搜索
关于举办XX学院第四届青年教师教学基本功竞赛的通知为进一步加强师德师能建设，切实提高我院青年教师教学能力和水平，为更多的青年教师成长成才搭建平台，调动和激励青年教师的工作热情和创新精神，更好地为学校教育教学改革发展贡献聪明才智，院工会决定于2012年4-5月举办“XX第四届青年教师教学基本功竞赛”。本届竞赛活动将分别进行青年教师教学基本功竞赛和青年管理干部基本功竞赛。获得各类别总分第一名的参赛青年教师，由学院推荐参加学校竞赛。现将我院竞赛活动有关事项安排如下：一、参赛范围及对象1、我院从事课堂教学（含实验教学课堂教学部分）两年以上的教师，均可报名参加青年教师教学基本功竞赛。2、学院科级以下（含科级）专职从事党政管理工作一年以上的干部，均可报名参加青年管理干部基本功竞赛。3、青年教师教学基本功竞赛参赛教师年龄要求在40周岁以下（1972年10月1日以后出生）；青年管理干部基本功竞赛参赛干部要求在35周岁以下（1977年10月1日以后出生）。所有参赛者年龄均以身份证出生年月日为准。二、竞赛活动的要求1、各教研室（科室）要认真准备此次竞赛活动，把此次竞赛活动与学院期中教学检查活动和青年教师培训培养工作结合起来，积极有效地组织好青年教师教学基本功竞赛。并以此为契机，为青年教师交流教育理念、切磋教学技艺、展现职业风采、共同学习提高创造条件，带动更多的青年教师钻研业务、提高职业素养，为优秀青年教师脱颖而出搭建平台。2、希望通过开展青年教师教学基本功竞赛活动，增强我院青年教师教育教学专业素养，提高教学基本功能力和水平，重视教学技能创新，进一步树立现代教育理念，从培养学生的创新能力、实践能力出发，推进现代教育技术在教学中的应用。3、青年管理干部竞赛采取学院统一进行竞赛的办法，各科室广泛动员年轻管理干部踊跃参加。4、竞赛设总成绩一、二、三等奖若干名，给予物质奖励。三、竞赛活动的领导和组织机构本届竞赛成立组委会，主任由XX担任。有关竞赛的一切活动，均由组委会统一领导。组委会下设竞赛办公室设在院办公室。四、竞赛内容及要求㈠青年教师教学基本功竞赛本届竞赛设课堂教学和政治思想素质测试两项内容。竞赛总成绩为专业竞赛与政治思想素质测试两项成绩之和，满分为100分。专业竞赛占90分，政治思想素质测试占10分。课堂教学：占90分（包括教学80分，板书5分，教案5分），基本要求为：１.教学设计完整教学设计方案（不能是讲稿或者提纲式的简案）。要求教学目的明确，教学思路清晰，注重学生全面发展；教学内容充实，既符合大纲要求，又反映学术发展；充分考虑课程的重点与难点，有较强的针对性；教学过程的组织合理，方法运用恰当有效；文字表达准确、阐述清楚。２.教学演示（每人20分钟）一、教学内容：（1）教学内容理论联系实际，符合学生的特点；（2）注重学术性，渗透专业思想，为教学目标服务；（3）重点突出，条理清楚，内容承前启后，循序渐进。二、教学组织：（1）教学过程安排合理，方法运用灵活、恰当；（2）启发性强，能有效地调动学生思维、学习积极性；（3）熟练、恰当地运用多媒体教学手段，有效提高教学质量。三、教学语言与教态：（1）普通话讲课，语言清晰、准确、生动；（2）善于运用手势、表情，教态自然大方；（3）着装整洁得体，精神饱满，亲和力强。四、多媒体及板书：（1）多媒体技术应用得当；（2）板书设计合理；（3）字体图表工整、美观、规范；（4）不得出来学校标识及选手信息。五、政治思想性：（1）人生观正确，生活态度积极；（2）结合专业学习，主动关心学生的思想状态，引导学生树立正确的专业意识、世界观和价值观；（3）尊重学生。包括总体印象：教学过程的设计、教学效果、教案体现、课堂应变能力；教学理念先进、风格突出、感染力强；热爱教师岗位，注重教书育人。政治思想素质测试：参赛教师在课堂教学结束后，从给出的若干道测试题目中抽取一道题，回答问题不超过5分钟。政治思想素质测试主要考察参赛教师结合教学实践对师德师能建设相关问题的认识和理解。测试回答问题要求观点正确，论点、论据有力，逻辑性强，语言生动流畅。㈡青年管理干部基本功竞赛竞赛活动主要考察青年管理干部在工作中掌握政策、运用法规、处理事务、分析解决问题的综合能力。竞赛内容主要包括：党和国家有关教育的政策法规、职业道德规范、时事政治、公文写作、案例分析、文字处理、现代化办公技术等涉及高校党务和行政工作应知应会的基本知识。本届竞赛活动采用综合能力测试和面试答辩两种形式进行。1、综合能力测试，要求参赛青年管理干部在指定时间和地点进行答卷，竞赛规定时间为2小时。测试试卷题型有单项和多项选择题、判断题、填空题、简答题、案例分析题、公文写作等。2、面试答辩，参赛青年管理干部从给出的若干道测试题中抽取一道题，当场回答，答题时间规定为10分钟。答辩测试题主要考察青年管理干部结合工作实践对师德师能建设、教育教学管理、社会关注的教育热点问题的认识和理解。面试答辩要求：用普通话回答问题；注重理论联系实际；条理清楚；观点正确，论点明确、论据有力，语言生动流畅。附：青年教师课堂教学基本功竞赛评分标准评价指标体系分数值项目具体指标序号内容序号内容一教案准备1教案撰写内容正确，符合教学大纲要求和教学基本要求；教学日历能反映出教学内容组织（结构、课时分配），总体安排合理。52教案条理清晰，板书设计合理，重点、难点突出，书写认真。10二讲课内容与方法1讲课内容无科学性错误；教学内容新颖，体现学科的发展与进步；理论与实践结合。152讲课条理清楚，概念准确，重点突出。153注重启发式、互动式教学，课堂气氛活跃，师生交流好，符合大学生的认知特点，教书育人，注重调动学生参与积极性。104板书规范正确，作图认真，版面清晰。105教学手段使用得当，图文适当；课件制作质量好。10三现场综合表现1用普通话语言表达正确，严谨、生动流畅、简洁清晰，节奏感、逻辑性强。102衣冠整齐、仪态大方、精神饱满。53语言没有口误、板书没有笔误，无不良习惯性动作、语言。5四教学特色综合判断教学整体表现和水平突出教学特色鲜明5XX院工会2012-4-18