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大学英语四级新题型作文专讲四级和六级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下表所示：试卷结构测试内容测试题型分值比例考试时间写作写作短文写作15%30分钟听力理解听力对话短对话多项选择8%30分钟长对话多项选择7%听力短文短文理解多项选择10%短文听写单词及词组听写10%阅读理解词汇理解选词填空5%40分钟长篇阅读匹配10%仔细阅读多项选择20%翻译汉译英段落翻译15%30分钟总计100%130分钟从2012年12月开始，英语四、六级考试采用了“多题多卷”的考试形式。2013年12月份，四、六级考试的试卷结构和测试题型又有了局部调整。大学英语四级新题型简介分数说明：1.大学英语四、六级考试是标准相关-常模参照的标准化考试。标准相关体现在：1）试卷各部分的设计和命题参照大学英语的教学要求规定的技能和标准；2）写作和翻译部分的阅卷依据评分标准。常模参照体现在考后各部分的原始分转换成报道分时，分别参照各部分的常模。2.大学英语四、六级考试不设及格线。经过等值处理后的原始总分参照总分常模转换成常模正态分，均值为500、标准差为70，报道总分在220分至710分之间。在将原始分转换成报道分时，各部分采用不同的分数量表，从而使各部分报道分的简单相加之和等于报道总分。写作部分测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。写作测试选用考生所熟悉的题材，要求考生根据所提供的信息及提示（如：提纲、情景、图片或图表等）写出一篇短文，四级120-180词。大学英语四级写作部分简介作文评分标准：本题满分为15分，成绩分为六个档次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。各档次的评分标准见下表：档次评分标准13-15分切题。表达思想清楚，文字通顺、连贯，基本上无语言错误，仅有个别小错。10-12分切题。表达思想清楚，文字较连贯，但有少量语言错误。7-9分基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些是严重错误。4-6分基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。1-3分条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。0分未作答，或只有几个孤立的词，或作文与主题毫不相关。如何打动阅卷老师？——包含所有内容要点，文章脉络清晰；（观点鲜明的开头、由主题句引导的衔接自然的中间段落紧扣主题的结尾）——使用丰富的语法结构和词汇；——语言自然流畅，语法错误极少；——有效地采用了多种衔接手法，文字连贯；——格式和语域恰当贴切，书写优雅美观。大学英语四级写作题材及类型四级写作的题材具有显著的现实性，基本可以分为两大类：(1).贴近大学生的学习工作及课余生活的校园题材(2).论及当前社会的现象、发展变化及进步的热点话题。•–Theimportanceofreadingliterature/Theimportanceoflearningbasicskills(2013.6)–EducationPays/ALetterApplyingforaBankLoan(2012.12)–DueAttentionShouldBeGivenToSpelling(2010.6)–CreatingaGreenCampus(2009.12)–RecreationalActivities(2008.6)–WhatElectivestoChoose(2007.12)–WelcometoOurClub(2007.6)–VolunteersNeeded(2006.6)–ShouldtheUniversityCampusBeOpentoTourist?(2005.12)–Teachers’Day(2005.6)–ACampaignSpeech(2005.1)–ABriefIntroductiontoaTouristAttraction(2004.6)–ALetterinReplytoaFriend(2004.1)校园题材–GiveabriefaccountoftheimpactofInternetoncommunicationandexplainwhetherelectroniccommunicationcanreplacefacetofacecontact.(2013.12)–GiveabriefaccountoftheimpactofInternetoneducationandexplainwhyeducationdoesnotmeanlearningobtaininginformation.(2013.12)–Giveabriefaccountoftheincreasinguseofmobilephonesinpeople'slifeandexplaintheconsequencesofoverusingmobilephones.(2013.12)–Theimportanceofdoingsmallthingsbeforeundertakingsomethingbig(2013.6)–ExcessivePackaging(2012.6)–NothingSucceedsWithoutaStrongWill(2011.12)–OnlineShopping(2011.6)–HowShouldParentsHelpChildrentobeIndependent?（2010.12）–Freeadmissiontomuseums(2009.6)–LimitingtheUseofDisposablePlasticBags(2008.12)–SpringFestivalGalaonCCTV(2006.12)四级作文命题透析社会热点话题•从类型来看，四级作文主要以议论文和说明文为主，具体形式包括：1.