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《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学家，雅格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事，带有浓厚的地域特色、民族特色，富于趣味性和娱乐性。格林童话白雪公主猫和老鼠狼和七只小山羊1.自学本课的生字新词，联系上下文理解“冷嘲热讽”等词语的意思。2.快速阅读课文，说一说课文的主要内容。3、试着划分段落。课文讲了几件事情？能试着给每件事情加小标题吗？4.默读课文，看看课文讲了几件事。5.给每个小故事加一个小标题，仅四个字。6.说说议议文中主要人物的性格特点是什么？自学提示自学生字、词语：我会读我会认冷嘲热讽不屑一顾言而无信央求喜出望外眉头紧锁悉心照料反悔兴高采烈以礼相待赐予药膏安慰旅行告诫顽强气愤熊熊燃烧理解词语。冷嘲热讽：用尖刻、辛辣的语言进行讥笑、讽刺。喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。言而无信：说话不讲信用。不屑一顾：认为不值得一看。良辰吉日：美好而又吉利的日子。告诫：警告，劝诫。《刺猬汉斯》这篇课文是德国格林兄弟的童话。讲的是一个富有的、农夫的怪儿子---刺猬汉斯的历险故事。童话表现了主人公汉斯的坚毅、勤劳、纯朴、善良，同时还告诉人们一个朴素的做人的道理：要言而有信。初读感知：仔细阅读课文，说说课文讲了一件什么事？自学检测（二）默读课文，看看课文讲了几件事。课文共写了五件事：1、农夫的妻子生了个怪儿子-----刺猬汉斯，他顽强的活了下来。2、汉斯八岁时带着笛子，骑着大公鸡，赶着猪到森林里生活。3、第一个迷路的国王向汉斯打听路，并写下保证，但国王没有兑现诺言，汉斯很看不起他。4、第二个向他问路的国王兑现了诺言，汉斯变成了英俊的小伙子，与公主结了婚。5、汉斯把他的父亲接到了他的王国。再次阅读课文，试试给每个小故事取一个小标题。横空出世勇闯森林巧遇国王国王失信迎娶公主从出生的那一刻起，这个半人半刺猬的男孩就注定有不平凡的经历。猎人进森林都是骑着马，赶着猎狗，背着枪，而汉斯进森林却骑着公鸡，赶着一群猪，拿着笛子，不可不谓之“勇”。能与尊贵的国王在森林想遇不可不谓之“巧”。山重水复疑无路。柳暗花明又一村。主要人物汉斯汉斯父亲两位国王文中的主要人物是？他们有怎样的性格特征呢？乐观善良天真勤劳有孝心天生丑陋却顽强生存。独守森林不忘吹笛自娱。未尝父爱辛劳养猪报恩。为人指路提出天真要求。外丑内美好人终成正果。依据庸俗冷漠势力厌恶自己丑陋的儿子，甚至盼着他死去。儿子成为贵人以后其态度截然相反。依据不守信用兑现承诺依据找出依据并用自己的话说说。汉斯由一个怪物变成一个英俊少年，这样的情节能让你想起哪些故事？《丑小鸭》《灰姑娘》……拓展延伸拓展延伸并列阅读试着表演以下情节，体会人物情感。一、农夫向妻子发牢骚。二、汉斯怒斥公主。三、想像一下农夫夫妇见到已经成为驸马的儿子时的表情与对话。拓展延伸拓展延伸小时候听故事我说的最多的一句话就是“后来呢？”的确，美好的故事谁都不希望结束。独守森林的汉斯能否适应新的生活呢？大家想象一下汉斯在王国中的生活会是怎样的。拓展延伸拓展延伸续写故事