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编辑发行：西安恒谦教育科技股份有限公司全国统一客服电话：400-715-6688《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设2《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设3《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设4《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设5《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设6《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设7《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设8《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设9《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设10《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设11《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设12《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设13《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设14《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设15《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设16《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设171.为更好地满足境内外游客在参观上海世博会期间的消费支付需求，中国银联携手交通银行在上海推出太平洋世博非接触芯片预付卡，主要满足境内外游客在世博会期间的快速小额支付需求，减少现钞携带及零钞兑换的麻烦。信用工具《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设18请分析中国银联携手交通银行在上海推出太平洋世博非接触芯片预付卡的理由。提示：信用卡可以集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。中国银联携手交通银行在上海推出太平洋世博非接触芯片预付卡，能更好地满足境内外游客在参观上海世博会期间的消费支付需求。《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设19刷卡消费和现金消费的不同信用卡消费能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。而现金消费增加纸币的流通量，携带不安全，增加收款的劳动量，也不方便购物。《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设202.小明所在学校向家电集团订购了40多台多媒体教学设备，总价值300余万元。在结算时学校会计掏出一个本，填上金额、签上名字，嚓的一声撕下一张，递给了家电集团进行结账。这里采取的是何种结算方式？这种结算方式是怎样完成收付结算的？提示：转账结算。这种结算方式是通过银行转账来完成的。《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设21区别转账结算和现金结算如果买者和卖者在结算时是一手交钱一手交货，就是现金结算，不涉及第三方。如果买者和卖者在结算时是通过银行转账来完成的，就是转账结算。《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设223.阅读表格探究以下问题。外汇《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设23外汇执行的是货币的什么职能？结合上面表格，分析我国外汇汇率的变动。提示：外汇执行的是货币支付手段的职能。从表中两天的数据可以判断，美元汇率跌落，英镑、欧元汇率都升高了。《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设24“支付手段”的广义狭义之分外汇含义中的“支付手段”不同于货币职能中的“支付手段”。货币支付手段是广义的，包括支付债务、地租、利息、税款、工资等。外汇支付手段是狭义的，仅指支付国际收支差额。《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设254.“2010年中国国际纺织服装贸易发展论坛”于2010年11月1日在广交会展馆举办。记者自青岛市商务局了解到，迫于人民币升值预期，在2010年广交会上，参展企业所签订单多为3个月以内的短单、小单为主，“有单不敢接”现象较为突出。从人民币升值角度，讨论一下，为什么青岛的参展企业“有单不敢接”现象较为突出？《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设26提示：企业不敢接单，是因为出口企业收到的货款通常以美元结算，人民币越升值，美元折成人民币实际数量就越少，企业的利润就要下降，这对外贸企业的议价能力产生巨大的压力。《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设27全面认识人民币升值的利与弊(1)对于国内消费者来说，会适当降低进口商品的价格，平稳国内物价、方便百姓生活。同样多的人民币能兑换更多的外币，在国外消费时更划算。(2)对于国内企业来说，有利于进口，从短期来看，不利于以出口为主的企业，但从长远看，有利于企业调整产品结构、提升产业层次。《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设28《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设291.济南王先生从新疆购买了一批价值100万元的葡萄干，他最可能使用的结算方式为()A.口头结算B.现金结算C.实物结算D.转账结算【解析】选D。现金结算和转账结算是人们通常使用的两种结算方式，本题中王先生购买的商品价值总量大，他最可能选择快捷安全的转账结算方式，故选D项。《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设302.当前，人们越来越多地在经济生活中使用各种各样的信用卡，信用卡与转账支票的共同点是()A.都是购买商品可直接使用的信用凭证B.