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市县教育信息化三通两平台建设方案软件科技有限公司一、三通两平台背景2012年9月5日刘延东副总理，在全国教育信息化工作电视电话会议上提出：“十二五”期间，要以建设好“三通两平台”为抓手，也就是“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。当前和今后一个时期，要大力推进“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。力争实现四个新突破，即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制的新突破。一、三通两平台定义三通：宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通两平台：教育资源服务平台、教育管理服务平台•所有学校接入宽带，完善学校的基础信息化硬件和网络设施。宽带网络校校通•实现班级授课资源的上传下载，重点建设网络课堂等相关业务。优质资源班班通•每个学生共享教育资源和拥有可互动的个人网络学习空间。网络学习空间人人通•教育资源平台是一个集合了学生学习资源、教师教学资源的资源云服务平台，为了达到资源互通、优势互补的目的而建立。教育资源公共服务平台•教育管理平台即目前学校中规模使用的信息化平台，一般包括办公、门户、教务等业务的整合，也在一定程度上有资源共享的作用。教育管理公共服务平台二、三通两平台政策支持三通两平台的建设是有一系列文件所支撑的，可以通过下面先后出台的文件纲领看出此工程建设的力度。•2010年5月5日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》。党和国家层面•2012年5月28日，教育部全国教育信息化试点工作座谈会召开，杜占元部长深入解析了《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，提出“三通两平台”的核心建设目标。•2012年9月5日全国教育信息化工作电视电话会议上刘延东强调“要审核把握心新形式新要求，将教育信息化作为国家信息化的战略重点优先部署，切实加快教育信息化进程”。中央部委层面三、三通两平台市场预期“三通两平台”建设包含了教育信息化背景下的硬件、软件、网络、资源等方面，“十二五”期间教育信息化建设的核心目标，从相关渠道了解到规划制定过程中，“教育信息化经费达到教育投入经费8%”，的数字曾被提及，以此作为参考，再以纲要中提及的“国家财务性教育经费支出占国内生产总值的比例在2016年达到4%”，以及年度GDP粗略计算，估计每年至少将有近两千亿的市场。四、三通两平台概念架构图五、三通两平台的基础设施建设网络规划：网络设计上要求高宽带、高可靠性、高可扩展性。此设计遵循网络拓扑结构层次化的总体设计，网络拓扑结构主要有核心层和接入层组成。构建多个虚拟网络•教育局的网络按照学校被虚拟成多个虚拟网络，并可根据需求增加新的虚拟网络。不同的虚拟网络之间不可以直接访问，一个虚拟网络必须经过中心交换机才可以访问其他虚拟网络的电脑。网络资源访问控制•在中心交换机上，可以根据需要开通相应的访问权限。上网行为管理•集中管控师生上网行为，提高上网安全，满足国家合规性要求。五、三通两平台的基础设施建设•教育局采用集中式管理方式，通过在区教育局建立信息中心平台，分别向所属学校提供信息化服务。教育局域网信息中心分别高速连接到互联网和教育网，教育局的所属学校通过VPN连接，简称统一规划和统一管理的网络平台。校校通设计规划•首先，“通”硬件，每个班级必须配备适量的信息化设备终端和网络硬件设施。其次，“通”资源，在硬件通的基础上配备与之相适应的教学资源和教辅资源，通过设备终端查看和学习。•最后“通”方法，即利用信息化资源和智能终端（电子白板、电子书包等）在教师组织下进行学习，最终实现优质资源班班通。