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校企合作执行方案方案提供：校企汇官网：allxq.com广东工贸某学院全国首创双企型校企合作模式，专注于产教融合服务学校•没有精力筛选合作企业；•缺乏有效的合作模式和机制；•缺乏校企双方沟通交流的平台；•缺乏政策扶持和约束。企业•帮助校企双方筛选、洽谈、签订合同；•为校企双方提供交流沟通的平台；•帮助学校筛选行业中优秀的企业进行合作；•与大量同行业企业签约，确保学校学生毕业有大量工作岗位选择；•帮助企业降低合作成本，甚至拿到政策扶持；•帮助企业跑部门谈合作，节省企业的时间；校企汇双企模式•与学校合作成本较高；•洽谈过程漫长，影响生产；•毕业生专业能力和质量无法保障；•要跑很多部门，没有精力。实训基地建设目标实训基地构建费用校企合作指导思想实训课程表实训基地建设目标坚持“政校企行四方联动，产学研立体推进”的校企合作方针，面向市场，面向行业，创新“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的紧密型广东工贸某学院2017年会计校企合作机制与体制。实训基地建设目标深化校企合作体制机制改革广东工贸某学院2017年会计学院要与行业、企业共同建成一批资源共享的职业教育实训基地，每个专业与1－2个企业在专业建设、职业培训、科技开发等方面实现实质性的合作共建资源共享的职业教育实训基地加强与地方政府、行业主管部门、行业协会的联系，努力把地方政府、行业主管部门、行业协会等的支持通过组织、制度、政策、活动等形式给予固化深化校企合作体制机制改革加大广东工贸某学院2017年会计经费的投入，从2017年年起，设立校企合作专项经费，逐年递增5－8%，5年后此专项经费稳定在30万元/年左右树立会计实训基地形象要抓住各系新实训大楼建成启用的契机，积极推进广东工贸某学院2017年会计校企共建校内实习实训基地，按专业群积极建设功能完善、设备一流的校内仿真实验实训场所，保障学生实践技能的培养。推行工学结合，突出学生实践能力培养签订广东工贸某学院2017年会计为企方的物流管理人才培养基地，企业前期为学生提供专业培训，通过培训合格后加入企业方人才储备队伍。签订会计专业学生可以得到公司进行的与社会联系的各方面培训，毕业时可以优先进入公司。共建资源共享的职业教育实训基地广东工贸某学院2017年会计专业在保证教学质量的前提下，要经常性对依托产业的员工培训需求进行深入调研，开发出切合企业实际需求的管理和技术培训项目实训基地构建费用广东工贸某学院2017年会计校企合作经费是各系开展校企合作活动的专项经费，具体划拨标准按照学院《实施意见》执行。先进的实验设备，大型互联网实验环境。四个专业实验室：网络、系统与服务器、云计算与虚拟化安全硬件费用广东工贸某学院会计实训基地顶岗实习系统主要沟通方式Internet网络,使学生在校外顶岗实习中无论在任何地方，只要通过网络就可以和平台保持联系，学校也可以通过这种方式来管理实习中的学生。软件费用广东工贸某学院会计实训基地资料汇集支出，含信息查询费、图书购置费、资料打印装订费、资料费、办公材料费等固定成本校企汇专家讲座费、师资培训费顾问费用实训基地构建费用校企合作指导思想通过“三进、三转”的培养模式，建立了广东工贸某学院2017年会计现代职业教育的校企合作特色新理念、新体系。服务企业校企合作指导思想为企业服务是学院的指导思想，也是打开广东工贸某学院会计校企合作大门的前提和基础，决定着合作成败和成功率的高低服务企业为企业服务是学院的指导思想，也是打开广东工贸某学院会计校企合作大门的前提和基础，决定着合作成败和成功率的高低岗前培训目标为企业服务是学院的指导思想，也是打开广东工贸某学院会计校企合作大门的前提和基础，决定着合作成败和成功率的高低实训课程表根据广东工贸某学院2017年会计专业培养目标定位和对应的职业岗位，深入企业实际工作岗位开展调研活动，获得岗位的主要工作任务来制定课程体系。应用数学基础IIIIIIIVV实训课程表现代企业更加重视员工对知识的积累和更新。通过构建学习型的管理，构建“学习是工作、工作是学习”的新型教育模式，为员工的终身教育、不断获取新知识营造环境支持，并逐步将企业培育成学习型组织。自然辩证法概论软件工程师按照专业需求建立的模型，开发出符合设计目标的软件系统，而且软件的维护，改进也基于软件分析模型。随着软件工程理论研究的深入和软件技术的不断发展，软件分析建模也日益完善。素质拓展训练课程主要目的是在于为未来的就业和事业发展作好准备。论文答辩基础主要目的是在于为未来的就业和事业发展作好准备。论文答辩基础通过课程提高大学生全面认识“体验式学习”，培养个人探索知识、学习知识、掌握知识、理解与应用知识的能力。校企合作找校企汇ALLXQ.COM