文言实词词义的推断方法

文言实词词义的推断方法高考文言专题复习推断文言实词意义的方法四、结构分析法一、据形索义法二、通假分析法三、联想推断法五、语法分析法六、语境分析法汉字是表意文字，“六书”（汉字的构成和使用方式：象形、指事、会意、形声、转注、假借）中的象形、指事、会意字多能直接反映出其本义；形声字占汉字总量的80%，它的形旁往往是表意的，我们可以通过这个表意的形旁来推测这个词的本义和引申义。字形分析法——根据汉字是表意文字的特点，通过对字形结构的分析来推断词义。一、字形推断法(据形索义法)想想看：•1、丰则贵籴dí，歉则贱粜tiào•2、冀得一归觐jìn“籴”、“粜”大家比较陌生。可根据字形，推断为会意字，跟“粮食”有关，上为“入”，下为“米”，整合可知。意思是买进粮食、卖出粮食。丰收时就用高价收购粮食，歉收时就用低价卖出粮食“觐”虽比较眼生，但它是形声字，从形旁“见”上，猜出与“见”有关，可以解释为“拜见”。希望能够回去拜见一次3、“振长策而驭宇内。”(贾谊《过秦论》)析：“策”，从“竹”，凡形旁从竹的字，本义都与竹条有关，据此可知，策在句中的意思是“”。4、“王乃使玉人理其璞（蕴藏有玉的石头，未经加工的玉石）而得宝焉”(《韩非子》)析：“理”，从玉(左偏旁写作王)，凡形旁从“玉”的字，本义都与玉石珠宝有关，据此可知中的“理”字的意思是“”。(竹质)马鞭加工玉石，雕琢5、“襟三江而带五湖”(王勃《滕王阁序》)析：“带”，象形宇，上半部分象带纽和左右佩，下半部分象垂带形，本义是腰带，这里是“以……为腰带”的意思；6、“是以十九年而刀刃若新发于硎”(《庖丁解牛》)析：“刃”是指事字，指刀上一点表明为刀锋，可知“中的“刃”用其本义。⑴用“贝”作偏旁的字与“钱财”有关。例句:①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。《六国论》②今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？《荆轲刺秦王》⑵用“糸”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关。例句:①一曲红绡不知数《琵琶行》②自缢于庭树《孔雀东南飞》③夜缒而出，见秦伯《烛之武退秦师》﹙购:悬赏征求，重金收买﹚﹙缢:上吊，吊死﹚﹙绡:丝织品﹚（缒：用绳子往下吊）（赂：贿赂）规律：•积累：部分偏旁与字义的关系•“禾”与五谷有关；“贝”与金钱有关；•“皿”与器具有关；“宀”与房舍有关；•“阝”与地名有关；“求”与毛皮有关；•“言”与说话有关；“隹(zhuī)”与鸟雀有关；•“尸”与身体有关；“冖”与笼罩有关；•“系”与捆绑有关；“纟”与丝织品有关；•“歹”与死亡有关；“月”与肉有关；•“页”与首有关；“自”关鼻，“目”关眼；•“攴(pū)”与敲击有关。•从“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū)”者与兵器有关；•从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”者与动物有关；•从“讠(言)、辶(走)、彳(行)”者与人的行为有关。•一、试猜下列红色词语的意思。•1．生而眇者不识日，问之有目者双目失明•(一个)一出生就双目失明的人不认识太阳，向有眼睛的人问太阳是什么样子。•2．抚军厚赉成赏赐•巡抚重赏了成名•3．方其系燕父子以组“组”是以“纟”为偏旁，可以知道词义和绳索有关，前边有“系”(捆绑)，由此可以推知“组”的意思为“带子，绳索”•当他用绳子绑住燕王父子•4．二月卖新丝，五月粜新谷卖出米•二月里蚕刚刚出生，就早早的卖掉了一年的新丝，五月里秧苗还在地里，又早早的卖去了一年的新谷。•5．邦分崩离析而不能守也“析”字由“木”和“斤”两部分组成，而“斤”在古汉语里是“斧子”的意思，用斧子把木头劈为两半，再结合前边“分”“离”这些字的意思，就可推断出“析”的意思为“分开”•国家已经四分五裂了,根本保卫不了•6．饥岁之春，幼弟不饷；穰岁之秋，疏客必食句中的“饷”字从字形上看，是以“饣”为偏旁，前有“不”字，再对应后面的“食”字，可知道这是一个动词，并可以推断出“饷”的意思是“给饭吃”•荒年的春天，自己年幼的弟弟来了也不供饭；丰年秋收时，疏远的客人也招待他吃饭。