班班通分层逐步实现•人人通指为学生和教师在教育门户上建立实名网上学习空间环境，在校园社区、学习圈子、好友交流中让学生和学生、学生和教师、学生和专家充分交流互动，促进教与学、教与教、学与学的全面互补。人人通设计规划六、三通两平台的建设建设内容三大部分:基础设施层（IaaS）教育云平台层（PaaS）教育应用层（SaaS）六、三通两平台建设内容-基础设施层（IaaS）群存储六、三通两平台建设内容-教育云平台层（PaaS）统一认证实现单点登录统一数据数据互联互通，实现智能分析挖掘开放接口完美整合教育信息化系统高扩展性为可续发展提供保障PaaS平台六、三通两平台建设内容-教育应用层（SaaS）教育管理公共服务平台覆盖各级主管部门、各学段学校提供一个虚拟化的桌面式办公平台，包括日常办公事务的处理和权限设置等，高效实现教育事务无纸化处理，提高工作效率。教育管理综合业务全覆盖破除“信息孤岛”，教育主管部门数据同步，实现教育决策支持。每一个学生以一个唯一的号码对应自己所有的学籍信息数据，随时随地解决学籍和异动处理问题。六、三通两平台建设内容-教育应用层（SaaS）教育管理公共服务平台一键导航模式，实现免培训实现用户对单位办学条件和设备等校产资源的管理，使各单位充分利用资源，低投入高回报。实时查看下属单位的校产情况，督察校产的使用与管理，决策资金投入。教师人事管理优化资源配置实现对教师各项基本信息的管理实现对教师信息的统计分析实现对教师的绩效考核管理实现对教师职称的网上申报六、三通两平台建设内容-教育应用层（SaaS）教育资源公共服务平台六、三通两平台建设内容-教育应用层（SaaS）教育资源公共服务平台优质资源库建设•教育资源公共服务平台基于开放式云平台架构，提供丰富的教学资源及教育应用服务，是一个教育教学资源共建共享的大网络资源仓库，资源类型分为同步资源，专题资源等，资源分类可以任意自定义配置，支持自由定义多级分类。统一部署，多级管理•我们支持多级教育局和学校访问，支持教育局管理员向下级教育局或者学校采集优质资源。同时支持教师上传资源，设置共享范围、发布资源、下载资源、预览、评论等。支持游客浏览到各个学校完全公开的资源。资源上传下载，私密共享•考虑到资源质量，管理员可以对上传资源批量审核，通过方可供其他用户在线预览、下载。考虑资源隐私安全，用户可以共享范围设置：完全公开、本校公开、学科组公开等。兼容视频预览，标签播放•不但支持视频预览，平台还支持word、ppt、excel等基本文档的在线编辑功能，不需重新编辑上传。并支持个性化设置包括logo、公告等。日志管理能够提供所有用户的操作记录，让后台管理倍感轻松。六、三通两平台建设内容-教育应用层（SaaS）智慧互动课堂系统构建教学、学习智能化环境课前：教师备课、学生预习课中：互动教学课后：作业系统、测评系统课外：自主学习系统智慧云课堂模块：备课系统、授课系统、测评系统、内容中心、应用系统、云图书馆、题库系统、云空间。六、三通两平台建设内容-教育应用层（SaaS）优质资源班班通载体(核心设备)：高清触控一体机、智能录播设备、教育桌面云终端。配套(软件系统)：智慧云课堂系统、录播点播系统、资源共享平台。实现：班班通，构建智慧课堂环境。六、三通两平台建设内容-教育应用层（SaaS）网络学习空间人人通借助大数据分析挖掘，实现个性化资源的推送全面的互动交流协作，支持各类终端设备登录使用。六、三通两平台建设内容-教育应用层（SaaS）网络学习空间人人通家长：一站式陪伴空间服务教学空间服务家长登录空间，查看孩子以及教师动态，接收消息。通过教师上传的知识体系，了解课程进度，老师的授课方式，给予孩子有效的辅导。教师：一站式教学空间服务教师登录空间可便捷实用各类教学应用，实现协同备课，在线教研。并实时分享教学科研成果，建立知识库，同时可在通讯录中查看自己组织架构中的用户关系，实时交流答疑。六、三通两平台建设内容-教育应用层（SaaS）网络学习空间人人通学生：一站式学习空间服务学生与同学老师相互关注，分享学习动态；跟老师进行答疑、交流；参与兴趣群组，参加主题研究学习活动，综合提高学生素质。谢谢软件科技有限公司