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1高中课改专题研究结题工作（说明）天津市中小学教育教学研究室2010年1月15日2一、做好专题研究结题工作的重要性二、专题研究结题工作操作流程三、需要说明的几个问题四、如何写好课改专题结题报告3一、做好专题研究结题工作的重要性规范管理、提高研究水平总结实践、提炼研究成果梳理经验、提升理论认识理性反思、找准深化切点发现典型、实现成果共享搭建平台、促进教师成长4二、专题研究结题工作操作流程（一）专题负责人的工作1.整理材料、撰写结题报告、填写鉴定评审书、推荐鉴定专家名单、将材料报区县教研室审查2.审查通过后，协助完成成果鉴定3.整理评审后的材料报区县教研室5（二）区县教研室的工作1.审核申报材料、补充评审组名单2.可统一组织或分散鉴定工作（注意比例）3.审核鉴定材料，整理后报市教研室6（三）鉴定专家组的工作1．鉴定步骤（1）由专题负责人向鉴定专家组提供必须的结题鉴定相关材料，并简要介绍专题研究工作，及取得的研究成果。7（2）由每位鉴定专家依据《鉴定评估参照指标》分项评定成果等级，再根据每一项目的等级，判定专题成果是否通过验收，以及通过验收的等级。填写《成果鉴定等级评定表》。8（3）由评审组长组织专家组进行集体评议，形成最终综合性鉴定意见和鉴定等级。（4）评审组长负责填写《成果鉴定申请·评审书》上的第五项内容“专家组集体鉴定意见”，每位评审组成员签字。（5）专题鉴定工作结束后，评审组长收齐每位专家个人填写的《成果鉴定等级评定表》及填好鉴定意见的《成果鉴定申请·评审书》交专题负责人。92．关于《鉴定评估参照指标》一级指标有四项：科学性、应用性、创新性、规范性。每个一级指标中又分别有3～4个二级指标。鉴定专家根据二级指标的达成程度，审定一级指标的等级。10综合评定的要求如下：综合评定为A级：四项指标均达到A级或三项指标达到A级、一项B级的，综合评定为A级。综合评定为B级：三项以上的指标达到了评估要求的，并都在B级以上的，综合评定为B级。综合评定为C级：两项以上的指标达到了评估要求的，并都在C级以上的，综合评定为C级。课改专题研究如有政治性、科学性问题，违背教育规律以及有剽窃或做假行为、达不到评估要求的，不予通过。11三、结题工作需要注意的问题（一）结题材料分类1．主件2．附件3．专家鉴定材料121．主件①《成果鉴定申请·评审书》②立项申请书③立项通知书④开题报告或研究方案⑤研究报告或结题报告⑥成果：各专题申请书中提到的最终研究成果；超出专题研究预期目标的成果132．附件专题结题鉴定的副卷资料，指在专题研究过程中所积累的材料，突出研究过程，是对主件资料的补充说明及验证。如活动记录、相关数据统计分析材料、教师的作品、学生的作品、其他相关材料。143．专家鉴定材料①专家个人填写的《鉴定结果等级评定表》②专家组集体鉴定意见表---《成果鉴定申请·评审书》中第五项。③《天津市基础教育课程改革研究专题成果鉴定评估参照指标》注：以上①③项要按专家人数准备15（二）评审比例在鉴定过程中，A级专题不超过本区申报课题数的20%。市教委中学处、市教研室将对专题的鉴定结果进行审核和认定，并评选出优秀研究成果。16（三）鉴定专家资格的要求具有中学高级教师专业技术职务或担任教育、教学行政管理职务，有主持或参与过市级以上课题研究的经历，具备较高学术水平，能公正、公平、客观、准确地评价课改专题的成果。每专题鉴定专家以3人为宜。专题负责人所在单位可自行聘请专家2人。本区专家不超过1人。前期要求各区县上报拟聘请的专家名单，经审核后，综合各区上报名单，成立专题鉴定专家库，拟聘请的区外的2名专家可以从专家库中选择。17（四）文件路径(天津教研网）教研管理→天津市教育委员会文件→津教委基[2007]3号关于印发《天津市基础教育课程改革研究专题成果鉴定结题细则》的通知津教委基[2006]8号关于下发天津市中小学课程改革专题研究管理办法的通知18四、如何写好结题报告基本结构：问题提出的背景、研究的目的意义（价值、创新）、相关理论依据、研究内容、具体目标、研究方法、实施方案、研究过程、研究成果、主要问题及今后设想、参考文献等部分。19结题报告需要回答3个问题：一是“为什么要选择这项专题进行研究？”二是“这项专题是怎样进行研究的？”三是“专题研究取得哪些研究成果？”20（一）基本框架①概述：概述课题研究的基本情况，主要包括专题批准号、专题提出的背景、专题研究意义及研究目标，专题组成员，主要研究的步骤、过程、时间等。②方法：研究本专题的具体做法，主要包括指导思想，研究策略，具体研究方法，推广手段等。21③结果：列举本项研究所取得的各种形式的理论成果、应用成果、社会效益或阶段性成果。④评价：对课题研究中一些现象进行深入的思考，对成果和不足做出评估，对成果的应用推广、对本项研究的进一步深化，提出建议与意见。22（二）撰写结题报告应注意的几个问题1．结题报告的结构要完整。2．研究内容、方法、结果等描述要紧扣主题，并与研究实际工作相对应。3．信息采集、数据处理等过程性材料要真实、客观，杜绝造假、剽窃等行为。4．观点论述要以研究事实为支撑。5．版式要求23结题报告或研究报告的撰写规格要求为了便于鉴定专家的审阅，对于工作报告和研究报告或实验报告的电子稿和纸质格式的统一规定：纸张规格A4纸，字号规定为：标题，3号黑体，居中。一级标题，4号黑体。二级标题，小4号宋体加粗。内文小4号宋体。1.5倍行距。24会后，各区县和专题实验单位着手结题总结和鉴定工作。完成时间拟定于2010年5月27日。25