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倍速课时学练倍速课时学练第九单元溶液课题2溶解度倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练第一课时饱和溶液上节课我们学习了溶液的形成。是不是一定量的溶剂里可以无限的溶解溶质呢？溶质溶解在溶剂里,还受那些因素的影响？下面我们就以氯化钠和硝酸钾为例进行探究实验步骤向20mL水中加入5gNaCl搅拌再加入5gNaCl搅拌再加入5mL水搅拌现象结论全部溶解NaCl部分溶解剩余NaCl全部溶解一定量的溶剂里，只能溶解一定量的溶质倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练思考：一定量的溶剂里，只能溶解一定量的溶质。NaCl不能无限地溶解在一定量的水中。固体溶解在水中还受那些因素的影响？【实验探究2】把上述实验中的氯化钠换成硝酸钾再进行上述实验。操作现象结论加入5gKNO3搅拌再加入5gKNO3搅拌加热5g硝酸钾搅拌冷却全部溶解全部溶解剩余KNO3全部溶解全部溶解有晶体析出温度可以影响KNO3的溶解能力倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练综上所述：物质的溶解能力除受溶剂量的多少的影响；还受温度的影响。因此，在讨论饱和溶液和不饱和溶液时，一定要指明“溶剂的量”是多少，在什么“温度下”，才是正确的；缺这两个量中的任何一个量，讨论溶液的饱和与不饱和都是错误的.如20℃时,100g水中溶解了31.6g硝酸钾达到饱和，若升高温度或增大溶剂的量，原来饱和溶液就变成不饱和溶液了。所以“一定温度”和“一定量的溶剂”影响我们对物质的溶解能力的认识。饱和溶液：一定温度下，一定量的溶剂里不能溶解溶质的溶液。不饱和溶液：一定温度下，一定量的溶剂里还能溶解溶质的溶液。倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练这样看来：饱和溶液与不饱和溶液在一定条件下是可以互相转化的。如：我们已经知道：溶质溶解在溶剂里受温度、溶剂的量的多少的影响。如何定量地描述溶质在溶剂里的溶解能力，就需要定一个标准，这个标准的要求必须是在、、才可以。不饱和溶液饱和溶液增加溶质或降低温度或蒸发溶剂增加溶剂或升高温度同样的温度相同量的溶剂达到饱和倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练一.溶解度：在，某物质在溶剂（水）里时所溶解的质量（单位是g）。一定温度下100g达到饱和在20℃时,100g水中溶解36gNaCl恰好形成饱和溶液。如“在20℃时，NaCl的溶解度是36g”其含义是：进一步分析，还可以获取的信息：溶剂的量为100g，溶质的质量为36g，形成饱和溶液136g，质量分数通过计算得到。四要素：条件：一定温度；标准：100g溶剂；（人为规定）状态：达到饱和；单位：克。倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练通过你对定义的理解，判断下列说法是否正确:(1)20克A物质溶解在100克水里恰好制成饱和溶液,A的溶解度是20克。(2)20℃时,10克氯化钠溶解在水里制成饱和溶液,故20℃时氯化钠的溶解度是10克.(3)20℃时,10克氯化钠可溶解在100克水里,20℃时氯化钠的溶解度是10克。(4)20℃时,100克水最多可溶解36克氯化钠,则20℃时氯化钠的溶解度为36。XXXX倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练溶解度/克温度/℃010203040508070605040302010KNO3温度/℃01020304050KNO3/g13.320.931.645.863.985.5倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练溶解度/g温度/℃（1）溶解度与温度存在一、一对应关系；该溶液是饱和溶液；（2）通过溶解度曲线可以判断出某物质在一定温度下的溶解度；（3）通过溶解度曲线可以比较不同物质在不同温度下的溶解能力(溶解度)；从溶解度曲线中，可以后的下列信息：倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练（4）大多数固体物质溶解度随温度升高而增大，例如：硝酸钠、氯化铵等。（5）少数固体物质溶解度受温度影响不大例如食盐.