四年级品德与社会下全册教案(首师大版)

四年级品德与社会下全册教案首师大版全册备课对课程标准的理解：《品德与社会》课程一门以儿童生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合学科。根据小学生总高年级学生对社会生活范围不断扩大的实际，认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范、法制教育、爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情国策、历史与文化教育、地理与环境教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、他人、社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。教学内容：本册书共分四个单元：第一个主题单元：小窗口大世界1、在家可知天下事；2、一本好书知春秋；3、乘上信息直通车；4、共建绿色小窗口。第二个主题单元：日行千里不是梦1、交通发达方便我；2、交通运输方式多；3、交通工具话今昔；4、交通发展带来的思考。第三个主题单元：我爱首都北京城1、这是北京城；2、京城四季歌；3、万众向往天安门；4、日新月异北京城。第四个主题单元：家乡北京是古都1、悠悠一古都；2、中华老字号；3、胡同遍京城；4、保护发展并肩行。教学目标：1、引导学生进一步了解传媒，全面正确地认识各种传媒，并能正确的选择利用各种媒体去认识社会、认识世界。2、引导学生通过生活中的所见所闻所感，感受交通与人们社会生活密切的关系以及交通运输的方式、特点、历程、变化、问题。3、对学生进行爱家乡教育。4、引导学生了解北京的发展与历史。教学重点：1、引导学生正确认识网络、选择和利用网络，让网络为我们的生活和学习服务。2、知道交通是我们生活必不可少的工具，了解它的发展。3、了解北京的文化，对学生进行爱家乡教育。4、了解北京的发展与历史，进行爱国主义教育。教学难点：1、正确的选择媒体，利用媒体，让网媒体服务于我们的生活。2、交通工具的发展。3、了解北京的文化，对学生进行爱家乡教育。4、知道北京的发展与历史，对学生进行爱国主义教育。进度安排：周次内容课时1布置本学期内容及要求1课时1、2主题一：在家可知天下事2课时2、3主题二：一本好书知春秋2课时3、4主题三：乘上信息直通车2课时4、5主题四：共建绿色小窗口2课时5单元检测1课时6主题一：交通发达方便我2课时7主题二：交通运输方式多2课时8主题三：交通方式话今昔2课时9主题四：交通发展带来的思考2课时10期中考试1课时11五一放假2课时11、12主题一：这里是北京2课时12、13主题二：京城四季歌2课时13、14主题三：万众向往天安门2课时14、15主题四：日新月异北京城2课时15单元检测1课时16主题一：悠悠一古城2课时17主题二：中华老字号2课时18主题三：胡同遍京城2课时19主题四：保护发展并肩行2课时20期末考试1课时单元备课本单元内容重点体现新课标的思想：品德与社会的性质指出：“以儿童生活的实际，帮助学生参与社会、学习做人的道理”。本单元是“小窗口大世界”。就是从学生的生活实际出发力求从多方位、多角度的呈现媒体，使学生对这些媒体有一个全新方面的理解，引导学生全面、正确地认识各种传媒，正确的选择和利用各种媒体去认识社会、认识世界。使学生在健康、安全的传媒环境中生活、学习，体现了做人的道理。教学目标：1、了解传媒的发展、变化历程，知道他是改变我们生活，提高生活质量的作用。2、引导学生与好书交朋友。3、引导学生正确认识网络、选择和利用网络，让网络为我们的生活和学习服务。4、让学生在绿色的窗口中享受快乐生活。教学重点：引导学生正确认识网络、选择和利用网络，让网络为我们的生活和学习服务。教学难点：正确的选择媒体，利用媒体。课时备课学校：年级：四年级学科：品德与社会课题：在家可知天下事（第一课时）课型：新授教学目标：1、引领学生从多方面了解世界的窗口，丰富人们的知识。