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魂时评类作文的结构模式【学习目标】1、了解时评文的概念和特征。2、通过剖析范文归纳总结时评类作文的结构模式。3、通过修改学生考场作文掌握时评类作文的结构。8近年来，新闻媒体上也出现了越来越多的新闻评论性的节目，（图片展示）比如，电视媒体上有央视的《焦点访谈》，广东电视台的《社会纵横》、《今日关注》，广州电视台的《新闻日日睇》、《今日一线》。【走近时评】梁宏达江岷钦【一、什么是时评类作文】1、顾名思义，时评即时事评论，时评文是指对新近发生的一件事发表自己看法的文章。2、时评通常以时事为评论对象，针对着一件具体的事来评说。所谓“时事”，可以把它理解为有新闻价值的事、公众关注的事，并且是有实效性的事。归根结底，时评是新闻的一种，它和消息、通讯、特写、访谈、图片报道等一样，是“新闻”大家庭中的一员。【二、时评类作文特征】时评类作文本质上属于材料性议论文，但和一般的材料性议论文又有显著的不同：一、时评类作文是以时事新闻事件作为阅读材料；二、时评类作文要求直接对材料中提供的时事新闻事件进行评论，表明看法并展开分析。这就决定了时评类作文的两大特点：1，旗帜鲜明（必须表态）；2，就事论事（不要扯远了）。三、时评大多都是一事一议，也可多事一议。可以多个角度，但必须一文一主题。四、时评要讲究“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”。尤其要注意准确性和说理性。就事论事缘事发挥就事选例谈古论今就事说理并列对照时评类作文一般议论文13【三、时评类作文怎么写（结构模式）】剖析范文阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，他的课学生没一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系变好。此事传出，该校老师和学生表示认可，觉得这个做法有新意。媒体报道后，引发争议，有家长明确反对老师这种做法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。对以上这件事，你怎么看？请就其中焦老师、学生或家长的表现，表明自己的态度，阐述自己的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。【范文剖析】1、讨论并思考：此文开头在结构上由哪几部分组成？引：忌机械照抄，观点应鲜明“红包奖励”折射教育低俗化学生出满勤，成绩进步，过节……都能赢得焦老师的红包奖励，当如此娱乐化的红包被江苏某高校的焦老师用作点名神器时，我既佩服其善于捕捉职业高校学生的好奇逐利的心理，同时也为今天的师道竟已沦落到先取悦学生，在换取教学秩序的稳定，而深感悲哀，因为“红包奖励”更多的折射出教育低俗化。析原因论危害2、讨论思考：此段围绕观点是从哪两方面进行议论分析的？议：忌蜻蜓点水，应深入挖掘“红包”本是“礼轻情意重”，在生活中我们用它来表达祝福，焦世奇老师与时俱进“诱惑”学生，其用心良苦值得肯定，但用红包物欲刺激，逗引学生，从另一角度看却是引诱学生的金钱欲望。学生到课堂听课，学好学业，本是分内之事，而如今却与红包这浓厚的金钱色彩相挂钩，于那些真心读好书的学生也是不公平的，因为他们原本单纯的求知，如今却因老师的这一做法也沾上了利欲色彩。3、讨论思考：此段围绕观点是从哪两方面进行议论分析的？议：忌蜻蜓点水，应深入挖掘但事实上，我相信焦世奇老师发微信红包实属无奈之举。“师道之不传也久矣”，很多高校的学生翘课已是家常便饭，学风堕落更是见怪不怪。本该是人生最佳探究与思考年龄却厌学，沉迷于电子产品的现象并非个例。由此担负“欲人之无惑”之重担的教师更是举步维艰，发红包以“讨好学生”，成为“美女老师”“女神老师”来吸引学生似乎也在情理之中，但这又确实是教育手段低俗化的表现。由此学生与老师间形成了一个恶性循环，最终的结果就是教育的衰败。“微信签到”、“刷脸神器”、“拍合影照”等点名神器层出不穷，在网友调侃逗乐的同时，也引发我们的深思：当下学生的求知欲只能由金钱来刺激？而师道尊严又该何去何从？这些看似创新的举措，冲击了传统文化中尊师重道的思想，也不自觉地自我贬低，师道尊严已在红包发出时消失殆尽了。4、讨论思考：此段围绕观点是从哪个方面进行议论分析的？联：类似举例、例后有议欲改变现状，纠正歪风邪气，从根源来说，教育者应努力完善自己的教学方式，因材施教，注重实践，使学生真心爱上学习，真切地感受到获取知识的充实感与愉悦感。而求学者也应树立正确的价值观，尊重师长，尊重知识。5、讨论思考：此段围绕观点是从哪个方面进行议论分析的？寻对策：有针对性、可行有效红包包不住沉甸甸的知识，知识亦不需要红包的外包装。“红包奖励”更多的折射出教育低俗化。红包作为习俗符号，该被珍惜使用；而知识作为个人灵魂的填充，更应该被崇敬与尊重。新时代下的师道尊严该由师生共同维护。6、思考：如何结尾？结：回扣主题、呼吁劝勉归纳总结时评类写作结构模式1、引：引材料、提观点提出问题2、议：析原因、论意义（危害）分析问题3、联：举类似、例后议4、结：寻对策、扣题呼（劝勉）解决问题四、巩固方法根据时评类作文的写作结构模式修改学生二模考场作文并展示写作成果借助移动互联网的蓬勃兴起，网上“抢红包”吸引了万千公的加入。对此大家众说纷纭：有人说：网络红包是传统与现代的结合，它方便快捷，身在两地的人，即使远隔千里，也可以互发“红包”表达牵挂之情。有人说：“抢红包”带有功利色彩，会让许多人迷恋手机，迷恋网络，迷恋金钱。会冷落了亲情，甚至会让有些人玩物丧志。有人说：“抢红包”不过是一种新的娱乐方式，可以打发闲暇时间，大可不必过于在意。有人说：“抢红包”是新事物，现在很流行，周围的人都参与其中，自己不参与显得有点落伍。通过这节课的学习，我们对时评作文有了一定的了解，并通过剖析范文归纳出时评文的常用结构模式，而更重要的是我们必须不断地关注时事，深刻思考、加强练习，才能在高考中更加从容。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章地铁上，一男子随地吐痰遭到指责后，及不停地用污言秽语和乘客门对骂。一黑衣壮汉忍不住拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚，“吐痰男”顿时安静下来，一语不发。此时，有出来劝架的游客指责“黑衣男”：“打人是不对的。”更多的人则认可“黑衣男”的做法。这段视屏被上传到网络后，引起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请你就其中某一个人或某一群人的表现，表明你的态度。