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5以内的加法32514数一数图中物体的数量是多少？看图填数。3244123223141433542151.仔细观察，一共有多少个气球？你是怎么想的？2.你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？3.合并用“＋”表示，你能试着用手势表示合并吗？4.认识加法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？（一）感知“加法”意思3＋1＝4＋加号（二）体会“加法”意思看图说一说算式表示的意思。2＋2＝4二、探究新知（二）体会“加法”意思看图说一说算式表示的意思。4＋1＝5二、探究新知说说看原来有2人,又来了1人,一共有3人。男生有2人,女生有1人,一共有3人。2＋1＝32＋1＝3看图说说算式表示什么意思学一学原来有3只松鼠,又来了2只,你知道了什么?原来有3只松鼠,又来了2只,你会提问题吗?一共有多少只?原来有3只松鼠,又来了2只,一共有多少只?用什么方法计算?＋加法原来有3只松鼠,又来了2只,一共有多少只?＋加法为什么用加法计算?原来有3只松鼠,又来了2只,一共有多少只?＋加法怎样列式?32＝5原来有3只松鼠,又来了2只,一共有多少只?＋加法32＝53＋2＝5,你是怎么算出来的?3＋2＝53＋2＝5,你是怎么算出来的?数一数12345从3接着数,4、5，一共有5只。34532+=5532你喜欢哪种算法?不看图，不数手指，我们可以用数的组成来算出结果。１＋２＝3绿色圃中小学教育网=134+=2242+1=32+2=441+=353+=22+=24先画一画，再填得数。2+3=1+1=1+4=5251+4=3+2=1+1=2+2=2+3=2+1=525453你能帮助小星星回到天上去吗？552.摆一摆，填一填。1＋3＝□3＋1＝□44三、巩固提高1.先用摆一摆，再填得数。2.请你用自己的方式表示出上面算式的意思。1＋1＝□2＋1＝□2＋3＝□动动脑，想一想。＋=里可以填几?5＋=四、布置作业作业：第25页，做一做第1题、第2题。完成练习后同学之间相互评价。