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2004-11-181西化与化西:日本科技崛起之路2004-11-182着重谈两个问题：一、日本科学技术何时超过中国的？二、日本科学技术何以赶上美国的？2004-11-183一、日本科学技术何时超过中国的？南蛮学时代锁国时期的兰学幕末洋学维新后的文明开化与殖产兴业2004-11-1841、南蛮学（1543－1639）时代与西方技术文明的最初接触种子岛火药枪技术的导入1543年葡萄牙帆船漂到日本种子岛种子岛火药枪技术的传播种子岛火药枪传入之时，日本正处于战国时期1556年，日本拥有的火药枪数达30万挺。火药枪传入后产生的影响迅速用于战争加速日本的统一2004-11-185西方科学思想的早期传播天主教的传入1549年耶稣会士来日本传教1579年全日本天主教信徒发展到15万之众1582年教堂数高达200余处教会学校教育1561年，传教士在府内开设第一所教会初等学校，至1583年这类学校约200所，学生约12000人。学生大都是武士与上层町人的子弟。学校课程：阅读（包括罗马字）、音乐（赞美歌和西洋乐器）、礼法、绘画、谈话术、修辞法、戏剧等。1580年、1581年耶稣会又开设神学校、神学院，以培养日本人传教士。2004-11-186南蛮科学的传播南蛮文化时代传入日本科学技术涉及医学、天文学、地理学、药物学、农学、数学、测量学、兵学、航海造船技术等领域。南蛮医学：耶稣会开办医院、医疗设施与外科手术的导入医学著作《南蛮流外科秘传术》南蛮天文学：沙勿略、高迈斯与《哲学神学提要》、斯比诺拉与格雷学院天文学著作《乾坤辩说》南蛮地理学：摩莱拉与日本地图、天正少年西游使团与世界地图集、深田正室与第一幅日本人自己绘制的世界地图地理学知识2004-11-187葡萄牙语的传播葡萄牙语的学习传教士学习日语、编印传教材料日本信徒学习葡萄牙语南蛮文化的终结锁国原因教会发展壮大；幕府与荷兰建立通交关系；德川“祖法”；1637年岛原天草天主教大起义2004-11-1882、锁国时期的兰学（1639－1853）学习荷兰语兰学的传播兰学成果2004-11-189学习荷兰语起先通过葡萄牙实现荷兰与日本的交流长崎出岛的荷兰商馆与荷兰人翻译；日本翻译及医学者野吕元丈与青木昆阳；异国趣味的兴盛2004-11-1810荷兰语与学术的传播幕府参拜1633年起1年1回1790年起5年1回1850年止，合计167回每回往返3个月2004-11-1811中国语西方译著的导入1720年吉宗解书禁，日本知识开国明末清初的西学传播典礼之争导致知识锁国中日开国与锁国的相位差2004-11-1812荷兰文书籍的翻译杉田玄白、前野良泽；大木规玄泽：芝兰堂、《兰学阶梯》；知识交流；译著《疡医新书》和《重定解体新书》2004-11-18131.江户传统的医学：外科、内科、眼科、妇科；解剖学、生理学、病理学；药学、植物学、物理、化学2.长崎传统的天文历学：本木良永与《荷兰地图略说》、《天地二球用法》、《阿兰陀海镜书》；志筑忠雄与《历象新书》3.长崎翻译人员系统的医学：吉雄派外科与治疗技术19世纪初兰学在各地获得大发展，“滴油入水而布满全地”。兰学的成果2004-11-18143、幕末洋学（1853－1868）何谓“洋学”西学再次兴起的原因：•鸦片战争•培理叩关2004-11-1815幕末“洋务运动”1855年开办海军讲习所与课程内容；1856年开办“蕃书调所”（1863年改为开成所）、师资、藏书、开成所开设科目；聘请欧美专家、外派使节团；强藩也建立洋学设施，以推进藩政改革，萨摩藩尤为突出（建藩立开成所、兴办西式工业）；洋学教育：240所藩校2004-11-1816三次访问西方1860年访美1862年访欧1865年访欧美2004-11-18174、维新后的文明开化与殖产兴业2004-11-1818殖产兴业政策的制订1868年3月14日，城里还不满百日的明治新政府，以宣誓的形式公布了它的施政纲领，即“五条誓约”。