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一篇气死了99名老师的中文系女生日记今天是国庆节，放假一天，爸爸妈妈特地带我们到动物园玩。按照惯例，我们早餐喜欢吃地瓜粥。今天因为地瓜卖完了，妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数。没想到那些种在阳台的芋头很好吃，全家都贪得无厌地自食其果。出门前，我那徐娘半老的妈妈打扮的花枝招展，鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻。头顶羽毛未丰的爸爸也赶紧洗心革面沐猴而冠，换上双管齐下的西装英俊得惨绝人寰，鸡飞狗跳到让人退避三舍。东施效颦爱漂亮的妹妹更是穿上调整型内衣，愚公移山画虎类犬地打扮的艳光四射，趾高气昂地穿上新买的高跟鞋。我们一丘之貉坐着素车白马，很快地到了动物园，不料参观的人多到豺狼当道草木皆兵，害我们一家骨肉分离。妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁地到处广播，终于查找到差点认贼作父的我和遇人不淑的妹妹，困兽之斗中，我们螳臂当车力排众议推已及人挤到猴笼前，鱼目混珠拍了张强颜欢笑的全家福。2019年高考成语复习考查词语考查角度考查形式2018全国1成语应有尽有，一览无余，轻而易举再接再厉，一应俱全，一目了然东山再起，易如反掌近义成语语境式成语辨析2017全国1成语重整旗鼓，意味深长，层出不穷，守正不阿，踌躇满志，万无一失前后矛盾，用错对象成语正误辨析（6选3）2017全国2成语巧夺天工，汗牛充栋，博学审问，充耳不闻，左支右绌，温文尔雅用错对象成语正误辨析（6选3）2017全国3成语行之有效，汗牛充栋，等而下之，乐不思蜀，滥竽充数，滔滔不绝用错对象成语正误辨析（6选3）2016全国1成语举重若轻，光怪陆离，改换门庭，并行不悖，空谷足音，奉为圭臬用错对象，望文生义，不合语境成语正误辨析（6选3）虚词如果，而且，那么，也等虚词选词辨析2016全国2成语目不交睫，厝火积薪，筚路蓝缕，讳莫如深，安步当车，苦心孤诣用错对象，望文生义，不合语境成语正误辨析（6选3）虚词只要，而且，虽然，但等虚词选词辨析2016全国3成语浩如烟海，刮目相看，一言九鼎，按图索骥，笔走龙蛇，涣然冰释用错对象，望文生义，不合语境成语正误辨析（6选3）虚词这其实，能，因为，即使等虚词选词辨析考察范围①对成语意义的正确理解；②对成语使用对象和语境的准确把握；③对成语感情色彩与句子感情色彩的准确把握；④对成语语法功能的正确分析错误选项设置类型望文生义，张冠李戴（对象误用），褒贬颠倒，重复赘余，谦敬错位，功能混乱（搭配不当），忽视语境考查形式①六选三下列各句中成语的使用，全部（不）正确的一项是②五选二下列各句中成语的使用，全部（不）正确的一项是③四选一下列各句中成语的使用恰当的一项是最新动向全国卷成语考查呈现题型多变和考查点稳定的特点。注：考查语料多选自报刊，网络上的时事热点材料，贴近现实生活，时代感较强。考纲解读考纲中规定“正确使用词语（包括熟语）”，就是说要正确理解词语在具体语境中的意义，能根据语境正确使用词语等。(能力层级为D级）其中，不仅有词语使用是否正确的问题，还有是否使用得更好的问题。这就要求考生应从两个方面把握词语:一是正确理解词语的语义，看使用得是否正确；二是正确使用词语，看表达效果是否更好。高考真题再现判断下列成语正误。1.（2017高考1卷）赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而他守正不阿，坚持致力于该专业的教研工作，最后硕果累累。2.（2017高考1卷）比赛过后，教练希望大家重整旗鼓，继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态，在下一届赛事中再创佳绩。3.（2017高考2卷）这是一条经典的旅游路线，既能让你饱览大自然巧夺天工般的美景，又能让你领略多姿多彩的异域风情。不合语境用错对象4.(2013·全国大纲卷)为了完成在全国的市场布局,我们三年前就行动了,特别是在营销策略的制订上可谓处心积虑。