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枫树山大桥小学“小荷俱乐部”青年教师校本常规学习方案（初稿）一、指导思想年轻代表着希望，而年轻教师思想开放，创新意识强，对素质教育充满着激情，年轻教师更是教育事业的希望。从自我意义上说，年轻时每个成熟教师的必经阶段。正因为如此年轻教师更值得关注。随着我校办学规模的扩大，一批年轻教师加入了教师队伍行列。为我校的教育教学的全面、协调、可持续发展，为全面提高年轻教师的执教能力，坚定不移的贯彻学校的工作计划，特制定本方案。二、总体目标致力于建设一支教育素质优良，敬业爱岗、乐于奉献、富有朝气的青年教师队伍。通过学校专业教师的指导和青年教师团队内部的学习、分享实现年轻教师的专业成长，实现他们的阶段目标（入编），为学校明天的美好教育添彩。三、培养对象此方案系学校“小荷俱乐部”策划，参与对象为本校代课（或临聘）教师。四、具体目标1、提高青年教师的专业理论素养，更新教育教学理念。2、加强对数学新课程标准及教材教法的研究，提高教师的学科专业研究能力。3、锻炼和提升青年教师的教育教学基本功，促进青年教师的全面发展，形成富有个性的教学风格。4、营造学习氛围，培养学习型青年教师，树立“终身学习“理念，全面提升青年教师的文化底蕴和专业素养。五、具体活动安排1、每周读书分享会。2、教学常规经验交流。3、观摩名师课堂，分享教育成果。4、课改教材教法培训、学习新课标理念。5、开展片段教学，提升教学技能。6、组织青年教师外出学习，开展校际联谊活动，创设交流的平台。六、活动时间、地点及负责人时间：每周三下午4：35——5：30地点：阅览室负责人：蒋佳杜玲玲刘美辰六、培训形式坚持理论与实践相结合、集中学习与自学相结合、培训与自练相结合的原则，保证学习的质量和实效性。1、集中学习培训。由学校统一组织新教师，通过专题讲座、问题研讨、观摩课等多种形式进行培训。2、自学。布置课题、阅读书目，提出要求，由新教师自修自学，做好笔记。3、开展拜师结对活动。由学校向新教师推荐指导教师，或新教师选择自己的指导教师，双方签订培养合同，落实师徒职责。指导教师和新教师根据学校新教师培养计划及新教师实际情况，学期初共同制定出培养计划。七、考核总结与表彰为了激发青年教师学习、研究、参与培训的积极性，每次培训活动我们将做好总结并归档。其考核内容纳入教师个人年终评比，对表现比较突出的教师，给予相应奖励和表彰。