都有消费、信贷、结算的功能C.都是在转账结算中使用的信用工具D.都是由中国人民银行发行的《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设31【解析】选C。本题考查信用卡与转账支票的共同点。它们都是经济往来结算中经常使用的信用工具，C项符合题意。支票不能直接用于购买商品，A项错误；B项是信用卡的特点与功能，不选；D项错误。《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设323.到上海观看世博会，可以说我们的最佳选择是带上信用卡进行消费。这种结算方式()A.属于现金支付B.简化了收款手续，方便、安全C.提高了货币的购买力D.属于支票支付《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设33【解析】选B。本题考查信用卡的特点。使用信用卡进行结算属于转账结算，A、D两项错误；使用信用卡进行结算能减少现金使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利，B项正确；使用信用卡消费并没有提高货币的购买力，C项错误。《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设344.外管局公布的人民币汇率中间价显示，人民币兑美元已经由2010年1月的1美元兑人民币6.827元降至2011年3月30日的1美元兑人民币6.5586元。这说明美元对人民币汇率______，人民币_____。()A.跌落升值B.升高升值C.升高贬值D.跌落贬值《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设35【解析】选A。此题要求理解汇率的变化。如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币兑人民币的汇率升高，人民币贬值；反之，外汇汇率跌落，人民币升值。结合材料中的具体数字，可以判断A项正确。《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设365.每逢黄金周，商家都使尽浑身解数掘金，零售企业既有机遇也有挑战。而新兴的网上购物的冲击更是让零售企业开始转变传统的营销思路，抓好节日营销。2011年的“十一”市场网购将会有大的作为。网上购物主要用什么结算方式？它代替货币执行什么职能？【解析】本题考查信用工具及其职能。解答第一问需要区别现金结算与转账结算；解答第二问需要抓住关键词“网上购物”来判断属于货币的何种职能。《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设37答案：人们常用的结算方式是现金结算和转账结算。在网上购物时需要私人支票或信用卡，收付双方通过银行转账来完成结算，属于转账结算，代替货币执行流通手段的职能。《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设38《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设391.(4分)中国人民银行现已建成全国支票影像交换系统，实现了支票在全国范围内的互通使用。下列关于支票的说法，正确的是()A.支票作为一种信用货币可以在市场上流通转让B.支票作为一种支付凭证可以随意签发C.支票是用于办理转账结算业务的一种信用工具D.支票是向收款单位或个人签发的票据，可以不用记名《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设40【解析】选C。支票是一种信用工具。支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据，故选C项，其余三项错误。《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设41【规律方法】运用概念判断法解答选择题概念判断法就是根据所学概念、定义或性质等知识，来判断选项结论。有些选项故意改动概念的表述，或偷换概念，或省略概念中的关键性词语，造成一种似是而非，似非而是的模糊状态，稍不细心就会误选。此时要对选项反复推敲，把选项和原概念仔细进行比较，分析是否与原概念相符，然后作出判断。《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设422.(4分)目前国内信用卡发卡机构转战网上消费市场的大幕已悄然拉开，2010年信用卡网上消费有望形成流行拐点。信用卡在使用过程中执行的货币职能有()①一般等价物②流通手段③贮藏手段④支付手段A.①②B.③④C.②③D.②④【解析】选D。信用卡作为电子货币的一种，其本质与纸币一样，都是价值符号，本身没有价值。它可以代替货币执行流通手段、支付手段的职能，但不能代替货币执行贮藏手段的职能，故③不选。①不是货币的职能。故选D项。《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设433.(4分)人民币升值对我国有利有弊，其中的利表现为人民币升值有利于()A.增加中国商品的出口量B.增强中国出口商品的竞争力C.我国公民出国留学的成本降低D.吸引更多的外国游客入境旅游《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设44【解析】选C。人民币升值，有利于进口，不利于出口，A项错误；人民币升值，导致我国出口商品价格上升，竞争力下降，B项错误；人民币升值，相对应外币贬值，会使我国公民出国留学成本降低，外国游客入境旅游人数减少，D项错误，C项符合题意。《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设454.(18分)阅读材料，回答以下问题：材料一人民币对美元汇率走势图《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设46材料二2011年3月7日，商务部部长陈德铭在“两会”期间举行的记者会上指出，保持人民币汇率基本稳定有利于世界经济复苏。(1)材料一中2009年12月31日到2011年1月11日期间，“人民币对美元汇率中间价小幅回落”反映了什么经济现象？(9分)(2)结合所学知识回答，保持人民币币值的基本稳定有什么意义？(9分)《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设47【解析】本题考查汇率的有关知识。第(1)问侧重考查学生的读图能力，把握2009年12月31日到2011年1月11日期间人民币对美元汇率中间价的变化情况，并理解这种变化对人民币和美元币值的影响。解答第(2)问，应从对内和对外两个方面论述。《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设48答案：(1)材料一反映了从2009年12月31日到2011年1月11日期间，从总体上看，人民币相对升值，美元相对贬值，美元汇率跌落，