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中考语文阅读题考点及答题技巧1．文章体裁？此文是一篇。小说、散文(抒情散文、叙事散文)、说明文、议论文类别表达方式内容思路要素目的记叙文记叙和描写记人、记事、形象性见、闻、议感人物、时间、地点、事件起因、经过、结果使人有所感说明文说明事物、事理、科学性现象本质说明特征、顺序、方法有所知议论文议论见解、主张、理论性提出问题分析问题解决问题论点论据论证有所信1.小说种类？长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说2．小说三要素？人物、环境、情节3．环境的种类及作用？（1）自然环境交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。（2）社会环境交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。4．情节由哪几部分构成？（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声)记叙文阅读考点及答题技巧一、题目的含义（结合原文）1.行文的线索2.写作的话题3.表现人物情感4.突出文章主旨5.比喻写法（09宁夏卷）1．《过错》本文标题的作用一是；一是。①写作的对象(话题)②行文的线索③全文的铺垫(答出两个要点即得满分)（09成都卷）7.作者为什么以“我生命中的那簇野菊花”为题目？请结合文章简要分析回答。二、记叙的内容、思路（情节）、线索、表达的思想感情09陕西卷12．结合具体语境，回答下面的问题。(5分)(1)睡在大山里，为什么就像睡在慈母的怀抱一样，让人感到温馨而甜蜜?(2分)【答案】因为陕北的山胸襟开阔，无私无畏，包容一切。(2)走进大山，心灵为什么会得到净化?(3分)【答案】因为陕北的山纯净、寂静，能够涤荡人的心胸，使人忘却烦恼和忧愁，心灵变得纯洁。09杭州卷11．第二段说：“这是一棵不同寻常的树。”这棵树的“不同寻常”表现在哪些方面?请根据文意简要回答。(6分)09哈尔滨试卷17.用简明的语言按故事情节填空。09南京卷15.简析“蔷薇”在文中的作用（1.作为贯穿全文的线索。2.引出挑糖担的老人。3.比喻老人的品格。。4.烘托老人的形象。）09深圳卷13.作者在文中抒发了怎样的思想感情？三．写作手法及作用（1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（2）比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（3）夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。（5）对比手法通过比较，突出事物…….的特点，更好地表现文章的主题。09湖北黄冈卷25.文章用了一定的笔墨些另一个丢包人，这对表现丢包的女士起什么作用？（另一个丢包人的无端猜忌、怀疑与丢包的女士形成对比。）09天津卷20.作者为突显“炉火”的形象，采用了怎样的写法？请结合文章内容作简要分析。（6）衬托（侧面烘托）手法以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。（7）讽刺手法运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。（8）欲扬先抑先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。（9）前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。四、句、段在文中的作用引出下文、埋下伏笔、作铺垫、承上启下的过渡作用、照应文题、、总结全文、点明中心、深化主题、前后呼应09海南卷11.文章最后一段在全文中起什么作用?(总结全文、点明中心、深化主题、画龙点睛）09新疆卷15.小说第2段在全文中起什么作用?(引出故事情节，为故事的结尾埋下伏笔或作铺垫）五、修辞方法及作用（赏析句子、品味语言）（1）比喻、拟人：形象生动地写出了……（2）夸张：突出了……特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（3）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。09太原卷19.品味语言，回答问题（1）第4段说霍金“犹如秋天的一片落叶”，结合全段，说说这个比喻好在哪里？（这个比喻生动地写出了霍金面对荣誉时的从容。）09长春卷19.本文的作者，只寥寥几笔就勾勒出鹞鹰和老猫独特的形象。请从修辞的角度，分别体会下面两句话在语言表达上的作用。（1）.它麻碌碌的大翅膀在低空打得啪啪作响，猝然身子一斜，翻了个身，狠狠地瞪了我一眼，就气势汹汹的飞远了。（2）.它如饿虎扑羊似的，拱着背，弯着两只前爪，尾巴竖得高高的，两只金黄的眼睛盯住斑鸠，它的胡子利箭似的动弹着。（4）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。（5）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。（6）设问：引人注意，启发读者思考，激起阅读兴趣。（7）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。六、归纳人物形象、性格特点七、表达方式及作用记叙：交代故事发展描写：刻画人物性格议论：点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。抒情：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。说明：介绍事物特点、功用八、记叙顺序及作用（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。九、描写方法及作用种类：（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（7）心理描写（8）景物描写（9）场面描写（10）环境描写（11）细节描写（12）正、侧面描写作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。