青年教师教学业务评估实施方案

青年教师教学业务评估实施方案青年教师是教育事业的未来和希望，青年教师的成长和进步对学校的未来有着至关重要的作用。面对我校青年教师比例很高，素质参差不齐的现实，必须加强青年教师队伍建设，促使大批青年教师迅速成长，培养、造就一支德才兼备的青年教师队伍，为此学校实施了《青年教师素质提升工程》，为检验评估素质提升工程实施情况，特制定本评估方案。一、目标通过教学业务评估，检验青年教师教学水平，促使青年教师尽快成长，为学校教育教学事业做出更大贡献。重点评估青年教师的现代职教理念、教学业务水平、教学管理能力、学生能力的培养、现场教学实效、课程改革成果和不断学习精神。二、对象年龄在35周岁以下的专任教师（1975年1月1日以后出生）。三、内容根据国家和省中职教育快速发展的形势要求、学校教学管理文件《青年教师素质提升工程》、《四级教师考核制度》、《教师教学工作规范》、《教学秩序、教学质量检查办法》和《教师教学质量测评工作条例》等文件对青年教师教学工作提出的要求，形成教学评估的评价表（附件1）。四、办法现场教学检查（听课）和教学文字材料检查相结合。五、组织成立青年教师教学评估工作小组，教学副校长为组长，教务处、教学督导室、教研室三结合开展教学评估工作。六、时间1．教研室工作阶段：(1)第3周前，各教研室把本学期参加教学评估的教师名单报教务处（附2）。(2)第10周前，教研室评估工作小组完成对评估对象的听课，在听课时，随堂做好该班学生评价表（附件3），经常性的检查和记录，填写评价表，准备各项评价打分所依据的原始材料。2．学校工作阶段：第12周开始，学校青年教师教学评估验收小组进行第二阶段工作。随机抽取教学评估听课名单，随堂听课（按授课计划进度要求内容）。检查各教研室评估工作情况（包括听课记录、已填写的评估评价表、说明评价得分的各参加受评估教师的原始材料），七、要求：1．凡符合参加教学评估活动的青年教师必须全部参加，不得遗留。2．各教研室要认真组织，按时完成各项内容，按学校统一要求进行认真、客观、公正评分。青年教师教学评估工作结束后，将结果以教研室为单位按得分的高低排序在校园网上予以公布。学校设立优秀组织奖二名，并予以奖励。附件：1．青年教师教学评估评价表2．参加教学评估教师统计表3．教学效果学生评价表2010年8月28日附件2：参加教学评估教师统计表序号教学评估教师所在教研室备注附件1：青年教师教学评估评价表＿＿＿＿＿＿教研室＿＿＿＿＿＿教师项目二级项目主要观测点达标标准分值材料要求1课前准备20分1-1教学大纲有体现中职特点的实施性教学大纲4教研室或本人制定的本课程大纲1-2授课计划规范本人制作、内页项目填写规范、首页填写齐全、课时分配准确4本人制作的授课计划1-3授课计划内容课时分配覆盖课程内容、体现课程重点、难点、编制说明中反应实践性环节和运用手段、其他需要说明的内容4本人制作的授课计划1-4教案准备每学期都有新教案，教案填写完整、备课认真412周前教案、授课计划1-5讲稿准备认真书写授课内容、内容连接逻辑性强、有反应学科前沿新知识和新信息412周前讲稿、授课计划2课堂讲授仪表端正、声音洪亮、精神饱满、教态自然6随堂听课、听课记30分2-1教学仪态录表2-2教学组织管教管导、管理方法得当、课堂秩序良好、教学互动、课堂气氛好6随堂听课、听课记录表2--3教学内容符合大纲要求、更新充实教学内容、具有针对性、应用性6随堂听课、听课记录表2-4教学方法规范教学环节、因材施教、启发学生思维、培养学生能力、6随堂听课、听课记录表2-5教学能力板书规范、具有现代职教理念、使用现代教学手段、进行本课程教学改革6随堂听课、听课记录表3作业考核15分3-1作业批阅按授课计划布置课外作业，数量适当、教师亲自批改作业、70%作业批改量、作业批改注明时间、评定成绩、记载成绩。4作业本教案授课计划成绩登记表3-2课后辅导授课6-8学时下班辅导答疑1次、考试前不少于4学时的辅导答疑、在本人教案和教室日志中做有记载。3教案、教室日志3-3试卷命题试卷反应大纲要求、体现教学重点和难点、试做试卷保证试题准确、附标准答案4本人命题试卷3-4试卷批阅试卷评判及时、评分公正、公平、成绩正态分布、成绩录入无误差4试卷及分析表4学生评价20分4-1教学态度每次能按时上、下课，不随意调课、停课或缺课；讲课、辅导和组织考核很认真，对学生既严格要求又关心爱护；耐心解答学生学习中遇到的问题，及时认真批改作业。4学生评价表4-2教学内容上课重点突出，难点讲解透彻，教学内容充实；上课能理论联系实际，教学内容贴近实际；能结合教学内容，指定课外阅读材料或参考资料。4学生评价表4-3教学方法上课时经常鼓励学生参与讨论，注重启发，指导学习方法；上课声音洪亮，语言清晰，语速适中；上课说理透彻，逻辑性强，板书工整，布局有序。4学生评价表4-4教学效果上课时课堂气氛活跃，语言生动有吸引力；通过老师的教学，学生提高了对课程的学习兴趣；通过老师教学，学生掌握了分析和解决问题的能力。4学生评价表老师和学生关系融洽，打成一片；从老师身上，学生学4学生评价表4-5教书育人到不少做人的道理；老师既传授科学文化知识，又关心学生全面发展。5业务提高15分5-1听课次数完成各学校规定教师听课数量、及时填写听课记录表5听课记录表5-1教辅材料有教辅材料、教辅资料丰富、教辅资料对教学有帮助5相关材料5-2进修材料注意在职进修、加强学习提高业务水平5相关材料附件3：教学效果学生评价表教师＿＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿＿＿填表日期＿＿年＿＿月＿＿日评价内容分值54321教学态度老师总是能按时上、下课，不随意调课、停课或缺课；老师讲课、辅导和组织考核很认真，对学生既严格要求又关心爱护；老师总能耐心解答学生学习中遇到的问题，及时认真批改作业。教学内容老师上课重点突出，难点讲解透彻，教学内容充实；老师上课能理论联系实际，教学内容贴近实际；老师能结合教学内容，给我们指定课外阅读材料或参考资料。教学方法老师上课时经常鼓励学生参与讨论，注重启发，指导学习方法；老师上课声音洪亮，语言清晰，语速适中；老师上课说理透彻，逻辑性强，板书工整，布局有序。教学效果老师上课时课堂气氛活跃，语言生动有吸引力；通过老师的教学，学生提高了对课程的学习兴趣；通过老师教学，学生掌握了分析和解决问题的能力教书育人老师和学生关系融洽，打成一片；从老师身上，学生学到不少做人的道理；老师既传授科学文化知识，又关心学生全面发展。注：优为5分，良为4分，中为3分，差为2分，极差为1分。听课时随堂交每个学生填写完成，形成1张汇总表。