其中提出的所谓“盛行经纶”，就是发展国家的财政经济的意思；“求知识于世界”，简单地说就是向西方学习的意思。明治政府在成立之初，便将向西方学习以加速本国的经济发展作为它的一项重要的施政纲领。所谓的“殖产兴业”政策，是为实现这一纲领而逐步制定的具体经济政策。2004-11-18191871年11月由政府首脑之一岩仓具视率领的使节团，对欧美各国进行的长期考察，具有重要的意义。这个使节团约50余人，如果加上随行的留学生，共达百余人。岩仓具视是当时明治政府的右大臣，任全权大使；副使共四人，为参议木户孝允、大藏卿大久保利通、工部大辅伊藤博文、外务少辅山口尚芳。大久保利通归国后，于1874年5、6月间向明治政府提出了《殖产兴业建议书》，主张依靠政府力量大力推行殖产兴业政策，实现国家发达和进步。2004-11-1820殖产兴业政策日本政府学习英国的重商主义政策，推行「殖产兴业」的具体作法，以国家的力量兴办近代工业，等到粗具规模再转手售予与政府亲近的大财阀。先采取保护主义，工商业发达，足以与世界各国竞争後，再行开放自由贸易。。2004-11-1821明治政府在设立「内务省」之前，曾先於一八七○年设立「工部省」，接管德川幕府及各藩所建立之军事工厂和矿山。一八七三年十一月内务省成立，接管了从前工部省的业务。大久保利通以内务省为统筹机关，大量兴办所谓的「模范工厂」，引进各种近代资本主义的生产方式。除了引进新的生产方式和管理方式，来改变既有的军事工厂和矿山的体质之外，还致力於建立纺织业和农产技术的改良。根据统计，从一八七○年到一八八五年，明治政府对有关「殖产兴业」工作所作的投资高达二亿一千万日圆，相当於同时期岁入总额的四分之一。由此可见，「殖产兴业」确实是明治维新最重要的工作之一。2004-11-1822殖产兴业的主要内容一是用国家力量扶植资本主义工商业。大力修建铁路，兴办邮局和电报电话，建设近代机械厂、水泥厂、玻璃厂、化工厂和纺纱厂。二是用国家力量促进资本原始积累。明治政府为了兴办官营、扶植私营工商企业，投入了大量国家资金。三是用国家力量引进西方先进技术和设备，聘请西方专家和向西方派遣留学生。2004-11-1823聘请大批的外籍专家和技术人员在殖产兴业中，明治政府非常注意引进外国专家和先进技术设备。明治初期聘用外国专家和技术人员，其主体是政府机关。聘专家最多的是工部省。政府对他们待遇很高，但对工作要求也很严。由于采取慎重态度多数，外国专家在引进和掌握欧美先进生产技术方面起了重要作用。2004-11-1824向西方国家选派留学生早在幕末，幕府和少数强藩便正式向西方派遣了少量的留学生。此外，也有少数维新志士不顾幕府的禁令，非法出国去西方学习。明治政府成立后，留学生的人数迅速上升，1870年为115名，1871年为281名，1873年为382名。经费25万日元，占文部省预算的18％。2004-11-1825培养自国人才1871年4月，在工部省设立了工学察，建立了工学校(1877年改称工部大学校),专门培养高级科学技术人才。1877年4月文部省设立东京大学，有理、法、文、医四个学院。到1885年为止，这两所学校(东京大学指理学院工学科)培养出来的高级人才418名，再加上学成归国的留学生，可以接替在日本的外国专家，成为日本实现近代化的一支重要科技力量。另外工部省及其他各省都设有修技校、传习所，进行初级技术的速成教育。同时主要的国营企业，如横须贺造船厂、长崎造船厂、石川岛造船所、东京炮兵工厂等，还在外国专家指导下进行职工的培训。2004-11-1826小结19世纪60年代，中国开始了洋务运动，日本开始了明治维新。此时，中日之间的起点已有差异，日本的知识势能明显大于中国。西方有学者认为，中日在科技方面的差距始于19世纪初。2004-11-1827二、日本科技何以赶上美国的？