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课前积累:•1、什么是小说？小说的三要素是什么?•2、小说的故事情节一般有哪几个部分？•3、中国古典长篇小说四大名著是?作者分别是？《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》施耐庵、罗贯中、吴承恩、曹雪芹小说是以塑造典型人物的形象为中心，通过叙述完整的故事情节和描写典型环境，广泛地、多角度地反映社会生活的一种文学作品。人物形象、故事情节、环境是小说的三要素。开端、发展、高潮、结局(有时前面还有序幕,后面有尾声)第一课时学习目标•1.回忆小说常识，了解施耐庵及《水浒传》；•2．了解故事情节。•3.通过具体情节和描写人物方法分析人物性格。《水浒传》是我国文学史上“四大古典名著”之一。是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。它描写了北宋徽宗时，以宋江为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。鲜明地表现了“官逼民反”的主题。揭露了封建社会的黑暗和统治阶级的罪恶，成功塑造了李逵、鲁智深、武松等血肉丰满、个性鲜明的起义者形象。美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时定名为“四海之内皆兄弟”。《水浒传》的作者是施耐庵，元末明初小说家。你知道《水浒传》吗？施耐庵是元末明初的小说家，兴化白驹场人（今属江苏）。他根据民间流传宋江起义的故事，写成长篇小说《水浒传》。内容描述北宋末年当政者横征暴敛，以致官逼民反的情形，描写宋江起义和失败的经过，以及众多英雄好汉被逼上梁山的故事，塑造了大批栩栩如生的人物如武松、李逵、鲁智深、林冲、宋江等。其中武松打虎、江州劫法场等故事，更是引人入胜。《水浒传》是中国四大古典小说之一。作者介绍课前简介本文节选自《水浒传》第三回“史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西”：九纹龙史进为了救少华山的朱武、陈达、杨春三个头领，中秋之夜大闹史家村，从华阴县出走，在延安府寻找师傅王进，在渭州的茶坊里遇见鲁达，后又在路上遇见他的启蒙武师李忠，于是三人一起来到潘家酒店，鲁达听得隔壁传来哭声，原来是金翠莲被郑屠欺压侮辱，金氏父女走投无路。鲁达顿时火冒三丈，起身上前就要去打死郑屠，后被史进等人劝住才作罢。他同情父女俩的遭遇，拿出仅有的五两银子送与他们做投奔亲戚的路费，随后又痛打的拦截金氏父女的店小二。待金家父女走后，他马上来到郑屠的肉铺，“拳打镇关西”的故事从此开始……课文主要人物介绍花和尚鲁智深---天孤星梁山泊第十三位好汉，十员步军头领第一名。鲁智深原名鲁达，是经略的提辖，因为见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了镇关西。被官府追捕，逃到五台山削发为僧，改名鲁智深。鲁智深忍受不住佛门清规，醉打山门，毁坏金身，被长老派往东京相国寺，看守菜园，因将偷菜的泼皮踢进了粪池，倒拔垂杨柳，威名远扬。鲁智深在野猪林救了林冲，高俅派人捉拿鲁智深，鲁智深在二龙山落草。后投奔水泊梁山，做了步兵头领。宋江攻打方腊，鲁智深一杖打翻了方腊。后在杭州六合寺圆寂而死。恶霸：郑屠渭州城的一个恶霸，以卖肉为业，他见金翠莲貌美，便乘她母死欠债之机中，强媒硬娶，占她作为妾，写了三千贯文书虚钱，却是一张卖身契。三月后，郑妻将其父女赶走，他还要逼还卖身钱，后被鲁智深三拳打死。读准字音提辖（）聒噪（）赊帐（）腌臜（）揸开（）臊子（）眼棱（）绽（）迸出（）实膘（）懦弱（）卖契（）拭泪（）碟儿（）xiáguōzàoshēāzɑzhāsàoléngzhànnuòbèngbiāoqìshìdié阅读课文，思考：在故事情节的发展过程中，地点有怎样的变换？按照时间的推移、地点的转换，理清文章的思路。梳理故事情节（１－７）潘家酒楼上，倾听金老父女控诉。（８－９）鲁家客店里，保护金老女逃出虎口。（10－20）郑屠肉铺前，三拳打死镇关西。（21）鲁达奔出南门，亡命出走。开端发展高潮结局课文大体结构:开端听金氏父女血泪控诉发展救金氏父女脱离虎口高潮打痛打郑屠伸张正义结局离丢弃官职亡命出走时间为序时间为序时间为序潘家酒楼鲁家客店郑屠肉铺渭州南门分析人物形象按照小说的开端、发展、高潮、结局，分别找出鲁达的语言、动作和心理活动描写的句子，并分析这些句子各体现了鲁达怎样的性格特点。