5、(2010·全国Ⅱ卷)在座的各位都是本领域的顶尖专家,我们请大家来,就是想听听各位的高见,大家不必客气,就姑妄言之吧。6、(2012·浙江卷)要解决愈演愈烈的医患矛盾,既需要运用法律武器制止违法行为,更需要从根本上釜底抽薪,进一步推进医药卫生体制改革。7、(2007山东卷)被动挨打的尴尬，疲于奔命的险境，猝不及防的惊喜，绝处逢生的狂欢，让上海申花在中超联赛首场就经历了“最长的一天”。8、(2012·辽宁卷)走进来一位短小精悍、浓眉阔脸的人,身着青色短衫,步履稳健。大家都把目光转向了他。褒贬失当谦敬错位语义重复搭配不当多义成语，正确常见考试类型：望文生义不合语境用错对象褒贬失当谦敬错位语义重复搭配不当多义成语总结：考点1望文生义考点解读望文生义是指成语意义具有整体性,而且意蕴是约定俗成的,不了解某一词句的确切含义,仅从字面上牵强附会地理解,导致理解不确切而造成的运用错误。解题指津1.追根溯源,了解出处,熟悉典故。如“登高自卑”,出自《礼记·中庸》:“譬如行远必自迩,譬如登高必自卑。”从句中看,这里的“卑”是“低处”,不是卑微、卑贱,“自”是“从”,其整体意思就不难理解了。2.对成语中的关键字眼要细加关注。如“不足为训”中的“训”不是“教训”,而是“准则”。3.关注意义的整体,把握引申义。因为成语意义不是构成成分的简单相加,如“胸有成竹”,原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经有通盘的考虑。限时训练一、单句强化训练下列句中加点成语使用都不恰当,请解释下列句子中加点成语的意思,并判断错误类型。成语释义:错因诊断:答案:甘之如饴:感到像糖一样甜,形容甘愿承受艰难、痛苦。句中对于此词的理解偏重于表面语义的理解,而未能深刻理解,造成了望文生义的错误。(2016·浙江卷)他爱好广泛,喜欢安静的棋类运动,对热闹的纸牌游戏也来者不拒;欣赏通俗感性的流行歌曲,对庄重恢宏的交响乐也甘之如饴。成语释义:错因诊断:答案：以邻为壑:拿邻国当作大水坑,把本国洪水排泄到那里去,比喻把灾祸推给别人。本句批驳“不与相关机构共享信息资源”现象,没有祸害转嫁之意,属于望文生义。成语释义:错因诊断:答案：比喻学问或技能由浅入深,循序渐进,达到更高的水平。此处叙述“国产智能手机”的发展,属于望文生义。2.(2015·安徽卷)某些管理机构缺乏“大数据思维”,以邻为壑,不与相关机构共享信息资源,公共数据中心的建设将有助于改变这种状况。3.(2014·安徽卷)随着4G时代的到来,国产智能手机纷纷登堂入室,截至今年第一季度,联想、华为、中兴和小米等品牌手机在全球市场已占有三分之一的份额。考点2用错对象考点解读有些成语的适用对象具有特定的“方向性”或“针对性”,有的指自然界,有的指人类社会;有的指个体,有的指群体;有的专用于男女或夫妻之间,有的只适用于某一领域。如果对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解,便会出现张冠李戴、用错对象的问题。解题指津(1)记准成语的适用对象和范围;(2)记准成语所形容事物的特点;(3)记准成语陈述的事理要求。如“反戈一击”必须满足“掉转头来反对自己原来所属的或拥护的一方”这个条件。[思维流程]限时训练一、单句强化训练下列句中加点成语使用都不恰当,请解释下列句子中加点成语的意思,并判断错误类型。成语释义:错因诊断:答案:济济一堂:形容许多有才能的人聚集在一起。不能形容物品。此处用错对象。1.(2015·山东卷)本届展销会邀请到了安徽、浙江、上海等地知名企业,湖笔、宣笔、徽墨、宣纸、歙砚等文房四宝济济一堂。成语释义:错因诊断:答案:擢发难数:形容罪恶多得像头发那样,数也数不清。只形容罪恶。此处用错对象。成语释义:错因诊断:答案:敝帚自珍:比喻东西虽然不好,可是自己珍视。用于指自己的东西,此处是说把别人的东西“珍藏保存”,显然用错对象。2.(2015·山东卷)写一篇小说并不太难,但要想让自己的作品在擢发难数的小说中引起读者广泛关注,就不那么容易了。3.(2014·全国大纲卷)这把吉他是我最要好的朋友出国前存在我这里的,本来说存一年,结果朋友一直没回来,这吉他到现在已经由我敝帚自珍了十年。考点3褒贬误用考点解读成语从感情色彩上可分为褒义、中性和贬义。