2、培养学生获取有益社会信息的初步能力。教学重点：培养学生从多种途径获取社会信息的初步能力。教学难点：了解生活中社会的“小窗口”知道“小窗口”给我们的生活带来的信息。教学准备：从各种各样的传媒中获取到信息资料。教学过程教学意图教师活动学生活动媒体使用及目的从对“秀才不出门，便知天下事”的理解中知道古人与我们现在人了解天下事的途径。培养学生从各种途径收集信息的初步能力。通过这些典型事例从而让学生体会到这些“小窗口”给人们带来的丰富信息。一、引导新课：1、提问：同学们，你们听说过“秀才不出门，便知天下是“这句话吗？知道是什么意思吗？2、过渡：随着科技的发展，我们现在坐在家里就可以了解社会的方式可多了，今天就让我们一起来说说吧。二、学习新课（一）课前调查、课上交流1、我们每个人的家里都有许多了解天下事的“小窗口”，课前同学们也都收集了这方面的资料，同学们先互相交流一下，然后将调查的结果写在调查表里。2、现在我们进行全班性的交流。谁来说说你们都是通过那些“小窗口”了解了什么事情？教师根据学生搜集的材料进行适当的小结。3、现在你们知道我们刚才所说的这个“小窗口”指的是什么了吗？小结：你们看，我们了解天下事的窗口可真是多啊，这些窗口就是我们可以交流、传播的工具。学生说对“秀才不出门，便知天下事”的理解。学之间进行资料交流。然后将调查结果写在调查表里。学生将搜集到的资料说给其他同学听。板书：小窗口大世界本课追记：学校：年级：四年级学科：品德与社会课题：在家可知天下事（第二课时）课型：新授日期：教学目标：1、获取对我们生活有用的信息。2、初步体验媒体在生活领域中产生的影响。教学重点：学会从媒体中获取有益的知识和信息。教学难点：学会正确的选择媒体。教学准备：从各种各样的传媒中获取到信息资料。教学过程教学意图教师活动学生活动媒体的使用及目的通过交流讨论，使学生更加深刻地体会到我们可以从这么多的“小窗口”中得到丰富的信息。（一）提出问题、交流讨论1、你家订阅或是经常买哪几种报纸、杂志和你的小组同学说一说？2、看来报纸的种类可真多啊，平时你们都读过哪些报纸和杂志？从中能得到哪些方面的信息？小组讨论。3、报纸、杂志上的信息都给你带来哪些好处？（二）提出问题全班交流1、刚才同学们说了这么多了解世界的窗口，这些窗口能给我们提供丰富的信息呢，我们先来听听收音机和电脑的对话吧。2、谁来说说这些窗口还给我们提供了哪些信息？3、你们看从这些窗口中了解到这么多的有益的信息，所系我们应该学会什么呢？小结：我们从报纸，杂志，电视，网络等体现媒体中的道德信息实在是太多了，这些媒体的出现丰富了我们的生活，提供了大量的信息。是我们每一个人不出门，便知天下事。学生讨论从报纸杂志中得到的信息从广播、报纸、电视节目，从作文到报上知道如何提高写作水平。学生谈到这些窗口还给我们提供了哪些信息。学会从媒体中获得有益的知识和信息。板书:各种报纸杂志本课追记：学校：年级：四年级学科：品德与社会课题：一本好书知春秋（第一课时）课型：新授日期：教学目标：1自觉地与好书交朋友，养成读书、读好书的习惯，爱护书籍。明白读书是自我成长的重要途径。2具有读书的方法，有读书、思考的能力。有自觉分辨好坏书的能力。3掌握几种读书的方法，有读书的经历。能够讲述自己读书的故事。教学重点：掌握几种读书的方法，有自觉分辨好坏书的能力。教学难点：培养读书、读好书的习惯。教学准备：收集一些读书的名言准备自己读过得好书，给大家介绍教学过程教学意图教师活动学生活动媒体的使用及目的通过亲身的体会谈论书对于我们学生的作用一请同学们介绍一下你读过的书，介绍一下书的名字，主要内容你喜欢读书吗？你经常读哪些书？二、你知道我们小学生应该阅读哪些书籍吗？三、了解一些图书的名言教师提供一些读书名格言:1良药可以治病，读书可以医愚2热天赶路要趁早，读书学习要趁小3书籍是你的好友，没它好比没有双手。