（6）极少数固体物质溶解度随温度升高反而降低。如氢氧化钙等。（7）线上的点表示某温度下某物质的溶解度；该溶液是饱和溶液;（8）两条线的交点表示该温度下两种物质的溶解度相同（9）线上方的点表示在该温度下该溶液是饱和溶液且有该物质未溶解；（10）线下方的点表示该温度下该溶液是不饱和溶液。你发现溶解度曲线的线型有几种类型？倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练如图是A、B、C三种物质在水中的溶解度曲线，请回答：（1）M点的含义是_________________________（2）当温度为t1℃，三种物质溶解度由小到大依次为_______，当温度为t３℃时，溶解度最大的是___；（3）C可能表示哪种物质：。（4）从B溶液中得到晶体宜采用的方法是。（5）除去A中混有的少量B的方法是。t2ºC时，A和C两种物质的溶解度相等CABACa(OH)2或气体t3t2t1溶解度/g温度/℃0ABCM蒸发溶剂降温结晶倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练难溶0.01110S/g20℃溶解度是物质溶解能力的一种表达方式,通常把物质分为:3.溶解度与溶解性的关系易溶可溶微溶倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练【课堂练习】1.下列说法正确的是（）A.饱和溶液就是无论条件如何变化都不能再溶解某种溶质的溶液B.饱和溶液是指很浓的溶液，不饱和溶液是指比较稀得溶液C.饱和溶液不会变成不饱和溶液，不饱和溶液也不会变成饱和溶液D.在一定温度下往20g水中放入一些蔗糖，充分搅拌后仍有固体蔗糖剩余，这时的蔗糖溶液是饱和溶液D倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练2.下列说法正确的是（）A相同温度下，饱和溶液一定比不饱和溶液浓B饱和溶液一定是浓溶液C不饱和溶液降温不一定会变成饱和溶液D对同种溶质来说，饱和溶液一定比不饱和溶液浓3.现有下列方法：①升高温度②降低温度③增加硝酸钾④减少硝酸钾⑤增加水⑥蒸发水。能用来将硝酸钾不饱和溶液转化为饱和溶液的方法是（）A①③⑥B②③⑥C①③⑤D②④⑥CB倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练操作现象结论取少量的蔗糖固体加入到该溶液中，搅拌，观察蔗糖是否继续溶解4.在室温下，一杯饱和的糖水，怎样用实验的方法证明它是饱和溶液还是不饱和溶液？答：蔗糖溶解该溶液为不饱和溶液蔗糖不溶解该溶液为饱和溶液倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练通过溶解度曲线，同学查出下列物质的溶解度：1.10℃时，硝酸钠的溶解度是g；80℃时，硝酸钠的溶解度是g。2.在70℃时，氯化钠、氯化铵、硝酸钾三种物质的溶解度分别为g、g、g。3.温度68℃时,硝酸钠的溶解度大于硝酸钾的溶解性;温度68℃时，硝酸钠的溶解度等于硝酸钾的溶解度；温度68℃时,硝酸钠的溶解度小于硝酸钾的溶解度。8015037.860.2138低于等于大于倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练现象：天气闷热时，鱼儿为什么总爱在水面上进行呼吸？结论：气体在水中的溶解能力受温度的影响。缺氧生活中的事实倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练喝可乐、雪碧时，打开易拉罐会发生这样的现象：结论：气体在水中的溶解能力随压强增大而增大，压强减小而减小。综上所述：气体在水中的溶解能力受温度、压强的影响。倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练二、气体的溶解度：在压强为101kPa、一定温度时，1体积水里达到饱和状态时溶解的气体的体积。压强越大，气体的溶解度越大；温度越高，气体的溶解度越小。倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练2.下列几种物质①硝酸钾②熟石灰③氧气④二氧化碳溶解度随温度的升高而减小的是（）A.①②B.③④C.②③④D.只有①C【课堂练习】1.下列对“20℃时，硝酸钾的溶解度为31.6g”的解释正确的是（）A.20℃时，31.6g硝酸钾溶解在水中B.20℃时，100g溶液中含31.6g硝酸钾C.31.6g硝酸钾溶解在100g水中达到饱和状态D.20℃时,31.6g硝酸钾溶解在100g水中恰好达到饱和状态D倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练【基础巩固】1.