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补充专题语法知识—词类和句子成分实词名词动词形容词数词量词代词副词介词连词助词叹词拟声词虚词词类表（12类）分类概念例词名词动词形容词数词量词代词表示人或事物、时间、处所、方位老师、书本、经验、明天、夏季、东、晋江表示行为动作、心理活动、使令、变化、存在、发展能愿、趋向、判断跑、赞扬、想念、喜欢使、让、有、提高应该、能、上来、是、就是表示事物的形状、性质、或状态表示事物、动作行为或时间量的单位表示物量或动量个、辆、件、次、回起替代或指示作用的词我、大家、这、什么、怎样高、圆、甜、美丽、快、安静一、第一、初六、一万分类概念例词副词放在动词或形容词前表范围、程度、否定、语气、频率、情貌介词放用在名词或代词前，与之合起来表示起止、方向、处所、对象、目的等连词连接词、短语、句子的词，起连接作用，表并列、转折、因果、假设、条件、选择、递进关系都、才、最、不、难道、经常被、从、在、把、关于和、因为、如果、只要、或者、而且、虽然分类概念例词助词起辅助作用表附加的语气、动态或结构意义叹词表强烈感情或呼唤、应答的词拟声词模拟声音的词的、地、得、着、了、过、呢啊、哎呀丁当、扑通、喵喵把下面一段话分解成词，并指出词性。我提着这灵巧的小桔灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这朦胧的桔红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！练习答案我提着这灵巧的小桔灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这朦胧代动助代形助形名形助介形形助名名动助代形的桔红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神助名助名副动副助形连代形名助形形形助名鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！动助代代副动名动形名句子的成分主语、谓语、宾语；——三种主要成分定语、状语、补语；——三种附属成分1、主语是一句话陈述的对象，表示谁或什么；主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。如：(1)中国人民志气高。(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。句子成分2、谓语是对主语加以陈述的，说明主语怎么样或是什么。一般由动词和形容词充当。(1)满天乌云顿时消散了。(2)树叶黄了。(3)鲁迅是中国现代文学的奠基人。主谓短语也可以做谓语，例如：同学们‖心潮如海。明媚如画的江南水乡，‖歌声阵阵。-----------------------------------------------------------3、宾语是动词谓语后边的连带成分,表示动作行为涉及的人或事物.它一般可以回答动作行为涉及的是“谁”或“什么”的问题.一般由名词和代词充当.(1)什么叫信息？(2)门口围着一群看热闹的。(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。4、定语定语是名词前边的修饰语，对名词起修饰限制作用。名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。(1)那沉甸甸的稻谷，象一垄垄金黄的珍珠。(3)雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花。（）（）（）（）（）（）（）5、状语是谓语前边的修饰语,对谓语起修饰作用.副词、形容词、表时间(处所)的名词和短语充当状语.“地”是状语的标志.(1)他悄悄地走了。(2)咱们北京见。(3)歌声把王老师带入深沉的回忆。(4)科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。[][][][]状语一般是放在主语后谓语中心前的。但是也有许多状语可以放在主语前。例如：①在地质会议上，人们以极大的敬意看着李四光。②关于改进操作方法的问题，我们已经讨论过了。[][][][]6．补语是谓语后边的连带成分,对谓语起补充说明作用.它可以回答“怎么样”、“多久”、“在什么地方”等问题.形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语.“得”是补语的标志.(1)广大人民干得热火朝天。(2)他写的字比原来不是好一点，而是好得多。(3)颜色是那么浓，浓得好像要流下来似的。〈〉〈〉〈〉〈〉句子的成分主语谓语宾语定语状语补语定语例：文科班的班长向老师说清楚班里发生的事情。（定）主+[状]谓补＋（定）宾口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。划分句子成分1、日光的照射特别强烈。2、总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。3、船长已经不耐烦我父亲的那番话。4、经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山坡上。5、一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。6、这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。7、闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。1、日光的照射特别强烈。2、总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。3、船长已经不耐烦我父亲的那番话。4、经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山坡上。‖（）〔〕‖‖‖（）〔〕〈〉〔〕〔〕（）（）〔〕〔〕〈〉句子成分分析实例5、一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。6、这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。7、闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。‖‖‖（）〈〉（）（）（）句例：1、今天星期六。———————2、今天是星期六。————~~~~~~~~~3、说话[要]简洁〈一些〉。——————4、长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人的）梦。—————————~~~第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分的中心词——谓语；石拱桥〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。‖石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。‖‖我把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。我把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。我〔把一盘热腾腾的菜〕捧〈上〉饭桌。第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分的中心词——谓语；第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。‖‖‖（3）单句或复句结构充当了句子成分。复杂单句类型（1）单句的主语由短语或复杂短语来充当。（2）单句的附加成分复杂化。例：白求恩同志毫不利已专门利人的精神鼓舞着我们。