乒乓球反手搓球

乒乓球说课稿尊敬的各位评委老师大家好，我是一号考生，今天我说课的内容是八年级乒乓球反手搓球技术，下面我将从指导思想、教材分析、学情分析等八个方面来进行我的说课。本节课以健康第一为指导思想，充分发挥教师主导作用，凸显学生主体地位，在教学中激发学生运动兴趣，培养学生体育锻炼的习惯，形成终身体育的意识与能力。乒乓球的反手搓球技术是乒乓球比赛中最常用的一种基本技术，是初中乒乓球教学的重要组成部分，也是水平四的一个重要内容。乒乓球是融入技术，智慧，团体协作为一体的运动项目，对于增强学生体质，发展学生的力量，速度，柔韧能力具有积极的作用。在吃透教材的基础上，我确定了以判断来球，选择最佳击球位置，为本节课的重点，以身体协调用力配合为本节课的难点。对于本节课的对象八年级学生来说，这一阶段的学生自我意识增强，有较强的求知欲与表现欲，学生已有了初步的自主学习，合作探究的能力。但部分学生存在不自信，羞于表现，因此，我的教学目标分为三层。认知目标，初步理解搓球的动作要领了解搓球在比赛中的应用。技能目标，使80%的同学掌握搓球要领和动作方法，发展学生协调性，灵敏性。情感目标，培养学生吃苦耐劳的意志品质，团结协作的集体精神。教无定法，贵在得法，根据教材内容以及学生特点，在教法上，我采用自主探究法，讲解示范法，预防与纠正错误法进行教学。在学法上根据学生已有的认知水平，我设计引导学生自主学习，合作探究法，重复练习法，使学生积极，团结，快乐的学习。依据体育与课程实施的基本原则以及人体运动技能形成的基本规律，我将本节课分为开始准备基本结束四大部分，层层深入环环相扣。开始部分，大约用时两分钟，体育委员以快，静，齐的标准整队，报告人数，进行师生问好，并宣布本节课的教学内容与教学目标，提出练习要求，检查服饰，安排见习生。接着是准备部分，大约用时八分钟，为了提高学生的运动兴趣，避免在运动过程中发生运动损伤，所以我设计了以下两个内容，第一个内容为基本活动，先围绕操场进行慢跑，之后进行热身操，在音乐的伴奏下教师领做，学生跟做。第二个内容为乒乓球专项练习，在教师的带领下，进行乒乓球的跨步，交叉步等简单的步伐练习，为接下来的学习做好准备，准备部分结束后进入基本部分，大约用时28分钟，首先，通过多媒体展示对学生进行自主探究，并提出问题，如何才能做好反手搓球？从而引发学生思考，激发学生要学好反手搓球的兴趣，这也是本节课的一个亮点。之后，教师边讲解边示范，接球时身体左转，拍面后仰，引至身体右后上方，当球开始下降时，用前臂和手腕的力量向前下方摩擦球的中下部，向前推切球，击球后迅速还原为准备姿势。在示范过程中，讲解乒乓球反手搓球技术在比赛中的应用，使学生达到一个对动作的初步认识。为使学生更好的掌握动作要领，为此，我设计了四个练习方法。练习一，原地无球模仿挥拍练习，认真体会身体的摆动以及前臂手腕挥拍切球的动作，在此过程中，教师巡回指导，对个别学生手臂用力等错误进行纠正。当大部分学生掌握正确的转体用力挥拍时，进入第二个练习，两人一组，一人发球，一人进行反手搓球，要求体会最佳的击球位置，前臂与手腕发力的方式，过程中，再次强调身体的转体用力纠正学生错误的挥拍击球动作。练习三，两人一组进行反手搓球，体会反手搓球在比赛中的应用以及反手搓球的处理方法，提高对乒乓球运动的理解。经过学生的刻苦练习后，我会选三名优秀学生进行展示，师生共同点评，对优秀的学生进行鼓励，至此，教学重点得以充分落实教学难点得以突破。接下来进入课课练阶段，通过两组20米折返跑和两组15米的蛙跳练习，锻炼学生灵活性以及增强下肢力量。最后进入本节课的结束部分，大约用时5分钟，使学生成了体操队形散开，在音乐伴奏下，进行放松活动，使学生身心得到休息与放松。其次，我为学生做最后评价，肯定学生团结协作精神，鼓励学生学以致用，之后宣布下课，师生再见，在体委帮助下送还器材，培养学生善始善终的好习惯。本节课预计密度为60%，平均心率每分钟120次，心里负荷，学生兴趣高，注意力集中，意志较强。我的说课到此结束。