小提示：相关情节：酒楼会友倾听控诉动作描写：“丢在地上”表现了他粗鲁，“摸出银子”表现了他爽利、慷慨。人物形象分析刻画人物形象的方法正面描写侧面描写概括描写细节描写概括描写细节描写肖像描写语言描写动作描写心理描写神态描写(１)酒楼会友倾听控诉动作：丢在地上（粗鲁）摸出银子（爽利慷慨）语言：大骂郑屠（不畏强暴伸张正义嫉恶如仇）说李忠不爽利（侠义豪爽慷慨）(２)客店送行动作：打店小二（勇武嫉恶如仇）鲁达的性格特点(３)拳打郑屠语言：三次消遣郑屠（有勇有谋）打前骂郑屠（有正义感直爽）动作：三拳打死镇关西（勇武嫉恶如仇）(4)智走他乡心理活动和语言：．．．（粗中有细，有勇有谋）鲁达的性格特点归纳感悟：请同学把以上分析归纳起来，口头总结鲁达是一个什么样的人？重义轻财率直鲁莽嫉恶如仇见义勇为粗中有细有勇有谋鲁达的性格特点：“义”“粗”“细”。“义”是鲁提辖的灵魂，他之所以“打”、“救”无不出于一个“义”字。“粗”与“细”的统一，是鲁提辖性格的特色。第二课时（1）自读课文10-20段，独立思考解决问题：⑴分析“三次消遣郑屠”（从鲁提辖的要求、郑屠的反应来分析）第一次消遣：鲁达的要求：__________________________________，郑屠的反应：__________________________________第二次消遣：鲁达的要求：__________________________________，郑屠的反应：疑问第三次消遣：鲁达的要求：十斤软骨，剁做臊子郑屠的反应：怒气冲天十斤精肉，切做臊子唯唯诺诺十斤肥肉，切做臊子(2)分析“三拳痛打郑屠”（从打前骂、打的位置、打得结果、描写角度、比喻的修辞几方面来分析）打前骂位置结果比喻描写角度第一拳第二拳第三拳你如何鲜血强骗了鼻子迸流油酱铺味觉金翠莲？歪还敢眼眶际眼棱缝应口！眉梢裂，乌彩帛铺视觉珠迸出有出气水陆破落户太阳穴无入气全堂听觉的道场⑶分析店小二的三次反应第一次：看到_____________，店小二__________第二次：看到_____________，店小二__________第三次：看到_____________，店小二__________鲁提辖坐在肉案门边不敢拢来…望鲁提辖戏弄郑屠那里敢过来鲁提辖激怒郑屠惊得呆了先独立思考后分小组讨论解决以下问题：⑴鲁提辖为什么要三次消遣郑屠？表现了鲁达什么的性格？为了激怒郑屠，使其主动动手，为打找正当借口；乱对方方寸，更容易打倒；反映了鲁达粗中有细、有勇有谋的性格。⑵写店小二的三次反应有什么作用？这叫什么写法？反衬鲁达气豪胆壮，显示其力量的强大；侧面烘托的写法。“如何强骗了金翠莲?”“还敢应口?”“洒家偏不饶你！”品味语言特色•课文中细节描写的语言极富表现力的例子很多，试找出相关语句，从动作、语言、心理、修辞等角度赏析本文洗练、明快、生动、丰富的语言特色。•小提示：如鲁达三人取钱的动作描写，鲁达曰“摸”，是搜寻身上全部银两，足见其慷慨，史进边说边“取”出十锭银子，不假思索，伸手便拿，也见其豪爽，李忠去身边“摸”出二两银子，挑挑拣拣，足见其小气。•你还能找出更多的例子吗？品味语言特色•精彩的描写，语言极富表现力：•1、使用繁笔，详细刻画；如:三拳的描写•2、多角度、多侧面刻画，既有语言、动作、心理又有各感官的感受等酣畅淋漓，摇曳多姿；•3、借助比喻等修辞手法生动形象。拓展提升谈古论今，各抒己见辨“侠义”三拳打出了鲁达的侠义，打出了作者的爱憎，也打出了人民的渴望。然而，却结束了鲁达的“提辖”生涯，从此亡命天涯，落草为寇。那么今天，生活在法制健全的新时代的我们应该怎样去看待“鲁提辖拳打镇关西”的侠义行为呢？引导学生正确的看待该行为在社会法制不断完善的今天，真正的侠义应该是：谭千秋老师在地震之时，张开双臂匍匐在桌子上用生命死死护住桌下的4个学生的奉献精神；是14岁少年童世强在地震中救出7名儿童的舍生忘死；是沈阳高院对黑帮老大刘涌作出的庄严宣判；是修女特丽莎拥抱爱滋病患者时的从容微笑；更应该是用人间的温情与法律的正义来代替无端的杀戮！小结鲁提辖拳打镇关西环境：社会环境：北宋酒楼、客店、肉铺……情节：开端：发展：高潮：结局：酒楼倾听金氏妇女哭诉客店救助金氏妇女脱身肉铺三拳打死镇关西南门出逃人物：性急、爽直、疾恶如仇、有勇有谋（动作描写、语言描写）自然环境：