状语由多个短语充当例：我相信，雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。主语由短语充当复句充当了句子的宾语例：1949年10月1日，毛主席[在天安门城楼上向全世界人民庄严]宣告：“中华人民共和国成立了！”划分句子成分1、日光的照射特别强烈。2、总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。3、船长已经不耐烦我父亲的那番话。4、经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山坡上。5、一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。6、这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。7、闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。划分句子成分：1、日光的照射特别强烈。2、总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。3、船长已经不耐烦我父亲的那番话。4、经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山坡上。‖（）〔〕‖‖‖（）〔〕〈〉〔〕〔〕（）（）〔〕〔〕〈〉5、一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。6、这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。7、闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。‖‖‖（）〈〉（）（）（）8：产生了深远影响的这件事对于一般见异思迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，是一个极好的值得反省的事件。定主状谓定宾（）[][]（）请找出主干1、我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。2、日华和月华大多出现在高积云的边缘。3、天空被暗灰色的云块密密层层的布满了。4、那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚的生存下来。修改病句高考考试说明要求：语序不当搭配不当成分残缺或赘余结构混乱不合逻辑表意不明六大类型•1、语序不当•（1）由于纺织工人努力提高生产质量，我国棉布的出口深受各国顾客的欢迎。•（2）在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。•（3）通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。（定语和中心语的位置颠倒，“棉布”与“出口”位置交换）（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情地同他交谈”）（“讨论”与“发现”有时间先后区别）⑷文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。）（虚词的位置不当，“他”放到“不但”前。）⑸不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。•语序不当主要有下列类型：A、名词附加语的多项定语次序不当；B、动词的附加语的多项状语次序不当；C、虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当。D、违背时间、空间或逻辑的排列和发展顺序。•1)名词附加语：多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：•a.表领属关系的；（表示“谁的？”）•b.表时间、处所的；（什么时候？什么地方？）•c.代词或量词短语；（多少？）•d.动词或动词短语；（怎样的？）•e.形容词或形容词短语；（什么样的？）•f.表示性质、类别或范围的名词。（什么？）•另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。例:一件、他的、新、羊皮、夹克、刚买的正确语序：他的一件刚买的新羊皮夹克•他的谁的—领属•一件多少—数量•刚买的怎样的—性质•新真么样的—形状•羊皮什么（东西）—质料例:一位、优秀的、有20多年教学经验的、国家队的、篮球、女教练。正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。灵活的量词短语①朋友送的两个小花瓶②两个朋友送的小花瓶注意：②句造成句子歧义留心量词的位置是否造成句子歧义下面的句子里的定语的次序是不符合一般习惯的。①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（“附近的”移到“许多”前面。）②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。（“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。）③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。（“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。）④夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（把“一连串”移到“事情”前）⑤这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。（“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的”）2)动词的附加语。多项状语语序不当。复杂状语排列大致为：a.表目的或原因的介宾短语；（为什么？）b.表时间的名词或表处所的介宾短语；（何时、何地？）c.表范围程度的；（什么范围？）d.表情态或程序的；（怎样？）e.表示对象的介宾短语。（同谁？）正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。例如：许多老师在休息室里、昨天、都、同他、热情地、交谈。•昨天表时间—何时•在休息室里表处所—何地•都表范围•热情地表情态—怎样•同他表对象—同谁迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。居里夫人艰辛地在简陋的工作室里经过漫长的研究,后来在那里发现了镭。那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。（“不禁”应移到“打”的前面。）(表处所的状语“在简陋的工作室里”和表时间的形容词“漫长”,应放在表情态的状语“艰辛”前面,改为“居里夫人在简陋的工作室里经过漫长的艰辛研究”。)（那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌。）3）虚词的位置安排不恰当有些连词和副词要根据内容,决定放在什么位置。特别要注意关联词语与主语的先后次序。①两个分句同一主语时,关联词语在主语后边不仅毒品泛滥会诱发大量刑事犯罪,而且会影响物质文明和精神文明的协调发展。(这个复句分句的主语都是“毒品泛滥”,关联词语“不仅”应放在主语后边。)②两个分句主语不同时,关联词放在主语前边他们不但完成了任务,而且我们也完成了任务。(这个复句各分句的主语前后不一,前一主语是“他们”,后一主语是“我们”,关联词语“不但”应放到主语“他们”前面。)我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验