的基础上，积极申报中外合作办学项目，更好地利用国际优质教育资源，提高我校MBA教育项目国际化水平。2、积极拓展国际合作项目继续深化与美国新泽西州立大学，加拿大布鲁克大学、滑铁卢大学，英国南安普顿大学、曼彻斯特大学等学校举办的合作项目，以寻求国际研究项目合作为重点，提升MBA教育的教学科研水平。认真落实与加拿大布鲁克大学和日本早稻田大学的合作协议，进一步开展国际合作项目的研讨，争取达成合作项目协议。积极寻求与美国、英国著名大学及其研究机构的合作。3、加强对外宣传，推进MBA教育国际化加强对外宣传工作的力度，积极利用各种途径宣传、介绍我7校MBA教育。制作开通MBA教育中心国际交流合作网页、编印英文宣传画册，并利用新闻媒体、网络媒体等媒介资源积极宣传我校MBA项目，不断提升我校MBA教育中心的国际声誉和地位。七、校友工作强化MBA校友会建设。构建“一网、一刊、一库”的多层面沟通联络框架，加强与校友的联络：完善现有MBA校友网的建设，构建母校与校友联系的信息平台。经常性走访校友、相互沟通信息、加强感情联络；在学校、MBA教育中心重大活动、节日时，有计划地组织部分骨干校友参与有关活动；集中各行各业的优秀MBA校友，搭建交流平台，如成立行业俱乐部或专业协会。成立财务、房地产投资等行业俱乐部或专业联谊会，扩大俱乐部、行业协会的数量和种类。继续完善和加强MBA校友会组织架构、制度建设，充实MBA校友网络平台内容，通过短信、邮件群发、期刊印刷品寄送等方式加强与校友的联系和沟通。完成MBA校友通讯录的更新工作，整合校友资源，进行MBA校友资源、职业发展机会共享。MBA教育中心二○一○年十二月二十一日