不同的成语常带有不同的感情色彩,应使成语的感情色彩和语境的色彩保持一致,语境褒则褒,语境贬则贬,中性语境则使用中性词,否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的失误。解题指津1.辨析语境是褒是贬。判断成语使用是否符合其感情色彩,首先要明确该成语所在的语句体现出的感情色彩。2.明确成语是褒是贬。在判断语句褒贬的基础上,也要明确成语本身是褒是贬。这就需要从褒奖、贬低、讽刺、同情等角度观照成语的情感倾向。[思维流程]限时训练一、单句强化训练下列句中加点成语使用都不恰当,请解释下列句子中加点成语的意思,并判断错误类型。成语释义:错因诊断:答案:倾巢而出:出动全部力量。多含贬义。此处属褒贬失当。1.(2015·安徽卷)在东海舰队组织的此次实战演练中,我军的反水雷舰艇倾巢而出,成功扫除了“敌军”在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。成语释义:错因诊断:答案:连篇累牍:形容叙述的篇幅过多、过长。多为贬义。此处并没有体现出贬义,属于褒贬失当。3.(2012·山东卷)在这次演讲比赛中,来自基层单位的选手个个表现出色,他们口若悬河,巧舌如簧,给大家留下了深刻印象。成语释义:错因诊断:答案:巧舌如簧:舌头灵巧得就像乐器里的簧片一样,形容能说会道,善于狡辩,含贬义。此处属褒贬失当。2.(2014·广东卷)与连篇累牍的电视剧本身相比,剧中翻书的动作、人物的坐姿等,只是一些细节。考点4谦敬错位考点解读谦辞是人们日常交际和书信往来中必不可少的谦虚的言辞,只能对己。敬辞是指含恭敬口吻的用语,只能用于师长上级。成语当中也有谦辞、敬辞之分,如果分辨不清,就可能导致谦敬错位。如“耳提面命”只用于长辈对晚辈,不能用于同学或同事之间。解题指津1.要了解成语的谦敬用法,注意成语适用的场合,有的还需要区别尊卑、长幼、主客、男女等,这就要求我们在使用时注意场合、身份、对象,做到自谦敬人,得体合度。2.对谦辞和敬辞要注意分类积累。常用的谦辞和敬辞是有限的,分类积累一定量的谦辞和敬辞,非常有必要。[思维流程]限时训练一、单句强化训练下列句中加点成语使用都不恰当,请解释下列句子中加点成语的意思,并判断错误类型。成语释义:错因诊断:答案：蓬荜生辉:谦辞,表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。此处是谦敬错位。1.好莱坞商业片中的中国面孔日渐增多,如《环形使者》中的许晴,《敢死队2》中的余男。尽管她们的戏份有限,却足以让影片蓬荜生辉。成语释义:错因诊断:答案:敬谢不敏:表示推辞做某件事的客气话。是一个自谦的词语,不能用在别人的身上。此处是谦敬错位。3.一向酷爱篮球的赵嘉一见到美国派出的实力超群的梦八队队员名单,就对表兄说:“表兄,我不耻下问,请教你一个问题,美国篮球技术为什么如此高明呢?”成语释义:错因诊断:答案:不耻下问:不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。是谦敬错位。2.你刚大学毕业,进公司才三个月就被提升为部门主管。虽然机会难得,但你最好还是敬谢不敏,先在基层锻炼几年再说。考点5不合语境一些成语的使用一般具有自身的特点或特定的语言环境，如果使用中与语境不符，就会出现错误。这种类型在高考中考查最多的一种，在复习中应高度重视。解题指津1.准确理解成语含义。有些成语的使用有着特定的语言环境，判断成语使用是否符合语境，必须先准确理解成语的含义，明确成语语境的侧重点。2.准确把握语句所要表达的意思。成语使用正确与否往往要看具体的语言环境，判断成语使用是否符合语境，就要抓具体语句所要表达的意思。3.探究语句意思与成语意思的矛盾之处。限时训练一、单句强化训练下列句中加点成语使用都不恰当,请解释下列句子中加点成语的意思,并判断错误类型。1.（2016全国甲卷）就对后世的影响来说，我们一致认为《封神演义》虽然比不上《西游记》，但和《聊斋志异》是可以并行不悖的。成语释义:错因诊断:答案：同时进行，不相冲突。不合语境2.（2016年全国丙卷）最近出版的长篇小说《雪莲花开》通过对藏族姑娘卓玛的人生历程的叙述，表现了她鲜明的民族性格和一言九鼎的诚