2004-11-1828二战遗产人：战争期间虽然财力局促，但教育并未削弱，尤其是理工科更为扩张。产业设备：许多物资设备保存下来了图书资料：非常重视知识，大学、企业、研究机关里，都有许多科学文献、情报。一旦时机成熟，又可以发展。2004-11-182905010015020025030035040045019261930193519401945增长指数（％）高等院校（自然科学）毕业人数（《科学技术立国的日本》p160）2004-11-1830原子弹与雷达的研制原子弹研制，至少三次：•第一次，1940年9月，仁科受陆军技术研究所委托，探讨研制原子弹的可能性。其后，海军曾开展大规模的研究，并已实现了用热扩散法分离铀235•第二次，1942年1月，建立了以仁科为委员长的物理恳谈会，探讨新式杀人武器的研制。1943年3月得出结论，美国在这次大战中不可能造出原子弹，解散，精力转向“杀人光线”（强力超短波）•第三次，1942年开始，开展“铀的基础研究”。高速离心机尚未建成时，日本已经战败。雷达，有许多实际应用成果•无线电，微波技术基础的形成2004-11-1831舰船建造与光学仪器舰船建造•航空母舰•大型船坞光学仪器2004-11-1832从战败到70年代经济的高速增长1、非军事化：拨正了日本科技发展的航向2、民主化：推出了战后科技发展的主角3、产官学：战后的科技动员4、经济高速增长时期的人才工程5、追求规模效益的奋斗2004-11-1833非军事化方向美国的非军事化政策1945年日本战败投降，是日本历史上的一个重要转折，也日本科技发展的一个重大转折，从1945年到1952年，日本被美国占领期间，美国做了三件对战后日本科学技术发展影响深刻的大事：1）推行非军事化政策2）推行经济民主化和科技民主化政策3）导入竞争机制和科学管理战前日本的科学研究是以军事为重点而发展起来的，注重军事科技的研究和军需物质的生产，占领军进驻日本后立即解散战争期间的各种与军事有关的研究，彻底推行科技非军事化。客观上促使日本的科技路线由战争服务转向战后的为和平建设服务。2004-11-1834非军事化方向朝鲜战争中美国对日本的军事特需朝鲜战争爆发后，日本不仅需要利用日本作为战争基地，而且需要就近采购各种军用物质，环顾亚洲国家，只有日本能够提供武器零部件和修理服务工业水准的只有日本一家，当时日本正处在极度困难的境地，美国的军事订单给日本经济注射了“强心剂”，被日本经济界欢呼成为“神风”日本的工业生产运转起来，大显身手。“轻军备，科技优先”的发展道路2004-11-1835民主化：推出了战后科技发展的主角1、民间企业日本非军事化目标使得战后开始解散财阀，推行经济民主化，使得战后创建了一大批民间企业，在一定程度上造成了“竞争条件的平等化”，这样广大企业要想在竞争中生存发展只有提高产品质量，降低成本，唯一的道路就是追求技术进步。这样造就了战后日本科技发展的主力军——坚持不懈的追求技术进步的民间企业。2、科技组织体系解散日本原有的科学组织，按照美国科学组织的模式重建。2004-11-1836产官学：战后的科技动员1、恢复战争中中断的国际科技交流战时状态下解放出来的日本科技人员，最初想做的事情就是获得战争期间欧美科技新进展的情况，科技人员利用占领当局开设的民间情报局接触外国的科技文献。2、产业界迅速发展日本的产业界通过吸收外国科技情报，迅速摸清了本国工业落后的差距所在，在利用提供军需的机会，以惊人的速度推进生产设备的现代化。在钢铁、煤炭、电力、造船、纺织部门飞速发展。如电力部门已经建造了具有世界先进水平的火力发电厂。2004-11-1837产官学：战后的科技动员3、政府的投入与政策指导政府推出以电力、钢铁、海运、煤炭四大基础产业为中心的复兴政策，在税制上对重点产业实行特别折旧率以促进对该产业领域的投资，对实验研究设备及新技术企业化设备等的课税作为特例加以减免，在金融上于1951年创设了日本开发银行以加强新技术工业化的融资，重要设备的进口减免关税，重要