•7．舸舰迷津，青雀黄龙之舳渡口•舸舰塞满了渡口，尽是雕上了青雀黄龙花纹的大船。•8．四十五里，道皆砌石磴，其有七千有余石阶•上山的路全程有四十五里，都是用石块砌成石阶，那石阶总数有七千多。•9．君径造袁所寓之法华寺到……去•谭君本人直接到袁世凯居住的法华寺去拜访•10．可以独飨白粲càn食用米•可以独自吃白米饭二、解释下列句子中加点字的含义。1．贫民虽平价不能籴。贫苦民众即使是平价也没有能力买进。2．郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩，贸粜粮食。同交址接界，常常互相通商，购买粮食。3．有牧人御众之才。4.“振长策而御宇内”(贾谊《过秦论》)的“策”，从“竹”，凡形旁从竹的字，本义都与竹条有关，据此可知，“策”在句中的意思是：____________。5.“理”，从玉(左偏旁写作王)，凡形旁从“玉”的字，本义都与玉石珠宝有关，据此可知，“王乃使玉人理其璞而得宝焉”(《韩非子》)中的“理”字的意思是“____________”。6．“襟三江而带五湖”(王勃《滕王阁序》)中的“带”字的意思是“______________________________”。答案：会意字，上为“入”，下为“米”，整合可知。籴：买进粮食答案：粜(tiào)：卖出粮食答案：牧：统治，治理答案：(竹质)马鞭答案：治玉，雕琢玉石答案：“带”，象形字，上半部分像带纽和左右佩，下半部分像垂带形，本义是腰带，这里是“以……为腰带”的意思有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。二、字音推断法（通假分析法）怎样利用通假推测词义？通假是文言文使用词语的特殊语法现象之一。对于一个词，当我们用本义及其引申义无法给出合理的解释时，我们就应该想象一下它是否借用为与其读音相同或相近的另一个词。通假字在古代汉语中运用相当普遍，古代汉语中的通假往往有两种情况。一是音同音近通假，通假字与本字或音同或双声(声母相同)、或叠韵(韵母相同)。如“蚤”通“早”，“要”通“邀”，“裁”通“才”，“亡”与“无”，“见”通“现”。二是形近通假，如“说”通“悦”，“谕”通“喻”（声旁相同的形声字互相代替）。“卒”通“猝”（声旁字代替形声字），“庭”通“廷”（形声字代替声旁字）如果用其他方法无法准确对词语释义时，不妨从通假的角度去理解，说不定会柳暗花明。例1：今若遣此妇，终老不复取！”析：“取”，会意字，从手，从耳，象手牵耳而割取之。古代抓到俘虏，割取左耳，作为记功的凭据。引申“拿取”“夺取”等义，在此都讲不通，以“娶”代之，则通，可推断为“取”通“”。娶例2：“赢粮而景从”(《过秦论》)析：“景”用本义在此解释不通，借助读音推断其通“”，名词作状语，豁然开朗。影总结：当根据本字的义项无法讲通时，可以借助声旁，根据通假音同或音近的原则，大胆逆推。•演练体悟•根据字音，推测下列加点字的意义。•1．熊鼎，字伯颍，临川人。元末举于乡，长龙溪书院。江西寇乱，鼎结乡兵自守。陈友谅屡胁之，不应。邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之。太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞军事。•写出对下列句子中加点词的解释。•元末举于乡，长龙溪书院。()•熊鼎，字伯颍，临川人。元末时乡试中举，执掌龙溪书院。江西发生寇乱，熊鼎集结乡兵自守。陈友谅多次胁迫他投降，他不理睬。邓愈镇抚江西，多次召请他来相见，惊异于他的才华，向皇上推荐。太祖要授给他官职，他说母亲年老需要赡养，推辞了，于是留在邓愈的将军府中，参与辅佐军事。通“掌”执掌•2．愍mǐn帝召致便殿，劳以温旨，甫感泣，叩首殿墀chí下，呼曰：“臣不才，愿以死自效。”遂立授刘公为协理戎政兵部右侍郎，金公以御史为参军，而甫为京营副总兵，然实无兵予甫，听其召募。越三日，募卒稍集，率皆市中窭jù人子不知操兵者，而甫所授术，又长于车，卒不能办。方择日部署其众，未暇战也。