用什么方法可以使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液？2.硝酸钾在60℃时的溶解度是110g，这说明在℃时,g硝酸钾溶解在g水中恰好形成饱好溶液。3.在提到某种物质的溶解度时，为什么要特别指明温度？答：溶解度与温度有关。不同温度下同一种物质的溶解度不同。4.分析溶解度曲线，从中可以看出固体的溶解度与温度有什么关系？答：大多数物质的溶解度随温度的升高而增大如KNO3；少数物质的溶解度随温度的升高变化不大如NaCl；极少数物质的溶解度随温度升高而减小如Ca(OH)2。60110100倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练5.为什么汗水带有咸味？被汗水浸湿的衣服晾干后，常出现白色的斑迹，这是为什么？答：汗水中含有盐。水分蒸发后，盐留在衣服上形成白斑6.现有一瓶蒸馏水和一瓶氯化钾溶液，可用什么简单的办法把它们鉴别开？答：用玻璃被各蘸液体少量于酒精灯上灼烧，无斑迹的是蒸馏水，有斑迹的是氯化钾。7.加热冷水时，当温度尚未达到沸点时，为什么水中常有气泡冒出？天气闷热时，鱼塘里的鱼为什么总是接近水面游动？答:温度升高,气体的溶解度减小,溶解在水中的气体逸出;水温升高、水中溶解的氧气减少，而水面与空气接触溶解的氧气多，所以--------。倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练8.氨在常温下是一种气体，它易溶于水，溶于水后就形成氨水，当温度升高时氨又会逸出。氨水是一种常用的化学肥料，平时贮存在氨水罐中。试设想在保存氨水时应注意什么？答：放在阴凉处、密封保存在氨水罐中。9.下图是a、b两种固体物质的溶解度曲线。从图中你能得到哪些信息？开放题b溶解度/g温度/℃at01020304050t℃时，a、b两种物质的溶解度相等;小于t℃时,a溶解度b物质溶解度;大于t℃时,a溶解度b物质溶解度.倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练【能力提高】1.10℃时硝酸钾的溶解度是20.9g，20℃时食盐的溶解度是25g，70℃时氯化铵的溶解度是60g，则（）A.硝酸钾的溶解度最小B.食盐的溶解度的最大C.氯化铵的溶解度最大D.无法比较溶解的的大小2.将60℃时的硝酸钾饱和溶液冷却到20℃，溶液中保持不变的是（）A.溶质质量B.溶剂质量C.溶液质量D.质的溶解度DB倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练3.根据下图所示的溶解度曲线，回答下列问题：（1）我国某些盐湖里出产天然碱（主要成分为纯碱晶体，并含少量氯化钠等杂质）。在实验室里从天然碱中分离出较纯的纯碱晶体应采用方法（杂质仅考虑氯化钠）。（2）具体的实验操作步骤:①加热溶解；②结晶；③过滤；④洗涤晾干。（3）完成(2)中①~③必备的实验仪器有铁架台（附铁圈，石棉网）、烧杯、玻璃棒和、等。纯碱氯化钠0溶解度/g温度/℃冷却热饱和溶液酒精灯漏斗倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练【历史回顾】1.在初中化学中，我们学习了溶液的有关知识。右图是KNO3的溶解度曲线。（1）从右图溶解度曲线可以得到的信息是。（2）小明参照右图在常温20℃时进行了如下实验：小明观察到A中所加固体全部溶解，则B中的现象是____。上述实验过程中属于不饱和溶液的是(填字母)_________.D中溶液的溶质质量分数是___________________。20℃时，KNO3的溶解度是31.6g固体部分溶解A、C、D37.5%倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练2.甲物质在水中的溶解度曲线如右图，a、b、c、d为图象中的四个点。①t1℃时，甲物质的溶解度是_____g/100g水。②t2℃时，25g水中最多能溶解甲物质________g．③要使甲物质的饱和溶液成为不饱和溶液，可采用的一种方法是______________________。④甲物质的溶液分别处于a、b、c、d四个点时，溶液中甲的质量分数大小关系正确的是____(选填下列编号).Ⅰ．c＞d=b＞aⅡ．c=d＞a=bⅢ．c＞a＞b=dⅣ．c＞a=b＞dⅢ3015加水（或升高温度）