四、了解一些读书的故事，从中体会好书对于学生成长的作用预习：回家整理自己读书的一些好的方法作业：摘抄读书格言介绍自己读过的书的名字和主要的内容谈论自己对读书的看法读一些作文书，儿童故事等，对自己学习有用的书籍学生在搜集一些格学生自读故事，思考读书对于我们成长的作用本课追记：学校：年级：四年级学科：品德与社会课题：一本好书知春秋（第二课时）课型：新授日期：教学目标：掌握几种读书的方法，养成读书、读好书的习惯教学重点：掌握几种读书的方法教学难点：读书、读好书习惯的培养教学准备：收集集中读书的方法教学过程教学意图教师活动学生活动媒体的使用及目的学生了解一些伟人，名人读书的方法，进行学习了解一些好的读书方法，促进自己的学习培养良好的读书习惯一、读下面的故事，从中你学到了什么？1毛泽东读书2孙康映雪读书3重病不忘读书读书要有批注，坚持读书，做读书笔记等二、读好书，有方法看一看，读书有哪些方法1书签记忆法2培根的读书方法三、整理自己的读书方法，交流，整理四、记录自己的读后感，整理自己搜集的读书名言，介绍一本好书。作业：（）月（）日定为“世界读书日”自读故事，了解一些读书的方法学生交流，整理自己读书的方法，学习别人好的读书方法学校：年级：四年级学科：品德与社会课题：乘上信息直通车（第一课时）课型：新授日期：教学目标：1激发学生积极进入网络世界的热情，体验网络学习和生活带来的帮助和乐趣，遵守网络道德规范2能够通过网络收集信息，查找资料，并能将收集来的信息用于自己的学习和生活教学重点：了解网络给学习和生活带来的帮助和乐趣教学难点：能够利用网络收集对于自己学习和生活有帮助的信息教学准备：教学过程教学意图教师活动学生活动媒体的使用及目的激发学生的情趣，让学生产生学习的浓厚兴趣通过读故事，了解网络对于人们生活的影响同学们，你们听说过信息直通车吗？你们想不想也到信息直通车上去体验一下呢？今天我们学习“乘上信息直通车”你们知道这两直通车是什么吗？就是现在的网络一、你上过网吗？网络对于我们的生活有什么作用吗？说一说二、读一读下面的小片断，看看网络给我们的生活带来了哪些变化？1网络给山洼庄带来的变化2网络给生命垂危的学生带来了生命的希望3网络为小亮的爷爷带来的生活乐趣4网络对于我们学习的帮助三、谈一谈网络给自己的生活带来了哪些变化？学生思考，做出自己对直通车的理解学生谈自己的亲身体验学生读故事，了解网络给人们的生活带来的方便谈网络对自己的作用学校：年级：四年级学科：品德与社会课题：乘上信息直通车（第二课时）课型：新授日期：教学目标：知道什么是网络，网络的作用，知道网络与我们的生活密切相关，懂得迅速发展的网络将对我们的生活产生越来越大的影响。教学重点：知道什么是网络，了解网络的作用教学难点：了解迅速发展的网络将对我们的生活产生的巨大影响教学准备：教学过程教学意图教师活动学生活动媒体的使用及目的我们都有过上网的经历，谈一谈你上网的感受一、你知道什么是网络吗？二、上网的时候你都会做什么？介绍一下三、了解什么是网络，网络的特点，网络的发展1现代人对网络的运用2网络的特点3介绍一些上网应该注意的问题谈自己的亲身经历说一说自己对网络的认识谈自己为什么要上网了解网络道德规范学校：年级：四年级学科：品德与社会课题：共建绿色小窗口（第一课时）课型：新授日期：教学目标：1全面、客观地看待电视、网络等传媒，积极地选择和利用各种传媒，自觉地抵制不健康的内容2初步具有分辨健康与不健康、好与坏的能力，初步具有利用各种传媒收集、整理信息的能力，合作与表达的能力教学重点：积极地选择和利用各种传媒，自觉地抵制不健康的内容教学难点：合理利用绿色窗口为我们的生活提供服务。教学准备：教学过程教学意图教师活动学生活动媒体的使用及目的复习旧知，引入新知。我们在第一课小窗口，大世界中了解了这个窗口指的是什么？（电视、报纸、杂志等）今天我们来学习共建绿色小窗口，这个小窗口指的就是电视和网络。那你觉得这个“绿色”是什么呢？说一说你的理解（板书：共建绿色小窗口）这个绿色指的就是将康的，好的电视节目和网络知识一、选择绿色窗口1你们一般看什么样的电视节目？为什么？2是不是所有的电