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班主任工作总结七（14）——2018/6/30班级理念•本学期的班务工作中，我始终坚持以思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。我班的工作总结包括三个方面•1、回顾所做的工作•2、剖析存在的问题•3、反思以后的发展一、回顾过去1、思想政治教育•讲解“一日常规”和“十条禁令”。•讲解“静餐”教育和“耳语宿舍”教育•（每次班会强调）•让学生从心底里明白规范自己的行为是必要的。2、班风学风建设•主抓行为上的落实。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。•接着关注学生的静餐情况和耳语宿舍情况。和学生共同吃饭，巡视督促监管。宿舍里也是经常巡视。•给学生宣讲课堂常规，组建学习小组，•定制班规。3、班级队伍组建•选举有责任心组织力的班级干部•培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，•定期召开班干部会议，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。4、与教师家长沟通•定期与其他教师交流学生情况，制定管理措施•召开家长会，加强与家长沟通二、分析存在的问题1、学风方面个别学生学习兴趣不浓厚，课前不会预习，上课注意力不集中，课后作业不能按期完成，甚至以抄写为主。个别学生偏科严重，凭着自己的喜好去学习，越是薄弱科目越是不主动学习。朗读，写字心神不投入，不过大脑只做样子。2、班风方面•个别学生纪律观念淡薄，不拿一日常规当回事，自由散漫。•个别学生没有集体观念，缺少集体荣誉感，我行我素，虽然每次班会都会强调，但是依然有很大的上升空间。•学生自制能力差，从众心理强，侥幸心强，很多时候知道不对，但是还会去做。3、思想教育方面•个别学生情感脆弱，容易感情用事，害怕失败，害怕老师批评，一遇到挫折就逃避，不能正确面对现实，和同学之间闹矛盾，不能宽容相待。4、其他方面•班干部对自己要求不严格，服务态度不好，管理方法简单粗暴，因而管不住别人。•小组长只管自己学习，对组员关心不够。三、未来发展1、引导为主•正面引导学生，给他们树立自信心•课下多找学生谈话，了解班级大部分学生的心理状态和学习状况，分析利弊，寻找学生的闪光点，及时鼓励，帮助他们树立自信心，迅速成长。2、完善管理制度•利用制度来管理学生，细化完善班级量化制度，包括学习、考试、纪律、卫生、活动等多方面。奖惩有度有效。从不同角度设法调动每一个学生的积极性。3、利用班会课培养学生人生观•让问题学生剖析自己存在的问题，然后正确对待，努力改掉。正班风，促学风、树正气。•定期考察班干部，谁优秀谁努力谁当选，及时更换不作为的班干部。•表彰先进，传递正能量，让优秀的学生、班干部、小组长等分享所做所得，从而去影响其他学生。结语•爱就是教育，是传递，是管好班级的唯一法宝。我相信，学生需要我们老师做的，也只有爱和鼓励。