对比论述型2.对策方法型3.现象/问题分析型4.图表/图画分析型5.叙事型6.观点论证型7.应用文型1.对比论述型•这类作文多为提纲式作文，议论文体裁。通过论述相反的两个观点，或分析评论某一社会现象的优缺点，然后给出自己的见解和看法，是四级考试写作中最常见的作文形式。•例如：ShouldtheUniversityCampusBeOpentoTourists?(2005.12)1.名校校园正成为旅游新热点2.校园是否应对游客开放，人们看法不同3.我认为。。。2.对策方法型•对策方法型作文通常首先提出一个有待解决的问题，然后要求考生就该问题提出解决方法、途径，有时还要求考生最后谈论适合自己的方法。这种题型常见的结构模式是：第一段:导言。描述现状、困难，提出问题。第二段:方法。列举说明处理某事的方法或解决某个问题的途径。第三段:评价、建议或个人选择。针对第二段所阐述的方法给予简要的评论，也可提出个人建议或选择，并简述理由。注：本题型的写作重点在How,即解决办法。•例如：•Directions：Forthispart,youareallowed30minutestowriteashortessayentitledHowShouldParentsHelpChildrentoBeIndependent?Youshouldwriteatleast150wordsfollowingtheoutlinegivenbelow.•1.目前不少父母为孩子包办一切•2.为了让孩子独立,父母应该……•HowShouldParentsHelpChildrentoBeIndependent?(2010.12)3.现象分析型•作文命题是关于某个社会现象或社会问题的，要求考生分析该现象或问题所产生的原因或造成的后果。•例1：OnStudentsSelectingLecturers(2006.6)1.有些大学允许学生自由选择某些课程的任课教师。2.学生选择教师时所考虑的主要因素。3.学生自选任课教师的益处和可能产生的问题。•例2：•Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteashortessayonthetopicofOnlineShopping.Youshouldwriteatleast120wordsfollowingtheoutlinegivenbelow:•1．现在网上购物已成为一种时尚•2．网上购物有很多好处，但也有不少问题•3．我的建议•OnlineShopping(2011.06)4.图表/图画分析型图表作文的命题形式是根据图画或者图表，要求考生用简洁、生动的语言把图表中所提供的信息准确、完整地表达出来。然后进行分析和评论，并得出合乎逻辑的结论。写图表作文时，首先要以题目中的要求为指导，审慎读图，准确把握图表传达的信息，将其扩展成文。图表作文往往是以说明为主，图表中的数据是为了说明某个问题而提供的，只要问题能阐释清楚，就不必面面俱到地把所有数据都在文章中引用出来。考生要切忌毫无目的地引用图表中的数据。图表作文的段落设计1).开头段—--说明该图表反映的概况，选择能充分说明主题的典型数据进行概述；2).中间段—--对数据进行仔细地分析比较，归纳出增减速率，找出产生变化的原因；3).结尾段—--写出看完图表后的想法或评论，得出自己的结论。段1.概述图表1.Fromthechart/graph(曲线图)/table/picture,weclearlylearnthat总述现象、变化或问题2.图表中初期的数据或情况3.However,图表中数据或情况的变化第一段概述图表1.主题句：概括图表所反映的总体现象、变化或问题2.扩展句一：概述图表中显示的初期的数据或情况3.扩展句二：概述图表中数据或情况的变化段2.说明原因4.Thefollowingreasonscanaccountfor现象、变化或问题5.Firstofall/Tobeginwith,第一点原因6.Whatismore/Moreover,第二点原因7.Inaddition/Besides第三点原因第二段说明原因4.主题句：引出下文对原因的说明。5.扩展句一：说明第一点原因。6.扩展句二：说明第二点原因。7.扩展句三：说明第三点原因。段3.说明影响，问题或表达观点8.Frommypointofview/Asforme,我的思考或看法9.可能的影响、问题或注意事项一10.Besides/Inaddition,可能的影响,问题或注意事项11.Therefore/Toconclude,作出总结第三段说明影响，问题或表达观点8.主题句：“我”的思考或看法9.扩展句一：第一点影响、问题或注意事项10.扩展句二：第二点影响、问题或注意事项11.结尾句：经常是提出建议或作出展望例如：2012年12月份题目Asisshownabove,thebarchartclearlydemonstratestherelationshipbetweentheeducationlevelandearningin2010.Itisobviousthatwell-educatedpersonssuchasowningDoctoraldegreeandMaster'sdegreehaveahighsalarythanthosewhohaverelativelylowdegree.Isolatedasthefigureseemstobe,asamatteroffact,wecanobservethatthehigherlevelofeducationyoureceive,thehigherincomeyouget.People’sopinionsaboutinvestmentineducationdifferfrompersontoperson.Somepeoplesaythatknowledgecouldnolongerchangedestiny.Tothem,itisnotonlyawasteofmoney,butalsoawasteoftime.Othersdeemthateducationisworthyofinv