《识字-6古对今》导学案

-1-凌云县第一小学导学案科目语文章节第五单元课题识字6古对今教学内容主撰人雷美秀授课年级一年级课时安排共2课时用案人授课班级授课时间教学目标1.认会“圆、严”等12个生字，会写7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学习重点难点认会“圆、严”等12个生字，会写7个生字，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学具使用PPT课件、生字卡导学流程过程导案学案个性化备课出示目标1.今天，老师给大家带来一篇很好听的拼音课文《古对今》。2.板书课题，揭示本课特点。本课的每一句中都有一个“对”字，“对”字前后分别是两种相对的事物，我们也可以叫它“对子歌”。3.齐读课题。认读生字“古”。4.明确目标：(1)认会“圆、严”等12个生字，明确目标：1.认会“圆、严”等12个生字，会写7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文-2-会写7个生字。(2)正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文自主学习1.自读课文，遇到不认识的字画出来，借助拼音多读几遍。学生按要求自学课文2.指名读、开火车读生字。3.交流识字方法。4.再读课文，识词。5.认读生词，指名读、开火车读1.自读课文，遇到不认识的字画出来，借助拼音多读几遍。2.同桌互相检查，互读互听。3.交流识字方法。4.再读课文，圈出不会读的词。5.交流生词的认读。合作探究1.自读课文，遇到读得不熟的字或词，借助拼音多读几遍。2.指名或指定小组互读对子，全班交流正音。3.各种形式读对子，直到读熟。(1)师生交叉读(2)男女生对读(3)学生分三大组拍手赛读，优胜组集体表演读。1.自读课文，遇到读得不熟的字或词，借助拼音多读几遍。2.同桌互相检查，互读互听。3.各种形式读对子，直到读熟。(1)师生交叉读(2)男女生对读(3)学生分三大组拍手-3-赛读，优胜组集体表演读展示交流1.交流对子歌中的特点：(1)反义词对：古对今圆对方晨对暮严寒对酷暑春暖对秋凉(2）天气现象对：雪对霜和风对细雨朝霞对夕阳(3）植物和动物对：桃对李柳对杨莺歌对燕舞鸟语对花香(4）课件展示几种对子及相关图片。2.背诵《古对今》指名背，小组背、齐背。3.指导7个生字的书写。（1）认读7个生字并组词。（2）师范写，生观察每个字在田字格中的位置及笔顺，讨论交流。（3）作品展示，全班评价。4.交流对子歌中的特点，并分组对对子。5.找朋友：学生各选一个词语卡片，把这张卡片放在胸前，然后找到能与自己相对的词语，比比谁的朋友多。6.观看几种对子及相关图片。7.指名背，小组背、齐背《古对今》8.学习要求会写的生字（1）认读生字。（2）说说每个字的结构，观察其在田字格中所占的位置。（3）学生描红、写字。同桌交流评价。（4）作品展示，全班交流。-4-达标测评1.选择加点字的正确读音，画“√”。严寒(yányín)朝霞(cháozhāo)酷暑(kùɡào)杨树(yánɡyínɡ)2.选字填空。(填序号)3.①园②圆1.这是一个()桌子。2.春天，公()里真热闹啊！纠错巩固学后反思目标完成问题所在努力方向年级组长签名：时间：年月日