环境描写作用—————烘托人物心理09湖北黄冈卷27.本文的环境描写很好的烘托了人物的心理活动。请从文中任选一例，对此加以简析。十、词语在具体语言环境中的含义十一、结合文章和自己的生活实际谈感想、启发(要领：扣住文章中心谈，联系自己生活实际）09南京卷14.品味文中两处画线句，按要求回答问题。（2）句中加点的“甜”字好在哪里?09沈阳卷13.请分析选文第1段中加点词语“慢腾腾”的表达效果。09兰州卷文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契，这种默契给人很多的感想。请根据你对“默契”一词的理解，结合生活实际，谈谈你从中获得的感悟。说明文分类1、事物说明文事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。如《故宫博物院》、《中国石拱桥》2、事理说明文事理说明文的说明对象是某个抽相事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。如《大自然的语言》说明文阅读考点及答题技巧一、说明的对象、内容及其特点2009衡阳卷11．本文依次从哪几个方面对菊花进行了说明？（3分）菊花的造型→→→。菊花的造型→菊花的颜色→菊花的品种→菊花的品性高雅2009呼和浩特卷18．本文说明的主要内容是“神七”在设计上进行了多项改动。2009安徽卷10．第一段文字依次介绍了哪三个方面的内容?（3分)解释什么是红树林，介绍其生长环境，说明其得名原因。（三个方面内容各占1分。意思对即可）11.根据第二段内容，概括红树林的生物特点。(4分)叶片上有排盐孔；大多有突出地面的呼吸根；以“胎生”方式繁殖；有密集的支柱根。（四个特点各占1分。如果只答“有排盐孔”、“有呼吸根”，该小点不得分。意思对即可）二、使用的说明方法及作用格式：举例子：具体说明了……使说明具有可信度和说服力。列数字：准确具体说明了……作比较：突出了……打比方：生动形象地说明了…..分类别：条理清楚地说明了……摹状貌：使说明对象生动、形象。作诠释：对事物某一方面进行解释下定义：能准确揭示事物的本质。示例1：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。作用分析：这里运用了下定义的说明方法。作者用简明的语言准确地说明了“统筹方法是什么”这个问题，揭示出统筹方法的本质特征是“一种安排工作进程的数学方法”，使作者对统筹方法这一概念有了确切的了解。定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。2009年哈尔滨卷15．(2分)指出下面句子所使用的说明方法。在意大利的一些球队，俱乐部为球员们特别配备了含有玉米纤维的球服。这种运动衣具有比一般的棉制服装高好几倍的吸汗性。()()2009年南宁卷6．对选文第①段中画线句子使用的说明方法判断正确的一项是()A．列数字作比较B．列数字打比方C．列数字作诠释D．列数字下定义许多动物在海拔6000米的高度不要说跑，就连挪动一步也要喘息不已，而藏羚羊在这一高度上，可以60千米的时速连续奔跑二三千米使其它猛兽望尘莫及。2009年安徽卷第四段画线的句子用了哪些说明方法?有什么作用?以海南岛的红树林为例，该系统内有鸟类114种（占全岛的40%以上）、昆虫100多种、水生动物100多种，平均每公顷每年可产鱼、虾、蟹等海产品750多千克，所以海南自古有“万亩红树养万人”的说法。说明方法：举例子、列数字、引用等。作用：说明红树林是重要的海洋生物资源，具有极高的经济价值；使说明的内容具体、准确，具有可信度和说服力。（两问各占2分。第一问答出两种说明方法即可得2分；第二问答出一层意思即可得2分。意思对即可）三、说明的语言（准确、平实、生动）准确性（下面句子中加点的词语能否删去?为什么？）答题格式：，表示，准确地说明了……，若删去，就成了……。表意就不准确、不严密了。2009河南卷14.下面句子中加点的词语能否删去?为什么？(3分)这样的“水晶”可能会破坏食物的细胞结构不能删去。。“可能”一词表推测，准确地说明了这种“破坏”不是一定会发生的。若删去就绝对了，表意就不准确、不严密了。体现了说明文语言的准确性(分析合理即可。3分)2009衡阳卷13．细读下列句子，分析本文说明语言的主要特点。（2分）①梅花零落成泥碾作尘，只有香如故，而菊花宁愿在枝头憔悴、干枯，也不萎落风尘和泥滓。②清代康熙皇帝命汪灏为《群芳谱》补遗，扩充为《广群芳谱》，又增加菊种四十一种，累计已超过三百种。③或偃或伏，若舞若翔，如歌似笑，摇曳多姿，难以形容。语言清新雅致，有韵味；文学气息浓厚2009昆明卷18．说明文的语言要求准确，请从选文第①段中找出一例并简要分析。（3分）①中华鲟是我国的特产珍稀物种，俗名腊子、鲟鱼、鳇鱼等，主要分布在长江水系。它体形较大，一般体长为2.5米左右，体重约200千克。它身体粗壮，略呈梭形，头较大，为三角形。头部背面有骨板，表面粗糙。在身体的背后和两侧，排列着5行菱形的骨板。骨板的数目随个体不同有变化，左右也不对称相等，通常背部中央1行最大，由12块组成，体侧各有2行。四、说明的顺序时间顺序：介绍事物发展变化过程，或按照事物发展的先后为次序，或以事物从早到晚、从古至今的时间为序，或以某事物制作的步骤、演变的过程为顺序。空间顺序：就是按照被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或自左而右，或由前到后，或从外到里，或由某一中心点向四面扩散开去呈辐射式对事物作介绍。逻辑顺序：是指按照事物内在的联系或人们认识事物的过程、规律来进行说明的一种顺序。常用的逻辑顺序包括以下六种：从现象到本质，从原因到结果，从特点到用途，从整体到部分，从概括到具体（或从一般到个别），从主要到次要。2009呼和浩特卷21．本文的说明顺序是(1分)2009河北卷14.选文②③④段的位置能否调换?为什么?不能调换，因为这三段文字是按照人们认识事物的逻辑顺序安排的，调换后就不符合认知规律了。议论文阅读考点及答题技巧一、中心论点是什么（看题目