•写出对下列句子中加点词的解释。•又长于用车，卒不能办。()•愍帝在一般的宫殿召见申甫，用温和的话慰劳他，申甫感动得流下了眼泪，再宫殿的台阶下叩首，大声说：“我没有才能，希望用死来报效。”愍帝就立刻任命刘公担任协理戎政兵部右侍郎，金公凭御史的身份担任参军，而申甫担任京营副总兵，但是实际上没有士兵给申甫，任凭他自己招募。过了三天，招募的士兵略微集结，都是市井中贫困人家不知道使用兵器的孩子，但是申甫所学的本领，又擅长使用战车，仓猝之间不能置办。正忙于选择时间部署他的军队，没有时间作战。通“猝”仓促三、联想推断法我们可以联想课文有关语句或者我们熟悉的成语、一般词语中的用法，相互比照，辨其异同，然后初步确定文中实词的含义。高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三以解决试题中的实词词义问题。一、联想课内语句推断•高考一般都采用“课外材料考课内”的方法，所以要推断词义就必须广泛地联想迁移，将考点与自己所熟知的课内语句等联系起来，借助常见词语的语素，再根据语境来推求古汉语实词词义。运用此种方法的前提是：对课本上学过的词语的意义和用法要善于归纳总结，分类记忆。记忆的一个重要方法是多记例句，对于典型语句，一般要能做到出口成句，并对其意义、用法等特点了如指掌。这样，在遇到某个文言词语的时候，就可借助所学知识进行比照推断。二、联想成语推断•不少成语源自文言文，其中的字词在意义和用法上较多地保留了古汉语的特点，可借助这些成语中的意义来推断文言实词的意义。依据《过秦论》中“追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹”的“亡”当“逃亡的人”、“北”当“败逃的人”讲，可以推断答案也是正确的。例1：“城之不拔者二耳”题目所给的义项是：拔——被攻取。依据《廉颇蔺相如列传》中的“其后秦伐赵，拔十城”的“拔”当“攻取”讲，再结合语境，可以推断答案是正确的。例2：“齐人追亡逐北”题目所给的义项是：北—指败逃者。一、联想课内语句推断3、“或妄嗔怒”中的“妄”与成语“”中的“妄”义同，为“”之意或者妄自发怒1、“在官清恪，未尝闻私”中的“恪”同成语“”中的“恪”，是“”之意。做官的时候清廉自律，从来不过问私事。恪守不渝谨慎而恭敬2、“吾亦望汝副其心”中的“副”与成语“”中的“副”，为“”之意。我也希望你符合他的心名副其实符合轻举妄动胡乱二、联想成语推断（一）联想成语，填空。•（二）成语联想演练。试填出含有加点词的成语，并解释加点词语的意义。1.殚其地之出，竭其庐之入地里的出产缴光了，家里的收入用完了(殚精竭虑尽形容用尽心思)•2．声非加疾也，而闻者彰•(欲盖弥彰清楚）想掩盖坏事的真相，结果反而更明显地暴露出来。•3．匪来贸丝，来即我谋(若即若离接近)•好象接近，又好象不接近。①形容对人保持一定距离。②形容事物含混不清。•4．轲自知事不就•(一蹴而就完成)踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。•5．然微以自文于君亲但在国君、父母面前无法文饰自己的过错•(文过饰非掩饰)用漂亮的言词掩饰自己的过失和错误。•6．赵奢之伦制其兵•(不伦不类类)既非这一类，又非那一类。形容人的着装不得体或说话没有道理，颠三倒四。与众不同。现也形容不成样子或不规范。•7．势拔五岳掩赤城•(出类拔萃超出)超出同类之上。多指人的品德才能。)。•一、猜一猜，下列加点词语的意义是否正确。•1．唯当就蚁封耳就：留下.•(×)就是动词，靠近，接近意，此句句意为只有在靠近蚂蚁洞口的小土堆旁（比试才行）啊。孟浩然《过故人庄》“待到重阳日，还来就菊花”；《荆轲刺秦王》中“荆轲就车而去，终已不顾”。•2．使得时则以势劫之矣劫：劫持.•(×)“劫”有三种解释：①劫持，强夺；《荆轲刺秦王》中有“乃欲以生劫之，必得约契以报太子”。②威逼，胁迫；《六国论》中有“而为秦人积威之所劫哉”。③佛教用语，天地一成一败叫一劫，成语中有“万劫不复”，永远不能恢复。此处根据语境用代入法即可推出，这里应该是“威逼，胁迫”之意。一旦让这种人得到机会，就会倚仗权势威逼胁迫(来得到他们想要的事物)。•3．泽（泽，通“舍”）命不渝，信也渝