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主备教师：大田县均溪中心小学陈丽明7.1.认识“写、诗”等11个生字和秃宝盖、四点底2个偏旁；会写“下、个”2个字。2.认识诗歌小节，学会给诗歌标节序号。3.正确、流利朗读诗歌。教学目标：同学们会背诗吗？会背谁写的诗？情境导入有一只小青蛙，它也想成为一名诗人，今天老师把它请到了课堂上，我们和小青蛙打个招呼吧！下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”范读课文下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”自读课文，随文识字词语乐园雨点儿写成写诗青蛙给你当个一串我们可以xiěgěidānɡchuànmenyǐshīyàowāqīnɡdiǎnchéng不要过来guò认识偏旁点冖秃宝盖写四点底灬字理识字一串（）成串点写诗给要过小老师带着学生认词语识字游戏数一数，课文一共有小节？诗歌每小节表达一个情感，小节之间，一般会空出一行。认识小节下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”师生承接读下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”生生承接读书写指导1.借助具体事物认识逗号、句号和省略号。2.感悟诗歌内容，拓展思维，发展语言、想象力和创造力。3.感受诗歌的生动有趣，增强热爱自然的感情和审美情趣。教学目标：复习词语雨点儿写成写诗青蛙给你当个一串我们可以不要过来下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”生生承接读下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”师生问答读青蛙写诗的时候谁来帮忙了？说一说水泡泡小蝌蚪一串水珠句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。省略号（……）六个点，表示意思还没完。认识标点符号认识符号逗号歌标点符号谁最忙？逗号使用最频繁。句子中间要停顿，往往由它来值班。句号歌一句末尾用句号，语气平缓调不高。读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。省略号歌省略号，六个点，千言万语全包揽。，。……在青蛙的作品中找一找三个标点符号，再读一读这首诗。找一找，读一读呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……语言文字由于有了标点符号的帮助，才更精彩，在标点符号大家族中，你还认识哪些？和同学说说。拓展延伸顿号（、）分号（；）冒号（：）问号(?)叹号(!)引号(“”)破折号（——）书名号（《》）圆括号（）方括号[]，大胆想象这些符号又会像什么呢？模仿作诗青蛙做了这首美妙的诗，被小动物们知道了，瞧，它们来了。每个小动物会做一首什么样的诗呢？请模仿课文说说。书写指导